4.根據(jù)下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①長頸漏斗;
(2)實驗室制取二氧化碳的文字表達式是碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳,選用A裝置制取氣體時,要求使長頸漏斗的下口伸入液面內(nèi)的目的是防止氣體從長頸漏斗中散逸.如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B;
(3)實驗室選用D裝置用高錳酸鉀制取氧氣,其反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.裝置D中的試管口應略向下傾斜的原因是防止加熱時產(chǎn)生的水蒸氣冷凝后倒流到試管底部,使試管炸裂;
(4)如用F裝置收集氧氣,判斷氧氣已經(jīng)收集滿的方法是有大的氣泡從集氣瓶口一邊冒出;
(5)如果改用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,反應的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,長頸漏斗的下口伸入液面內(nèi)的目的是防止氣體從長頸漏斗中散逸,需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用分液漏斗進行分析;
(3)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,裝置D中的試管口應略向下傾斜的原因是防止加熱時產(chǎn)生的水蒸氣冷凝后倒流到試管底部,使試管炸裂進行分析;
(4)根據(jù)氧氣不易溶于水,密度比水小進行分析;
(5)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是長頸漏斗;
(2)碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,文字表達式為:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳,長頸漏斗的下口伸入液面內(nèi)的目的是防止氣體從長頸漏斗中散逸,需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用分液漏斗,所以發(fā)生裝置最好選用B;
(3)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,裝置D中的試管口應略向下傾斜的原因是防止加熱時產(chǎn)生的水蒸氣冷凝后倒流到試管底部,使試管炸裂;
(4)氧氣不易溶于水,密度比水小,所以判斷氧氣已經(jīng)收集滿的方法是有大的氣泡從集氣瓶口一邊冒出;
(5)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳,防止氣體從長頸漏斗中散逸,B;
(3)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,防止加熱時產(chǎn)生的水蒸氣冷凝后倒流到試管底部,使試管炸裂;
(4)有大的氣泡從集氣瓶口一邊冒出;
(5)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.請你利用各組物質的性質不同選擇合適的方法區(qū)分下列各組物質
(1)鎂條與銅絲顏色;
(2)糖水與酒精氣味;
(3)水與石灰水二氧化碳氣體;
(4)白酒與白醋氣味;
(5)家里食用的堿面和食鹽味道.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.寫出下列物質的化學式或名稱:
(1)硝酸鋇Ba(NO32;      (2)氫氧化銅Cu(OH)2
(3)FeCl2氯化亞鐵;         (4)Al(NO33硝酸鋁.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

12.鐵的氧化物有FeO、Fe2O3和Fe3O4,它們中鐵的質量分數(shù)不同,試計算它們的鐵的質量分數(shù),最大的氧化物是哪種?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.鋁在一百多年里產(chǎn)量得到大幅度的提高,并被廣泛的使用,原因之一就是鋁的抗腐蝕性能好.鋁具有良好抗腐蝕性能的原因是(  )
A.鋁的化學性質不活潑
B.鋁是金屬材料
C.鋁常溫下不與氧氣反應
D.鋁的表面會生成一層致密的氧化鋁保護膜

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.現(xiàn)有等質量的四種金屬,分別是:鐵、鎂、銅、鋁,其中所含原子數(shù)最少的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.根據(jù)所學化學知識,填寫下列空白:
(1)N表示氮元素,一個氮原子.
(2)氧化鎂中鎂元素為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O.
(3)2H2O表示2個水分子.
(4)氯化鈉的構成粒子是Na+、Cl-(用符號表示)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.水是人及一切生物所必需的,為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應該了解一些有關水的知識.請你回答:
(1)天然水中含有許多雜質,可利利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾;若過濾后所得濾液仍然渾濁,其可能原因是濾紙破損、液面高于濾紙的邊沿等.
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用來區(qū)分硬水和軟水,生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度.
(3)電解一定量的水時,當正極產(chǎn)生的氣體為8mL,則負極產(chǎn)生的氣體體積為16mL.
(4)從資源角度看:水是寶貴的自然資源,如圖是凈化河水的簡易裝置,下列說法錯誤的是C
A.水是一切生命活動不可缺少的物質
B.利用這個凈化水的裝置不可以把硬水軟化
C.此裝置中活性炭只起到過濾的作用
D.利用此裝置凈化得到的水還不能作為飲用水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗操作中,不正確的是( 。
A.停止加熱時,要用燈帽蓋滅酒精燈
B.稱量時,要用鑷子取放砝碼
C.無腐蝕性的藥品可直接放在托盤上稱量
D.給試管內(nèi)液體加熱,管口不能對著人

查看答案和解析>>

同步練習冊答案