【題目】指出符號“4CO2”中數(shù)字的意義．

（1）4表示_____

（2）2表示_____．

【答案】二氧化碳分子的個數(shù)為4個 一個二氧化碳分子中含有的氧原子的個數(shù)為2個

【解析】

（1）根據(jù)分子式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，故4表示二氧化碳分子的個數(shù)為4個；

（2）根據(jù)元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含有的原子的個數(shù)，故2表示一個二氧化碳分子中含有的氧原子的個數(shù)為2個；

故答案為：（1）二氧化碳分子的個數(shù)為4個；（2）一個二氧化碳分子中含有的氧原子的個數(shù)為2個；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗過程中沒有化學(xué)變化發(fā)生的是（ ）

A. 驗證空氣中氧氣含量B. 氫氣驗純

C. 驗證二氧化碳溶于水D. 酸與指示劑作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法不正確的是（ ）

A.該元素化學(xué)性質(zhì)與最外層的電子數(shù)目密切相關(guān)
B.該元素是一種非金屬元素
C.該元素原子的核外電子數(shù)為6
D.該元素原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的說法中正確的是( )

A. 往水中加活性炭可使硬水軟化

B. 長期飲用純凈水有利人體健康

C. 肥水可以鑒別硬水和軟水

D. 過濾得到的無色透明的水是純水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)肥料中不能和堿性物質(zhì)混合使用的是 ( )

A. CO(NH2)2B. NH4HCO3C. NaNO3D. KCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的俗名與化學(xué)式對應(yīng)正確的是( )

A. 天然氣：COB. 小蘇打：Na2CO3

C. 熟石灰：Ca(OH)2D. 燒堿：KOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于有機物的是( )

A. 氫氧化鈣B. 氯化鈉C. 硫酸D. 甲烷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了酸和堿的化學(xué)性質(zhì)后，同學(xué)們圍繞“酸和堿的中和反應(yīng)”開展了探究活動。請你參與學(xué)習(xí)并填寫空格。
（1）李軍同學(xué)將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中，一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。于是他從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，觀察到無明顯現(xiàn)象。此中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（2）【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)組成是什么？
【假設(shè)猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想
猜想一：只有Na2SO4
猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和
同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的是猜想。
（3）【實驗探究】為了驗證其余猜想，同學(xué)們利用燒杯中的溶液，進行如下方案的探究。

實驗方案

實驗現(xiàn)象

結(jié)論與解釋


方案一：滴加Na2CO3溶液

溶液中有H2SO4


方案二：滴加BaCl2溶液

溶液中有H2SO4


（4）【得出結(jié)論】通過探究，同學(xué)們一致確定猜想二是正確的。
【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進行探究給予了肯定，同時指出實驗方案中有一個是錯誤的，錯誤的原因是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確表示其對應(yīng)關(guān)系的是（ ）
A.B點表示稀鹽酸和加入NaOH溶液質(zhì)量一定相同
B.t1℃時，A,C物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
C.等質(zhì)量的鋅和鐵與足量鹽酸反應(yīng)，A為鋅B為鐵
D.向硫酸銅溶液中加入足量的鐵粉，溶液質(zhì)量的變化

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同步練習(xí)冊答案