(2012?鹽城)我市正在積極打造“海鹽文化之都”.食鹽是生活必需品,也是重要的化工原料.
(1)某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn),主要經(jīng)過(guò)以下操作步驟:稱(chēng)量→溶解→   →蒸發(fā)→再次稱(chēng)量→計(jì)算產(chǎn)率.在蒸發(fā)操作中使用到玻璃棒,作用是           .實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該小組發(fā)現(xiàn)所得食鹽產(chǎn)率明顯低于其他小組,其原因可能是      
A.粗鹽未充分溶解就過(guò)濾
B.傾倒時(shí),有部分氯化鈉溶液濺出
C.蒸發(fā)后,所得的精鹽較潮濕
(2)電解飽和食鹽水可以得到多種化工產(chǎn)品,主要過(guò)程如下:

①氣體A是密度最小的氣體,該氣體的名稱(chēng)為     ,寫(xiě)出一個(gè)由酸D轉(zhuǎn)化為氣體A 的化學(xué)方程式      ,該反應(yīng)是      (填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
②電解后生成的堿B的化學(xué)式為      ,你猜想的依據(jù)是         
(1)過(guò)濾; 攪拌,使之受熱均勻,防止液滴飛濺;AB.(2)①氫氣; Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑(合理答案均給分);放熱.②NaOH;化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變.
(1)粗鹽提純的步驟是:稱(chēng)量、溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、再次稱(chēng)量、計(jì)算產(chǎn)率;在蒸發(fā)操作中使用到玻璃棒,作用是攪拌,使之受熱均勻,防止液滴飛濺;
A、粗鹽未充分溶解就過(guò)濾,會(huì)流失一部分氯化鈉,所以會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)率降低;
B、傾倒時(shí),有部分氯化鈉溶液濺出,會(huì)使獲得的精鹽質(zhì)量減少,所以會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)率降低;
C、蒸發(fā)后,所得的精鹽較潮濕,則會(huì)由于含有了水分,而導(dǎo)致產(chǎn)率偏大.
所以可能導(dǎo)致產(chǎn)率偏低的因素為AB.
故答案為:過(guò)濾; 攪拌,使之受熱均勻,防止液滴飛濺;AB.
(2)①密度最小的氣體是氫氣;氯氣和氫氣點(diǎn)燃生成氯化氫氣體,溶于水生成鹽酸,并放出熱量.鋅與鹽酸反應(yīng)會(huì)轉(zhuǎn)化為氣體A氫氣,化學(xué)方程式是:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
故答案為:氫氣; Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑(合理答案均給分);放熱.
②根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變可知堿B氫氧化鈉.
故答案為:NaOH;化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(7分)下圖是同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)的一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題:

(1)將分液漏斗里的過(guò)氧化氫溶液滴人盛有二氧化錳的大試管中。觀察到試管中有氣泡產(chǎn)生,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式                            ,該反應(yīng)的類(lèi)型是        。檢驗(yàn)生成氣體的實(shí)驗(yàn)方法                        。反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)二氧化錳質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)未改變,它是反應(yīng)的              。
(2)過(guò)一會(huì)看到燒杯中的飽和澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明過(guò)氧化氫分解時(shí)     (填“吸收”或“放出” )熱量;也說(shuō)明氫氧化鈣的溶解度隨溫度      (填“升高”或“下降” )而減小。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在日常生活中,有這樣的說(shuō)法,“肥皂水是堿性的,洗衣粉溶液是酸性的”。這種說(shuō)法正確嗎?肥皂和洗衣粉混用會(huì)降低去污效果嗎?某科學(xué)興趣小組對(duì)此進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
①取三個(gè)塑料杯,分別編為甲、乙、丙,在甲杯中加入5克洗衣粉、乙杯中加入5克肥皂、丙杯中加入2.5克洗衣粉和2.5克肥皂混合。
②在三個(gè)塑料杯中,分別加入相同溫度、相同質(zhì)量的水,充分?jǐn)嚢枋怪耆芙猓y(cè)出溶液pH。
③在相同溫度下,將三塊大小、油污程度均相同的白棉布分別放入三杯溶液中浸泡10分鐘后,取出觀察,實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下:
 



