精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
1．化學在能源利用、環(huán)境保護等方面起著重要的作用．下列有關做法或說法錯誤的是（　�。�
A．煤、石油、風能都是可再生能源
B．變廢為寶，將地溝油轉化為航空燃油
C．城市道路使用太陽能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保
D．用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于減緩溫室效應

分析 A．根據能源的分類來分析；
B．地溝油轉化為航空燃油，實現了廢物的再利用；
C．太陽能取之不盡用之不竭；
D．二氧化碳是一種重要的溫室氣體．

解答 解：A．煤炭、石油是化石燃料，屬于不可再生能源，故錯誤；
B．將地溝油轉化為航空燃油，實現了變廢為寶，故正確；
C．城市道路使用太陽能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保，故正確；
D．用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于減緩溫室效應，故正確．
故選A．

點評 本題難度不大，了解太陽能等新能源的開發(fā)與利用、化石燃料與溫室效應等知識是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程如下所示．請回答以下問題．

（1）A物質的名稱是明礬，作用是吸附較大顆粒，加速沉降，若經過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能ac（填寫序號）
a漏斗內的濾紙有破損
b漏斗下端未靠在燒杯內壁
c漏斗內液面高于濾紙的邊緣
（2）操作②是吸附   該過程主要是物理變化
（3）小剛取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現有較多浮渣產生，說明液體D是硬水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列有關能源資源敘述中正確的是（　　）
A．新能源的開發(fā)和利用很重要，所以我們應該大力開發(fā)氫能，電能，核能等新能源
B．空氣作為重要的資源廣泛用于生產化肥、煉鋼、石油加工、運輸等領域
C．氯化鈉在人的生命活動中十分重要，我國獲取氯化鈉的方式主要是海水煮鹽
D．我國的金屬礦藏比較豐富，其中銅、金、銀等金屬都以單質的形式存在

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．如圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法錯誤的是（　�。�
A．此反應沒有單質生成
B．原子在化學變化中是不可分的
C．圖中共涉及四種物質
D．參加反應的兩種分子的個數比為1：1

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．如圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線，下列說法中不正確的是（　　）
A．30℃時，氯化銨和硫酸鈉的溶解度相同，那么它們的飽和溶液中溶質的質量分數也相同
B．45℃時，要配制等質量的氯化銨和硫酸鈉的飽和溶液所需水的質量：氯化銨＞硫酸鈉
C．將50℃時硫酸鈉的飽和溶液降低溫度，始終有晶體析出
D．將60℃時硫酸鈉的飽和溶液降溫至40℃，溶質的質量分數不變

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．水是彌足珍貴的資源．
①在自來水生產過程中要進行消毒殺菌，常加入的消毒劑是液氯，在該過程中發(fā)生的變化屬于化學變化（填“化學變化”或“物理變化”）；
②圖1中甲是淡化海水的模擬裝置，乙是電解水的裝置．

I．圖1甲中水的狀態(tài)變化為：液態(tài)→氣態(tài)→液態(tài)，這個過程中水分子的間距發(fā)生了改變．冷凝器中用水作冷卻劑是利用其b（填字母）
a．水分子的締合性b．比熱容大c．分散性
II．圖1乙中試管“2”內氣體的檢驗方法是將帶火星的木條伸入試管內，若木條復燃證明是氧氣，水分解過程中不能分解的微粒是圖2中的bd 填字母）（    可表示一個水分子）用硬水洗衣服既浪費肥皂也洗不凈
III．“嫦娥三號”探月使用的液氫即為電解水所得．制取3molH2需電解水的物質的量為3mol（根據方程式列式計算）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．常溫下，H2O2分解生成O2的速率較為緩慢．研究性學習小組選擇“H2O2 分解生成O2 的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設】催化劑的種類會影響H2O2 分解生成O2的快慢．
【實驗方案】常溫下，取兩份同體積，同濃度H2O2的溶液，分別加入二氧化錳和氯化鈉固體，測量各生成一瓶相同體積的O2所需的時間．
【實驗裝置】如圖是他們進行實驗的裝置圖
【實驗操作】檢查裝置氣密性良好，將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中，立即收集一瓶放出的氣體．實驗記錄如表：
實驗編號①②
反應物5%H2O2　100mL5%H2O2　100mL
加入固體氯化鈉固體0.5g二氧化錳
收集氣體所需時間165s46s
【結論】該探究過程得出的結論是在相同條件下，H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關．
【反思】若要證明二氧化錳、氯化鈉固體是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的質量和化學性質是否改變．
【交流討論】小華同學提出，H2O2分解生成O2的快 慢還與哪些因素有關？請你幫助他們繼續(xù)探究．（提出一種影響H2O2分解生成O2快慢的因素以及相關假設，并設計實驗方案）
【你的假設】H2O2生成氧氣的快慢與過氧化氫的濃度有關
【設計方案】
實驗方法及步驟可能觀察到的實驗現象實驗結論假設正確．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．某課外活動小組從實驗廢液中回收銀，再檢驗所得銀粉樣品中是否含有鐵粉，王磊同學很快擬定了進一步測定銀粉樣品中銀的質量分數的實驗步驟：
A．取兩藥匙樣品，加入過量稀硫酸；
B．待充分反應后，取出不溶物；
C．不溶物經洗滌、干燥后稱量，記下其質量．
①步驟B中如何判斷已充分反應？若溶液中不再產生氣泡，則已充分反應
②步驟B中主要操作的名稱是過濾，需要用到的儀器和用品有鐵架臺（帶鐵圈）、燒杯、漏斗、玻璃棒、濾紙．
③根據王磊同學的設計進行實驗不能達到目的（填“能”或“不能”），說明理由：未稱量樣品的質量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．元素間的本質區(qū)別是（　�。�
A．相對原子質量B．最外層電子數C．中子數D．質子數

查看答案和解析>>

同步練習冊答案