【題目】最近,西南五省市持續(xù)嚴(yán)重干旱,保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)不論是河水還是海水,你認(rèn)為保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________。下列能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是________(填序號(hào))。
A.水的蒸餾 | B.水的蒸發(fā) | C.水的電解 | D.水的凈化 |
(2)下圖是某些國(guó)家的人均水量和世界人均水量(m3/人)。由圖中可以看出我國(guó)是一個(gè)水資源________的國(guó)家。舉出你在生活中節(jié)約用水的一點(diǎn)做法:________;
(3)有一杯主要含有MgCl2和CaCl2的硬水。某興趣小組設(shè)計(jì)出軟化水的部分實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你一起來(lái)完成?晒┻x用的物質(zhì)有:Ca(OH)2溶液、NaOH溶液、飽和Na2CO3溶液、肥皂水
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn) 象 | 結(jié)論或化學(xué)方程式 |
①取少量水樣于試管中,向其中滴加 Ca(OH)2溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2 ↓+CaCl2 |
②繼續(xù)向上述試管中滴加________ , 直到不再產(chǎn)生沉淀 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 化學(xué)方程式:________ |
③過(guò)濾 | 濾液澄清 | |
④取上述濾液少許于試管中,滴加少量________ ,振蕩 | ________ | 證明硬水已軟化 |
【答案】水分子; C; 短缺; 洗手、洗臉時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭(答案合理即可); (飽和)Na2CO3溶液; CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓(只寫(xiě)此化學(xué)方程式即給分,再寫(xiě)Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓不扣分也不加分); 肥皂水; 產(chǎn)生較多泡沫
【解析】
試題分析:1、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒,水的化學(xué)性質(zhì)由水的分子保持,電解水實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫氧元素組成的;
2、我國(guó)是水資源短缺的國(guó)家,生活中的節(jié)水措施很多:如隨時(shí)關(guān)閉水龍頭,淘米水澆花,洗衣水拖地等;
3、②硬水軟化就是除去水中過(guò)多的鈣鎂離子,要除去鈣離子可以使用碳酸鈉溶液,碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓;
④硬水含有較多的鈣鎂物質(zhì),滴加肥皂水會(huì)有較多沉淀物生成,泡沫少,所以區(qū)別硬水和軟水可使用肥皂水,若滴加肥皂水后,產(chǎn)生較多泡沫,則證明硬水已軟化。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)的生存與發(fā)展離不開(kāi)化學(xué)
(1)生活中常把榨好的蔬菜汁放到面粉中做成蔬菜饅頭,這種饅頭提供的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是糖類(lèi)和 _____________ 。
(2)木材著火,用水澆滅,其原理主要是 ___________________ 。
(3)化石燃料是 _______________(填“可再生”或“不可再生”)能源。“可燃冰”有可能成為人類(lèi)未來(lái)的重要能源,其主要成分為甲烷(CH4),分類(lèi)上屬于 ________(填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”)。
(4)鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。噴漆能防止鐵生銹,原因是____________________ ;工業(yè)煉鐵時(shí),一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____ 。
(5)水是生命之源,合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任。
① 硬水有害健康,可以用 ________________ 鑒別硬水和軟水。生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是 ______________ 。
② 生活中含磷洗滌劑的過(guò)量使用是導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化,水質(zhì)惡化的因素之一。這里的“磷”是指 _____________(填選項(xiàng)序號(hào))。 A.元素 B.原子 C.離子 D.分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某分子模型如右圖所示,有關(guān)說(shuō)法中正確的是
A. 該物質(zhì)是有機(jī)高分子 B. 一個(gè)分子中含有19種元素
C. 該物質(zhì)是氧化物,化學(xué)式為C8H8O3 D. 該物質(zhì)中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為31.6%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)表示下列微粒:
①2個(gè)氫原子________; ②兩個(gè)亞鐵離子________;
③標(biāo)C60中碳元素的化合價(jià)________; ④n個(gè)氧氣分子________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某消毒液的主要成分有:硝酸、硝酸銀、過(guò)氧化氫.請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空.
①該消毒液的溶劑________;
②硝酸銀中的陽(yáng)離子________;
③硝酸中氮元素顯+5價(jià)________;
④過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式________ .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分類(lèi)和類(lèi)推是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)常用的方法.