洗滌前洗滌劑溶液pH
10
8
9
去污效果
基本去除油污
基本去除油污
基本去除油污
換另一種品牌洗衣粉和肥皂做同樣實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下:
 



洗滌前洗滌劑溶液pH
8
9  
9
去污效果
完全去除油污
完全去除油污
完全去除油污
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:  
(1)“肥皂水是堿性的,洗衣粉溶液是酸性的”,這種說(shuō)法正確嗎?               (選填“正確”或“不正確”)。   
(2)將肥皂和洗衣粉混合使用會(huì)降低去污效果嗎?                (選填“會(huì)”或“不會(huì)”)。
(3)為什么要換另一種品牌洗衣粉和肥皂重復(fù)同樣的實(shí)驗(yàn)?                  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(2012?臺(tái)州)某同學(xué)在網(wǎng)上查到了以下資料:溴百里酚藍(lán)是一種靈敏的酸堿指示劑,在酸性環(huán)境中呈黃色,中性環(huán)境中呈綠色,堿性環(huán)境中呈藍(lán)色,他用如圖裝置探究光合作用的原料和產(chǎn)物,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)按圖甲所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,打開(kāi)K1,關(guān)閉K2,用手捂住瓶壁后,觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出.此操作是為了               
(2)將生長(zhǎng)旺盛的沉水植物若干枝放入廣口瓶中,加滿(mǎn)蒸餾水,滴加溴百里酚藍(lán)酸堿指示劑,再向瓶?jī)?nèi)通入二氧化碳,直到溶液變      色.
(3)按圖乙所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,放在         的環(huán)境中.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:一段時(shí)間后,看到氣泡從植物表面冒出,導(dǎo)管①的管口處有水排出,溶液呈綠色,將帶火星的木條放在導(dǎo)管②的管口處,打開(kāi)K2,木條復(fù)燃.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:               

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(2012?江西)(8分)小麗實(shí)驗(yàn)操作模擬考試匠考題是:用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸食鹽水和澄清石灰水。
搡作步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
分別用A、B、C三支試管取樣,然后各加入適量碳酸鈉溶液
A中無(wú)明顯現(xiàn)象
B中       
C中          
A中物質(zhì)是食鹽水
B中物質(zhì)是浠鹽酸
C中物質(zhì)是澄清石灰水
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】如何處理上述廢液才能減少對(duì)環(huán)境的污染?
【思考與分析】應(yīng)先對(duì)廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究,后制定方案。
【實(shí)驗(yàn)與探究】
(1)小麗將所有廢液倒入一潔凈燒杯中,靜置后得到上層清液:
(2)取少量清液加入跑題的氯化鈣溶液(中性),再滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,若出現(xiàn)           的現(xiàn)象,說(shuō)明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉,一定沒(méi)有           。(填離子符號(hào))
【方法與應(yīng)用】通過(guò)以上探究,處理上述廢液的正確方法是           

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)(7分)水煤氣是將水蒸氣通過(guò)灼熱的焦炭而生成的氣體,主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣.某課題組同學(xué)為驗(yàn)證水煤氣的成分,做了以下準(zhǔn)備:
(一)資料收集:①H2+CuO  Cu+H2O  ②CO+CuO  Cu+CO2  
③無(wú)水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色
(二)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置

請(qǐng)分析上面信息后回答:
①你認(rèn)為驗(yàn)證水煤氣中各成分的順序依次是                 ;
②裝置C的目的是             ,裝置D的作用是         ;
③裝置E內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是     ;
④實(shí)驗(yàn)中兩次用到裝置A,其目的分別是                ,                 ;
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種尾氣處理方案:                       .
(2)(4分)不少家庭養(yǎng)觀賞魚(yú),有時(shí)會(huì)在魚(yú)缸里放點(diǎn)“魚(yú)浮靈”,可使水中的含氧量迅速增加, “魚(yú)浮靈”的化學(xué)名稱(chēng)是過(guò)氧碳酸鈉(俗稱(chēng)固體雙氧水,化學(xué)式2Na2CO3·3 H2O2).常溫下, 過(guò)氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣,能有效地提高水生動(dòng)物的成活率.
①請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“魚(yú)浮靈”的供氧原理:
實(shí)驗(yàn)操作
現(xiàn)象
結(jié)論
 
