16．下列儀器能直接加熱的是A
A．試管     B．錐形瓶     C．量筒        D燃燒匙．

分析 通過我們學(xué)過的知識(shí)可知能夠直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等．

解答 解：A、試管可以直接在火焰上加熱，故選項(xiàng)正確．
B、錐形瓶能進(jìn)行加熱，但需要墊石棉網(wǎng)，不能直接在火焰上加熱，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、量筒不能進(jìn)行加熱，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A
D、燃燒匙能夠直接加熱．

點(diǎn)評(píng) 本題很簡(jiǎn)單，考查可用于直接加熱的儀器，了解常見儀器的名稱、用途、注意事項(xiàng)等是解答本題的關(guān)鍵

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．將鋅和銅的混合粉末加入到AgNO3溶液中，充分反應(yīng)后過濾．下列對(duì)濾紙中溶質(zhì)成分的判斷，其中一定錯(cuò)誤的是（　�。�
A．Zn（NO3）2B．Cu（NO3）2、Zn（NO3）2
C．AgNO3、Zn（NO3）2D．Zn（NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列化學(xué)方程式能正確表示所述內(nèi)容的是 （　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3
B．實(shí)驗(yàn)室制備CO2：Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H20+CO2↑
C．鹽酸除鐵銹：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
D．CO2通入CaCl2溶液中：CO2+CaCl2+H2O═CaCO3↓+2HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．若用“●”表示氫原子，用“○”表示氧原子，則水分子的模型可表示為（　　）
A．B．○C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．一個(gè)碳原子的質(zhì)量為mkg，一個(gè)A原子的質(zhì)量為 a kg，則A的相對(duì)原子質(zhì)量為（　�。�
A．$\frac{a}{12m}$B．$\frac{m}{12a}$C．$\frac{ma}{12}$D．$\frac{12a}{m}$

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．植物不但進(jìn)行光合作用，也同時(shí)進(jìn)行呼吸作用．為了比較二者的不同，有人設(shè)計(jì)了如實(shí)驗(yàn)．在一晴朗的早晨，選取大小相似的同種植物兩盆，在花盆上各放入一杯澄清的石灰水，然后把其中一盆用無色透明的塑料袋罩住，放在陽光下；另一盆則用黑色塑料袋罩住，放在陰暗處（如圖所示）
傍晚，在塑料袋上都剪一小口，并插入燃著的木條試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)A中木條比B中更亮；而A中的石灰水保持澄清，B中變渾濁．
（1）A中木條燃燒更旺，說明A中氧氣更多．
（2）A中石灰水保持澄清，而B中變渾濁，說明B中二氧化碳更多．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的裝置（如圖所示），回答下列問題：
（1）該裝置中收集氧氣的方法是排水集氣法，說明氧氣具有不易溶于水的性質(zhì)．
（2）除該裝置中收集氧氣的方法外，還可以用向上排空氣法收集，用此方法收集氧氣，檢驗(yàn)是否收集滿的操作是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．按下列實(shí)驗(yàn)步驟和要求，回答粗鹽提純的有關(guān)問題．
第一步：稱量、溶解．
在天平上稱取5.0g粗鹽，用10mL水溶解稱取的粗鹽（已知5.0g粗鹽在10mL水中不能完全溶解）．
（1）稱量：稱量前先把游碼移到零刻度處，檢查天平的擺動(dòng)是否平衡，當(dāng)發(fā)現(xiàn)指針偏左時(shí)，緊接著的操作是將平衡螺母向右旋，準(zhǔn)確稱取5.0g粗鹽．
（2）溶解：將稱取的5.0g粗鹽放在燒杯中，再量取10mL水倒入燒杯里，用玻璃棒不斷攪拌，直到粗鹽不再溶解為止，玻璃棒的作用是加速溶解．若要估算粗鹽在10mL水中溶解的克數(shù)，還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是稱量剩余的質(zhì)量．
第二步：過濾．
（1）待過濾的混合液在引流之前往往要靜置一會(huì)兒，其目的是使固體雜質(zhì)沉淀．
（2）過濾時(shí)要做到“一貼”、“二低”、“三靠”，“一貼”是濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁．“二低”是①濾紙邊緣低于漏斗，②液面低于濾紙邊緣．“三靠”是①傾倒液體的燒杯靠玻璃棒，②玻璃棒下端靠三層濾紙，③漏斗下端靠燒杯內(nèi)壁．
（3）若濾液仍然渾濁，應(yīng)檢查過濾器，再重新過濾．出現(xiàn)渾濁的可能原因是濾紙破損，儀器不潔凈，傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣．
第三步：蒸發(fā)．
（1）加熱蒸發(fā)濾液時(shí)，要用到的儀器是蒸發(fā)皿、酒精燈、帶鐵圈的鐵架臺(tái)、玻璃棒．
（2）如果蒸發(fā)皿中有液滴飛濺，原因是蒸發(fā)皿內(nèi)的液體受熱不均，局部過熱，應(yīng)采取的措施是用玻璃棒不斷攪拌．
（3）當(dāng)出現(xiàn)大量晶體時(shí)停止加熱，利用余熱使濾液蒸干，得到純凈的氯化鈉晶體．
第四步：轉(zhuǎn)移．
（1）用玻璃棒將固體轉(zhuǎn)移到紙上，稱量后，回收到指定容器中．
（2）如果實(shí)驗(yàn)溫度為20℃，此時(shí)100g水中最多溶解氯化鈉36g，則理論上可得到純凈的氯化鈉3.6g（20℃時(shí)，水的密度約為1g/cm3）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．2010年“世界水日”的主題是“關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)付挑戰(zhàn)”．了解水、愛護(hù)水、節(jié)約水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任．
（1）水屬于（填“屬于”或“不屬于”）人類六大營(yíng)養(yǎng)素之一．水在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，下列應(yīng)用正確的是③⑤（填數(shù)字代號(hào)）
①為了防止煤氣中毒，可以在室內(nèi)放一盆水
②圖書館內(nèi)圖書著火，最好用水撲滅
③在生理鹽水中，水是溶劑
④長(zhǎng)期飲用硬水是補(bǔ)鈣的最好方法，不利于人體健康
⑤上海世博園將水霧化使之漂浮于空氣中，以起降溫作用
（2）據(jù)報(bào)道，某市人均水資源量?jī)H為全國(guó)人均水資源量的14%，屬于嚴(yán)重缺水的城市．并且地處淮河水系下游和入�？冢廴舅啵虼�，節(jié)約用水和污水處理就顯得尤為重要．下列是保護(hù)市區(qū)主要供水河流--薔薇河水質(zhì)的建議，其中不合理的是②（填數(shù)字代號(hào)）
①嚴(yán)禁將含磷廢水排入河中        ②堅(jiān)決杜絕岸邊農(nóng)田使用農(nóng)藥和化肥
③嚴(yán)禁在河邊隨意堆放生活垃圾    ④嚴(yán)禁在河北丟棄含汞、鉛等金屬的廢舊電池
（3）生活中節(jié)約用水的方法很多，如：用洗衣水沖廁所，請(qǐng)你再舉一例用盆接水洗菜（或用養(yǎng)魚水澆花草；使用節(jié)水龍頭）．

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