1．化學(xué)在能源利用、環(huán)境保護(hù)等方面起著重要的作用．下列有關(guān)做法或說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．煤、石油、風(fēng)能都是可再生能源
B．變廢為寶，將地溝油轉(zhuǎn)化為航空燃油
C．城市道路使用太陽能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保
D．用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于減緩溫室效應(yīng)

分析 A．根據(jù)能源的分類來分析；
B．地溝油轉(zhuǎn)化為航空燃油，實(shí)現(xiàn)了廢物的再利用；
C．太陽能取之不盡用之不竭；
D．二氧化碳是一種重要的溫室氣體．

解答 解：A．煤炭、石油是化石燃料，屬于不可再生能源，故錯(cuò)誤；
B．將地溝油轉(zhuǎn)化為航空燃油，實(shí)現(xiàn)了變廢為寶，故正確；
C．城市道路使用太陽能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保，故正確；
D．用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于減緩溫室效應(yīng)，故正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解太陽能等新能源的開發(fā)與利用、化石燃料與溫室效應(yīng)等知識(shí)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過程如下所示．請(qǐng)回答以下問題．

（1）A物質(zhì)的名稱是明礬，作用是吸附較大顆粒，加速沉降，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能ac（填寫序號(hào)）
a漏斗內(nèi)的濾紙有破損
b漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
（2）操作②是吸附   該過程主要是物理變化
（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)能源資源敘述中正確的是（　　）
A．新能源的開發(fā)和利用很重要，所以我們應(yīng)該大力開發(fā)氫能，電能，核能等新能源
B．空氣作為重要的資源廣泛用于生產(chǎn)化肥、煉鋼、石油加工、運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域
C．氯化鈉在人的生命活動(dòng)中十分重要，我國獲取氯化鈉的方式主要是海水煮鹽
D．我國的金屬礦藏比較豐富，其中銅、金、銀等金屬都以單質(zhì)的形式存在

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．此反應(yīng)沒有單質(zhì)生成
B．原子在化學(xué)變化中是不可分的
C．圖中共涉及四種物質(zhì)
D．參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線，下列說法中不正確的是（　�。�
A．30℃時(shí)，氯化銨和硫酸鈉的溶解度相同，那么它們的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同
B．45℃時(shí)，要配制等質(zhì)量的氯化銨和硫酸鈉的飽和溶液所需水的質(zhì)量：氯化銨＞硫酸鈉
C．將50℃時(shí)硫酸鈉的飽和溶液降低溫度，始終有晶體析出
D．將60℃時(shí)硫酸鈉的飽和溶液降溫至40℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．水是彌足珍貴的資源．
①在自來水生產(chǎn)過程中要進(jìn)行消毒殺菌，常加入的消毒劑是液氯，在該過程中發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化（填“化學(xué)變化”或“物理變化”）；
②圖1中甲是淡化海水的模擬裝置，乙是電解水的裝置．

I．圖1甲中水的狀態(tài)變化為：液態(tài)→氣態(tài)→液態(tài)，這個(gè)過程中水分子的間距發(fā)生了改變．冷凝器中用水作冷卻劑是利用其b（填字母）
a．水分子的締合性b．比熱容大c．分散性
II．圖1乙中試管“2”內(nèi)氣體的檢驗(yàn)方法是將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，若木條復(fù)燃證明是氧氣，水分解過程中不能分解的微粒是圖2中的bd 填字母）（    可表示一個(gè)水分子）用硬水洗衣服既浪費(fèi)肥皂也洗不凈
III．“嫦娥三號(hào)”探月使用的液氫即為電解水所得．制取3molH2需電解水的物質(zhì)的量為3mol（根據(jù)方程式列式計(jì)算）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．常溫下，H2O2分解生成O2的速率較為緩慢．研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 分解生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設(shè)】催化劑的種類會(huì)影響H2O2 分解生成O2的快慢．
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，取兩份同體積，同濃度H2O2的溶液，分別加入二氧化錳和氯化鈉固體，測(cè)量各生成一瓶相同體積的O2所需的時(shí)間．
【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖
【實(shí)驗(yàn)操作】檢查裝置氣密性良好，將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中，立即收集一瓶放出的氣體．實(shí)驗(yàn)記錄如表：
實(shí)驗(yàn)編號(hào)①②
反應(yīng)物5%H2O2　100mL5%H2O2　100mL
加入固體氯化鈉固體0.5g二氧化錳
收集氣體所需時(shí)間165s46s
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是在相同條件下，H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)．
【反思】若要證明二氧化錳、氯化鈉固體是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變．
【交流討論】小華同學(xué)提出，H2O2分解生成O2的快 慢還與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究．（提出一種影響H2O2分解生成O2快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案）
【你的假設(shè)】H2O2生成氧氣的快慢與過氧化氫的濃度有關(guān)
【設(shè)計(jì)方案】
實(shí)驗(yàn)方法及步驟可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論假設(shè)正確．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某課外活動(dòng)小組從實(shí)驗(yàn)廢液中回收銀，再檢驗(yàn)所得銀粉樣品中是否含有鐵粉，王磊同學(xué)很快擬定了進(jìn)一步測(cè)定銀粉樣品中銀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)步驟：
A．取兩藥匙樣品，加入過量稀硫酸；
B．待充分反應(yīng)后，取出不溶物；
C．不溶物經(jīng)洗滌、干燥后稱量，記下其質(zhì)量．
①步驟B中如何判斷已充分反應(yīng)？若溶液中不再產(chǎn)生氣泡，則已充分反應(yīng)
②步驟B中主要操作的名稱是過濾，需要用到的儀器和用品有鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、燒杯、漏斗、玻璃棒、濾紙．
③根據(jù)王磊同學(xué)的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的（填“能”或“不能”），說明理由：未稱量樣品的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．元素間的本質(zhì)區(qū)別是（　　）
A．相對(duì)原子質(zhì)量B．最外層電子數(shù)C．中子數(shù)D．質(zhì)子數(shù)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案