 
 
②為證明“魚(yú)浮靈”供氧后所得溶液的主要成分,還應(yīng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn):                   
                                                                          

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(10分)隔夜萊是否能吃,主要在于燒熟后的隔夜菜中亞硝酸鹽含量的變化是否符合食品安全要求。蔬菜中的硝酸鹽來(lái)自生長(zhǎng)過(guò)程中所施氮肥?諝庵械奈⑸铮ㄈ缦跛猁}還原菌)進(jìn)入到蔬菜中,會(huì)產(chǎn)生一種還原酶,使蔬萊中的部分硝酸鹽還原成亞硝酸鹽。燒熟后的萊在食用和保存階段都會(huì)有一些細(xì)菌進(jìn)入;做熟的蔬菜更適合細(xì)菌生長(zhǎng)。某研究小組對(duì)燒熟的萊中亞硝酸鹽含量做了測(cè)試,數(shù)據(jù)如下表:
菜肴
半小時(shí)
6小時(shí)
18小時(shí)
24小時(shí)
炒青菜
0.6861
0.7982
4.3333
55.3624
韭菜炒蛋
1.8153
1.9249
2.8390
5.6306
紅燒肉
2.4956
4.2558
4.3668
5.5188
紅燒鯽魚(yú)
 
2.0948
3.2300
7.2397
蓋有保鮮膜的菜肴在40C的冰箱中放置不同時(shí)間的亞硝酸鹽含量(單位:mg/kg)將一份紅燒鯽魚(yú)樣本(不蓋保鮮膜)在常溫下放置4小時(shí),測(cè)定其亞硝酸鹽含量為8.9483mg/g。請(qǐng)根據(jù)以上材料,回答下列問(wèn)題:
(1)亞硝酸鹽中含有NO2-,其中氮元素的化合價(jià)是     價(jià);
(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),萊中的亞硝酸鹽含量變化的共同規(guī)律是                
(3)要使燒熟后的隔夜萊中亞硝酸鹽含量盡可能低,保存的條件應(yīng)該是              ;
(4)炒菜過(guò)程中溫度一般在100℃以上,你認(rèn)為從生萊炒到熟菜過(guò)程中的亞硝酸鹽含量是否會(huì)持續(xù)增加       ,原因是                                             

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)某興趣小組走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室看到了一個(gè)不和諧的“音符”(如圖)。

(1)此情此景你首先想到是                                         (填藥品保存或取用的一條注意事項(xiàng))。
(2)該興趣小組同學(xué)為了確定一下該固體的成分。進(jìn)行了如下探究:
【查閱資料】1.CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓    2.CaCl2溶液呈中性。
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】
①取少量樣品于試管中,加水溶解,然后滴加酚酞試液,溶液變紅,則樣品中一定含有氫氧化鈉,該結(jié)論不正確的原因是                              。
②取少量樣品,加入稀鹽酸,有氣體生成,則樣品中一定含有____________。
③取少量樣品加水溶解后,加過(guò)量氯化鈣溶液,有白色沉淀生成,過(guò)濾,向?yàn)V液中加入酚酞試液,變紅,該步實(shí)驗(yàn)的目的是                                    。
【得出結(jié)論】該固體的成分是                                    
【繼續(xù)探究】針對(duì)該瓶固體,請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)你想探究的新問(wèn)題:                     。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

為了探究鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)中量的關(guān)系,某興趣小組做了五組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下:
編號(hào)
加入鐵的質(zhì)量/g
硫酸銅溶液體積/mL
生成銅的質(zhì)量/g
1
1.12
10.0
1.28
2
x
10.0
2.56
3
3.36[
10.0
3.84
4
4.48
10.0
4.98
5
5.60
20.0
y
則表格中記錄的x和y的數(shù)值應(yīng)分別為                                  
A.2.24、4.98       B.2.24、6.40       C.3.36、5.12        D.3.36、4.98

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同步練習(xí)冊(cè)答案