【題目】生活中處處有化學(xué),化學(xué)與人體健康密切相關(guān)。下列說法正確的是
A.霉變的大米淘洗后可食用
B.微量元素與人體健康無關(guān)
C.新鮮蔬菜、水果中含有豐富的維生素
D.為延遲食品的保質(zhì)期,可用甲醛作防腐劑
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【題目】分類是認識自然界的常用方法。下列物質(zhì)的分類錯誤的是
A.Hg—非金屬單質(zhì)B.H2O—氧化物C.NaHCO3—鹽D.H2SO4—酸
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【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)九年級《化學(xué)》下冊中的資料卡片“石筍和鐘乳石的形成”時,發(fā)現(xiàn)難溶于水的碳酸鈣當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時,會反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣:CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO3)2。
【提出問題】向NaOH溶液里通入一定量CO2 , 反應(yīng)后的溶質(zhì)組成是什么?
【查閱資料】
(1)在NaOH溶液中通入少量CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式:。
(2)在NaOH溶液中通入過量CO2 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2NaOH+CO2+H2O═2NaHCO3 .
碳酸氫鈉溶液呈堿性.
【提出猜想】猜想一:溶質(zhì)為Na2CO3; 猜想二:溶質(zhì)為NaHCO3;
猜想三:溶質(zhì)為(填化學(xué)式).
(3)【設(shè)計實驗】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取反應(yīng)后溶液少許于試管中,向其中滴加幾滴酚酞 | 酚酞變紅色 | 該溶液顯堿性 |
②另取反應(yīng)后溶液少許于試管中,向其中滴加過量的CaCl2溶液 | 有生成。 | 猜想二不成立 |
③取步驟②中的上層清液,滴入稀鹽酸 | 有氣泡冒出,化學(xué)方程式為 | 猜想一不成立 |
【得出結(jié)論】猜想三成立.
(4)【討論交流】有同學(xué)提出,實驗步驟①是多余的,理由是。
(5)【反思應(yīng)用】同學(xué)們回憶起實驗室檢驗二氧化碳的情景,如果向澄清石灰水中不斷通入二氧化碳,會看到現(xiàn)象,此時下列哪一種曲線能反映出該溶液的導(dǎo)電性與二氧化碳的量之間的關(guān)系
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【題目】天然水凈化為自來水的主要流程如下。
(1)下列說法不正確的是(填字母)。
A.過濾池可以除去難溶性雜質(zhì)
B.活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味
C.清水池中一定是軟水
(2)目前不少自來水用液氯(Cl2)作為消毒劑,液氯注入水后發(fā)生反應(yīng)的示意圖:
其中“ ”、“O”、“●”代表不同原子,產(chǎn)物D為次氯酸(HClO),有殺菌消毒作用。
①C物質(zhì)的水溶液能使紫色的石蕊溶液變成色,取C物質(zhì)的水溶液少許,向其中加入稀硝酸和硝酸銀溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 , 利用此法可檢驗自來水中是否含有Cl-。
②液氯與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
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【題目】下列關(guān)于實驗室制 O2 和 CO2 的說法正確的是
A.都需要加熱B.都可用排水法收集
C.都可用濃硫酸干燥D.都可用帶火星的小木條驗滿
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【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( )
A.甲的溶解度大于乙
B.t1℃時,a點表示乙的飽和溶液
C.甲溶液從t2℃降溫到t1℃,一定有晶體析出
D.t2℃時,將甲和乙各15g分別加入100g水中,均能完全溶解
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【題目】下列應(yīng)用的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型正確的是( )
A.CO用于冶金工業(yè)CuO+CO Cu+CO2 置換反應(yīng)
B.用含Al(OH)3的藥物中和過多的胃酸Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O 復(fù)分解反應(yīng)
C.加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+O2↑ 分解反應(yīng)
D.用紅磷測定空氣中氧氣含量4P+5O2 2P2O5 氧化反應(yīng)
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【題目】下列說法正確的是
A.空氣的成分按質(zhì)量計算,氧氣約占21%
B.很多物質(zhì)在空氣中可以燃燒,因為空氣中的氧氣具有可燃性
C.二氧化碳過量排放會引起溫室效應(yīng),所以二氧化碳屬于空氣污染物
D.稀有氣體通電能發(fā)出有色光,可以用于制造多種用途的電光源
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【題目】電解氫氧化鈉稀溶液與電解水的原理均可表示為:2H2O 2H2↑+O2↑.電解一定質(zhì)量氫氧化鈉稀溶液的過程中,下列說法正確的是( )
A.溶液的PH減小
B.溶液中氫元素質(zhì)量分數(shù)減少
C.溶液中鈉元素質(zhì)量變大
D.溶液中氫、氧元素質(zhì)量比不變
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