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將少量的氧化鈣放入水中，所形成的溶液中的溶質是（　�。�
分析：氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，所形成的溶液是氫氧化鈣的水溶液，據此進行分析判斷．
解答：解：氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，所形成的溶液是氫氧化鈣的水溶液，溶液中的溶質是氫氧化鈣．
故選：D．
點評：本題難度不大，主要考查了溶液中溶質和溶劑的判斷，掌握氧化鈣的化學性質、常見溶液的組成是正確解答本題的關鍵所在．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

29、長途運輸魚苗時，常在水中加入少量過氧化鈣（CaO2）固體．甲、乙兩位同學發(fā)現往水中投入過氧化鈣時產生氣泡．
提出問題：當把過氧化鈣投入足量水中時，最終生成什么物質？
進行猜想：甲同學：生成氧化鈣和氧氣；     乙同學：生成氫氧化鈣和氧氣．
同學和老師都認為甲同學的猜想是錯誤的，其理由是
因為氧化鈣會與水發(fā)生反應生成氫氧化鈣
；
實驗探究：
（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水速度，觀察到試管內有氣泡產生．
  ①
將帶火星的小木條放在P處，木條復燃
（填實驗操作），說明生成的氣體是氧氣．
  ②實驗過程中，發(fā)現燒杯中有氣泡出現，該現象說明
該反應放熱；
．
（2）請設計一個實驗方案來驗證過氧化鈣和水反應產生的另一種物質是氫氧化鈣：
實驗步驟及操作方法 預期的實驗現象 結論
①取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，振蕩，
②
．		 ①產生氣泡，
②
．		 過氧化鈣和水反應產生的另一種物質是氫氧化鈣
問題討論：
（1）運輸魚苗時，在水中加入少量過氧化鈣的主要目的是
產生氧氣，供魚苗呼吸（意思正確均給分）
；
（2）過氧化鈣和水反應的化學方程式為
CaO2+2H2O=Ca（OH）2+O2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

長途運輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO2）固體．甲、乙兩位同學發(fā)現往水中投入過氧化鈣時產生氣泡．
（1）提出問題：當把過氧化鈣投入足量水中時，最終會生成什么物質呢？
（2）進行猜想：甲同學認為：生成氧化鈣和氧氣；乙同學認為：生成氫氧化鈣[Ca（OH）2]和氧氣．你認為
甲
甲
同學的猜想是錯誤的，其理由是
過氧化鈣與水反應中的反應物有鈣、氧、氫三種元素，生成物同樣也應有三種元素，而甲的猜想缺少氫元素．再者說氧化鈣可以和水反應生成氫氧化鈣
過氧化鈣與水反應中的反應物有鈣、氧、氫三種元素，生成物同樣也應有三種元素，而甲的猜想缺少氫元素．再者說氧化鈣可以和水反應生成氫氧化鈣
．
（3）設計實驗：驗證另一個同學的猜想是正確的，并填入下表空格中．
實驗方法 實驗現象 實驗結論
①取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，將帶火星的木條伸進試管中． 有氧氣生成
②取實驗①靜置后的上層清液，
通入二氧化碳氣體
通入二氧化碳氣體
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（1）長途運輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO2）固體．甲、乙兩位同學發(fā)現往水中投入過氧化鈣時產生氣泡．提出問題：當把過氧化鈣投入足量水中時，最終會生成什么物質呢？
進行猜想：甲同學認為：生成氧化鈣和氧氣；乙同學認為：生成氫氧化鈣和氧氣．
①你認為
甲
甲
同學的猜想是錯誤的，其理由是
反應中含有氫元素，而生成物中沒有氫元素
反應中含有氫元素，而生成物中沒有氫元素
．
②請設計一個實驗方案來驗證另一個同學的猜想是正確的，并填入下表空格中．
實驗步驟及操作方法 預期的實驗現象 結論
1．取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，
然后將帶火星的木條放在試管口
然后將帶火星的木條放在試管口
．
木條復燃
木條復燃
 有氧氣生成
2．
向反應后的溶液中通入氣體二氧化碳
向反應后的溶液中通入氣體二氧化碳
溶液變渾濁
溶液變渾濁
有氫氧化鈣生成
有氫氧化鈣生成
③運輸魚苗時，在水中加入少量過氧化鈣的主要目的是
增大水中的含氧量
增大水中的含氧量
．
（2）小剛同學想探究鋼鐵銹蝕的條件，他將三個干凈的鐵釘分別放入A、B、C三支試管中，定期觀察并記錄現象．請回答下列問題：
①試管
A
A
中的鐵釘最易生銹．
②由此可知，鋼鐵銹蝕的條件是
鐵與水和氧氣同時接觸
鐵與水和氧氣同時接觸
．
③鐵銹的主要成份是
Fe2O3
Fe2O3
（寫化學式），特點是
疏松多孔
疏松多孔
．
④請舉出兩種防止鋼鐵銹蝕的措施
表面涂防銹油
表面涂防銹油
（寫一條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