(1)在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們親身經(jīng)歷了很多的科學(xué)探究活動(dòng).若按照是否“用數(shù)量表示資料或信息”可將實(shí)驗(yàn)分為:定性實(shí)驗(yàn)和定量實(shí)驗(yàn).據(jù)此可將下列探究活動(dòng)中的E與①________(填字母)歸為一類(lèi),你的依據(jù)是②________
(2)實(shí)驗(yàn)室將無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物加強(qiáng)熱制甲烷,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方法推測(cè)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷①________(填化學(xué)式)的發(fā)生裝置應(yīng)該同②________(填字母)一致.
A.實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制氫氣;B.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣.
你確定甲烷發(fā)生裝置的依據(jù)是③________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某項(xiàng)目學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究。
(查閱資料)導(dǎo)電率越大,溶液導(dǎo)電性越強(qiáng),離子濃度越大。
雞蛋殼主要成分是CaCO3,其他成分對(duì)實(shí)驗(yàn)影響忽略不計(jì)。
雞蛋殼與牙齒和含氟牙膏反應(yīng)的化學(xué)原理相似。
(實(shí)驗(yàn)一)雞蛋沉浮
將一個(gè)新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的燒杯中,可觀察到雞蛋一邊冒氣泡一邊沉到杯底,一會(huì)兒又慢慢上浮,到接近液面時(shí)又下沉。
(1)冒氣泡的原因____________________________________________________ (化學(xué)方程式表示)。
(2)接近液面時(shí)又下沉的原因__________________________________________
(實(shí)驗(yàn)二)
雞蛋殼溶解在燒杯中加入蒸餾水,插入電導(dǎo)率傳感器,加人蛋殼粉,攪拌,測(cè)得電導(dǎo)率隨時(shí)間的變化如圖一。
(3) 攪拌的目的是__。
(4) 圖1中,a-b段電導(dǎo)率變化的原因__,b-c段電導(dǎo)率基本不變的原因__。
(實(shí)驗(yàn)三)雞蛋殼代替牙齒探究含氟牙膏能否預(yù)防齲齒
(5)直資料知,含氟牙膏(含氟成分為NaF)與蛋殼反應(yīng)在表而生成氟化鈣保護(hù)層。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_________。
(6) 先檢查圖2裝置氣密性,方法是___________。 再稱(chēng)取0.50g“牙膏處理過(guò)的蛋亮(用牙膏液浸泡、洗滌、晾干)”于錐形瓶中,用注射器抽取20mL3.5%的鹽酸(模擬形成齲齒的酸境),連接好裝置,打開(kāi)開(kāi)關(guān),將鹽酸快速壓入錐形瓶,關(guān)閉開(kāi)關(guān),測(cè)得壓強(qiáng)隨時(shí)間的變化如圖3所示。用“未用牙膏處理的蛋殼”重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。
(7) 圖3中x-y段壓強(qiáng)增大的主要原因_____________________。
(8) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)三的數(shù)據(jù)分析,含氟牙膏_____(填“能”或“不能”)預(yù)防齲齒,理由________________________________________________________________________________________________________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用以下方法探究燃燒的條件,請(qǐng)你幫他分析,填寫(xiě)空格。
該同學(xué)做了下面對(duì)比三個(gè)實(shí)驗(yàn)(如圖)
(1)實(shí)驗(yàn)1中的現(xiàn)象是______________________________ ;
(2)實(shí)驗(yàn)2中的現(xiàn)象是_____________________________ ;
(3)實(shí)驗(yàn)3中的現(xiàn)象是______________________ 。
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),總結(jié)出燃燒的條件為(按實(shí)驗(yàn)順序回答):
①___________________________ ;
②_________________________ ;
③_____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、G均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),各物質(zhì)之間的關(guān)系如圖所示,圖中“ ”表示相連的物質(zhì)在一定條件下可以反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知:B、C、D、F、G均含同種元素:其中A、B均為單質(zhì),其中B為紅色固體:C、D、E、G分別是酸、堿、鹽、氧化物中的一種物質(zhì)。
請(qǐng)寫(xiě)出:
(1)B的化學(xué)式:_____。
(2)F→C的化學(xué)方程方程式_____。
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