4．如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法錯誤的是（　　）
A．此反應沒有單質(zhì)生成
B．原子在化學變化中是不可分的
C．圖中共涉及四種物質(zhì)
D．參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1：1

分析 根據(jù)反應的微觀示意圖及微粒的變化，分析原子、分子的變化，參加反應的兩種分子的個數(shù)比；根據(jù)物質(zhì)的微觀構成分析物質(zhì)的類別等．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得出各物質(zhì)微粒的個數(shù)關系如圖：
A、由反應的微觀示意圖及微粒的構成可知，此反應有單質(zhì)生成．故A說法錯誤；
B、由反應的微觀示意圖及微粒的變化可知，原子在化學變化中是不可分的，故B說法正確；
C、由反應的微觀示意圖及微粒的構成可知，該反應的反應物是四種物質(zhì)，故C說法正確；
D、由各物質(zhì)微粒的個數(shù)關系圖可知，參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1：1．故D說法正確．
故選A．

點評 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖，根據(jù)分子由原子構成等特點，正確判斷變化中的物質(zhì)構成，是解答本題的基本方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．在一個密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，測得數(shù)據(jù)見表．下列說法中正確的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應前質(zhì)量/g181232
反應后質(zhì)量/gX（未知）26212
A．該反應是分解反應
B．反應后剩余甲物質(zhì)的質(zhì)量x=13g
C．在該反應中，丙物質(zhì)一定做催化劑
D．在該反應中，甲、乙、丁的物質(zhì)的量之比為1：2：3

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．下圖是凈水過程中的一個化學反應的微觀示意圖，請回答：

（1）此變化中未改變的微觀粒子是：氫原子、氯原子、氧原子；
（2）此反應中反應物的單質(zhì)和化合物的質(zhì)量比為71：18；
（3）生成物均屬于化合物（填物質(zhì)類別），其判斷依據(jù)是它們均由一種分子構成，分子均由不同種原子構成．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．根據(jù)圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）分別寫出標號①、②的儀器名稱：長頸漏斗、水槽．
（2）寫出用A、D裝置制取氧氣的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；寫出用D裝置能夠收集的另一種氣體的化學式：H2．
（3）若B裝置中的固體為大理石，①中加入稀鹽酸可制取CO2，要獲得干燥的CO2，應先將氣體通過盛有濃硫酸的C裝置，再用E裝置收集，氣體應從b端通入（選填“a”或“b”），將氣體的發(fā)生裝置由B改為F，這樣做的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生與停止．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．我們的生產(chǎn)、生活與化學有著密切的聯(lián)系．請用①活性炭；②干冰；③氧氣；④稀有氣體填空：（用序號填空）
（1）用于人工降雨的是②；
（2）可用于焊接金屬的是③；
（3）在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源的是④；
（4）市場上出售的凈水器，有些是利用①來吸附、過濾水中的雜質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．化學在能源利用、環(huán)境保護等方面起著重要的作用．下列有關做法或說法錯誤的是（　　）
A．煤、石油、風能都是可再生能源
B．變廢為寶，將地溝油轉(zhuǎn)化為航空燃油
C．城市道路使用太陽能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保
D．用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于減緩溫室效應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．鋅和濃硝酸反應的化學方程式是：Zn+4HNO3═2H2O+2X↑+Zn（NO3）2，則X為（　�。�
A．H2B．N2C．NOD．NO2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列反應屬于分解反應的是（　�。�
A．碳在氧氣中燃燒B．蠟燭的燃燒
C．動植物的呼吸作用D．氧化汞高溫下發(fā)生化學變化

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