我國是世界上唯一批準在面粉中使用過氧化鈣的國家．過氧化鈣具有強烈的氧化性，促使面粉中的色素被氧化分解而增白．但是在空氣中放置時間一長就會失效．
【提出問題】
過氧化鈣為什么放置在空氣中會失效？
【查閱資料】
小玲同學查閱資料發(fā)現：過氧化鈣（CaO2）能分別與水、二氧化碳反應．
【猜想】
①過氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣和氧氣．
②過氧化鈣在空氣中久置生成的物質可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物．
【實驗探究】
取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，收集一試管氣體，將帶火星的木條伸入試管中，木條復燃，說明生成的氣體是
O2
O2
（填化學式）；取反應后的溶液置于試管中，充分振蕩后再滴入
酚酞試液
酚酞試液
（填寫一種試劑的名稱）試液，發(fā)現溶液變成紅色，說明猜想①是正確的，反應的化學方程式是
2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑
2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑
．
實驗二為探究猜想②是否正確，小玲設計了如下實驗，請你幫助她完成表格中的空白內容：
實驗步驟 實驗現象 結論
a．取在空氣久置的少量固體于試管中，加足量水 未見固體明顯溶解
固體不易溶于水
固體不易溶于水
b．向試管中滴加幾滴紫色石蕊試液 未見明顯的顏色變化
固體中沒有氫氧化鈣
固體中沒有氫氧化鈣
c．
向試管中滴加少量稀鹽酸
向試管中滴加少量稀鹽酸
有氣泡產生
有氣泡產生
 固體成分是碳酸鈣
實驗步驟c中發(fā)生反應的化學方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

長途運輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO2）固體．甲、乙兩位同學發(fā)現往水中投入過氧化鈣時產生氣泡．
提出問題：當把過氧化鈣投入足量水中時，最終會生成什么物質呢？
進行猜想：甲同學認為：生成氧化鈣和氧氣；乙同學認為：生成氫氧化鈣和氧氣．
（1）你認為
甲
甲
同學的猜想是錯誤的，其理由是
氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，最終產物不可能是氧化鈣
氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，最終產物不可能是氧化鈣
．
（2）請設計一個實驗方案來驗證另一個同學的猜想是正確的，并填入下表空格中．
實驗步驟及操作方法 預期的實驗現象 結論
1．取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，然后將
帶火星的木條
帶火星的木條

放在試管口．
木條復燃或火星更明亮
木條復燃或火星更明亮
 有氧氣生成
2．向反應后的溶液中通入
二氧化碳氣體
二氧化碳氣體
．		 溶液
變渾濁
變渾濁
 有
氫氧化鈣
氫氧化鈣
生成
（3）運輸魚苗時，在水中加入少量過氧化鈣的主要目的是
增大水中氧氣含量
增大水中氧氣含量
，反應的化學方程式為
2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑
2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑
．

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