【題目】當水的溫度和壓強升高到臨界點(t=374.3 ℃，p=22.05 MPa)以上時，水就處于超臨界狀態(tài)，該狀態(tài)的水稱為超臨界水。超臨界水具有通常狀態(tài)下水所沒有的特殊性質(zhì)：它可以和空氣、氧氣及一些有機物質(zhì)均勻混合；如果超臨界水中同時溶有氧氣和有機物，則有機物可迅速被氧化為二氧化碳、氮氣、水等小分子化合物。有關(guān)超臨界水的敘述錯誤的是( )

A. 超臨界水可處理有機廢物 B. 超臨界水是一種新物質(zhì)

C. 超臨界水是水的一種狀態(tài) D. 超臨界水氧化技術(shù)不形成二次污染

【答案】B

【解析】

A、根據(jù)題意“超臨界水中同時溶有氧氣和有機物，則有機物可迅速被氧化為二氧化碳、氮氣、水等小分子化合物”，可知超臨界水可處理有機廢物，說法正確；B、超臨界水也是由水分子構(gòu)成的，不是一種新的物質(zhì)，說法錯誤；C、超臨界水是當水的溫度和壓強升高到臨界點(t=374.3 ℃，p=22.05 MPa)以上時的一種狀態(tài)，說法正確；D、根據(jù)題意“超臨界水中同時溶有氧氣和有機物，則有機物可迅速被氧化為二氧化碳、氮氣、水等小分子化合物”，可知生成物對環(huán)境沒有污染，說法正確。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請你各舉出一個實例，說明下列有關(guān)溶液的敘述是不正確誤的。

（1）溶液一定是無色的．實例：________溶液不是無色的．

（2）均一、穩(wěn)定的液體都是溶液．實例：________不是溶液．

（3）溶液中的溶質(zhì)一定是固體．實例：________可做溶質(zhì)，但不是固體．

（4）溶液一定具有導(dǎo)電性．實例________溶液沒有導(dǎo)電性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】國家環(huán)境保護部門對外公布《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》，將PM2.5作為評價項目納入標準。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。

①霧霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多，因為這種天氣，空氣中_____(填字母序號)大量增加；

A 二氧化碳 B 一氧化碳

C 可吸入顆粒物 D 二氧化硫

②請你提出一條防治空氣污染的合理建議：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度是實驗取得成功的保證。下列實驗操作的先后順序錯誤的是( )

A. 用托盤天平稱量藥品時，先調(diào)節(jié)天平平衡，后稱量

B. 制取氣體時，先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品

C. 加熱固體制取氣體用排水法收集滿氣體后，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出

D. 實驗中洗滌剛剛加熱過的試管時，先冷卻，后再洗滌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一包白色粉末，由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成。為探究其組成，進行如下實驗：

（1）取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分攪拌后過濾，得到白色沉淀和無色濾液。則原白色粉末中一定不含有____________。

（2）取實驗（1）濾出的白以沉淀，向其中加入足量的鹽酸，沉淀全部溶解，并產(chǎn)生無色氣體。則原白色粉末中一定含有____________。

根據(jù)上述實驗可推斷：原白色粉末的組成有_________種可能。

為進一步探究原白色粉末的組成，取實驗（1）得到的濾液，向其中通入二氧化碳，產(chǎn)生白色沉淀，則可推斷原白色粉末中一定還含有______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對金屬鈉做了如下實驗:用鑷子從煤油中取出一塊金屬鈉,用小刀切下一小塊,切口呈銀白色金屬光澤,但光澤瞬間消失變暗,這是因為鈉迅速與空氣中的氧氣反應(yīng)生成了氧化鈉。將一小塊鈉投入水中,鈉會漂浮于水面上,同時與水發(fā)生劇烈反應(yīng),隨即熔化成一個閃亮的小球,在水面上急速游動,鈉逐漸減小直到完全消失。請分析以上實驗現(xiàn)象,歸納出金屬鈉的有關(guān)性質(zhì):

Ⅰ.物理性質(zhì)(寫出4點):_______________。

Ⅱ.化學(xué)性質(zhì):常溫下能與___反應(yīng),還能與___反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)欲通過實驗探究“用酒精燈給物質(zhì)加熱時,應(yīng)該用哪一層火焰”,請你幫助他完成實驗探究過程的設(shè)計,并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論,還要回答實驗過程中的有關(guān)問題。

（提出問題）用酒精燈給物質(zhì)加熱時,應(yīng)該用哪一層火焰?

（做出猜測）你的猜測是_____。

（活動過程和記錄）取三支試管,各加入5mL水。

①將其中一支試管的底部放在酒精燈火焰上方約3cm處加熱;

②將另一支試管的底部放在內(nèi)焰部分加熱;

③將第三支試管的底部放在外焰部分加熱。

記錄上述三種情況下將水加熱至沸騰所需時間(假設(shè)以上情況下試管不會破裂):

第①種情況

第②種情況

第③種情況

所需時間/s

87

54

25

（問題和討論）

①上述實驗三支試管中,各加入5mL水,即要求所取水的量相同,若不相同,行嗎?為什么?_____。

②若不用以上探究方法,你認為還可以有其他方法嗎?若有,請簡要敘述操作過程、現(xiàn)象及結(jié)論。_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究

（1）實驗?zāi)康模?/span>

比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中二氧化碳、氧氣、水蒸氣含量的不同。

（2）實驗操作、現(xiàn)象及結(jié)論：

①分別向空氣和呼出氣體的樣品中滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水。

現(xiàn)象：盛有空氣的集氣瓶中________，盛有呼出氣體的集氣瓶中________。

結(jié)論：________。

②取兩塊干燥的玻璃片，一塊放在空氣中，對另一塊哈氣。

現(xiàn)象：________。

結(jié)論：________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用微觀觀點解釋下列問題：

（1）氧氣和氫氣都是由分子構(gòu)成的，但它們的化學(xué)性質(zhì)卻不同_____？

（2）水加熱變成水蒸氣和水通電生成氫氣和氧氣的本質(zhì)區(qū)別_____？

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