17.請按要求寫出符號表達(dá)式:
(1)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;
(3)銅在空氣中加熱2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(4)實驗室用氯酸鉀制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(3)銅在空氣中加熱生成氧化銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
(4)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
故答案為:(1)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;(2)S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;(3)2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;(4)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.

練習(xí)冊系列答案
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7.下列說法不符合質(zhì)量守恒定律的是( 。
A.鎂條在空氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量增加了
B.木炭燃燒后,留下的炭灰的質(zhì)量比木炭的質(zhì)量減少了
C.3 g碳與 8 g氧氣反應(yīng)生成了11g二氧化碳
D.10克的蠟燭燃燒后,將生成物和未燃燒的燭油收集起來一定還是10克

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8.下列物質(zhì)溶于水后溫度顯著下降的是( 。
A.氫氧化鈉B.氧化鈣C.濃硫酸D.硝酸銨

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5.下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( 。
A.干冰用于人工降雨B.天然氣用作燃料
C.氧氣用于煉鋼D.氮氣用作充氮燈泡

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12.下列關(guān)于原子、離子結(jié)構(gòu)敘述中,正確的是( 。
A.原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
B.最外層電子決定原子種類
C.原子的最外層電子數(shù)不超過8
D.最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體原子

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2.已知銀原子的質(zhì)量為碳---12原子質(zhì)量的9倍,請計算:
(1)銀原子的相對原子質(zhì)量108
(2)若銀原子核內(nèi)有61個中子,則其核外有47個電子.

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9.下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是( 。
A.B.C.二氧化碳D.氯化鈉

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6.如圖裝置將X滴加到Y(jié)中,U形管中的液面變得左高右低,則X、Y對應(yīng)試劑組可能(  )
選項
試劑
ABCD
XH2OH2OH2OH2O2溶液
YNaClNH4NO3NaOHMnO2
A.AB.BC.CD.D

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7.如圖是某同學(xué)測定空氣中氧氣含量的實驗裝置.玻璃鐘罩事先放入水槽中,并將水面以上的空氣分成五等分,燃燒匙中放有過量紅磷,在空氣中點燃后迅速插入玻璃鐘罩中并塞緊,請根據(jù)實驗回答問題:
(1)寫出瓶中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式氧氣+磷$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
(2)當(dāng)紅磷燃燒完畢,玻璃鐘罩冷卻到室溫后,會看到玻璃鐘罩內(nèi)水面的變化是水上升的量約占玻璃鐘罩容積的$\frac{1}{5}$,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣,使內(nèi)部壓強(qiáng)變小(變大或變。
(3)紅磷為何要過量?用紅磷完全消耗玻璃鐘罩中空氣里的氧氣
(4)實驗結(jié)束后,瓶中剩余氣體主要是氮氣,通過該實驗還可以得到有關(guān)氮氣的哪些物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)(各寫一條).
(5)如果把紅磷改為木炭來做這個實驗,是否可以?為什么?
(6)另一個同學(xué)也用該裝置來做該實驗,但最終他發(fā)現(xiàn)鐘罩中水面上升高度不夠五分之一,試分析造成誤差的原因有哪些?(寫兩條)

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