【題目】請根據(jù)下圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾略)回答有關(guān)問題。
(1)寫出儀器名稱a______________
(2)實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為________________;如果改用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為___________ ,所使用發(fā)生裝置為(填代號,下同)______________,欲收集比較純凈的氧氣,應選用的收集裝置為______________。
(3)實驗室制取二氧化碳,發(fā)生反應的化學方程式_________________,使用的裝置組合是 ,若向集氣瓶中注入少量澄清石灰水并未出現(xiàn)渾濁,可能原因是 。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化合物4.6 g完全燃燒,生成8.8 g二氧化碳和5.4 g水,則該化合物的組成中( )
A.只含碳、氫元素 B.只含氫、氧元素
C.含有碳、氫元素,可能含氧元素 D.含碳、氫、氧三種元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們在學習了木炭還原氧化銅的實驗后,聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學性質(zhì),對反應后的氣體成分產(chǎn)生了疑問,某學習小組對該反應產(chǎn)物中的氣體成分進行了探究。
〔猜 想〕
①氣體產(chǎn)物全部是CO2 ②氣體產(chǎn)物全部是CO ③氣體產(chǎn)物 ①
〔查閱資料〕CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色。
〔設計實驗〕根據(jù)各自的猜想,他們共同設計了如下圖的實驗裝置進行探究。
〔現(xiàn)象與分析〕
現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
如果裝置B ② ,裝置C無現(xiàn)象 | 則猜想①成立 |
如果 ③ | 則猜想②成立 |
如果_________ ④ __ | 則猜想③成立 |
〔結(jié)論〕實驗現(xiàn)象證明猜想③成立,同學們的疑問是合理的。
〔反思〕
(1)同學們對CO產(chǎn)生的原因進行了分析:
①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO;
②原因二:反應中的一種產(chǎn)物和反應物木炭又發(fā)生了化學反應,產(chǎn)生了CO;
請你從原因一、原因二中選擇其一,用化學方程式表示存在此原因的化學反應原理_________________⑤_________________。
(2)根據(jù)上述實驗,請你歸納出單質(zhì)碳在工業(yè)上的重要用途 ⑥
(3)從環(huán)保角度考慮,該套實驗裝置的明顯缺陷是 ⑦
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【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)),所選用的試劑錯誤的是
A.FeCl2(CuCl2) 鐵粉 B.CO2(CO) 石灰水
C.NaCl(Na2CO3) 稀鹽酸 D.Cu(CuO) 一氧化碳
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【題目】國家大劇院玻璃外墻采用了“納米自沽玻璃”,即讓玻璃穿一層納米級二氧化鈦(TiO2)外套,從而使玻璃具有自潔、消毒、殺菌等功能,二氧化鈦中鈦元素的化合價為
A.-2 B.+2 C.-4 D.+4
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【題目】保護空氣,提倡“低碳”,減少溫室效應,是我們必須關(guān)注的問題。科學家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系。
(1)寫出水電解反應的化學方程式 。
(2)已知甲醇的化學式為CH3OH,甲醇中各元素的質(zhì)量比為
(3)從圖中分析得出的下列結(jié)論中,錯誤的是 (填字母序號,下同)。
A.二氧化碳是一種重要的資源
B.利用降溫、加壓將二氧化碳分離是化學變化
C.二氧化碳與氫氣在復合催化劑下反應產(chǎn)物是混合物
D.液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)燃燒都有二氧化碳產(chǎn)生
(4)“綠色化學”的特點之一是“零排放”。一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應,若只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”,符合這一要求的產(chǎn)物是 。
A.甲醇(CH4O) B.甲醛(CH2O) C.乙醇(C2H6O) D.乙醛(C2H4O)
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【題目】小明一家與朋友們決定拼車出行。
(1)拼車出行的好處有(填字母序號)。
A.降低出行成本
B.減少汽車尾氣排放
C.減少使用汽油,節(jié)約能源
D.降低交通壓力,緩解擁堵
(2)出行前,要給汽車加滿汽油。汽油的成分之一為辛烷(C8H18),辛烷完全燃燒的產(chǎn)物中對氣候變化有影響的是 。
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