【題目】下列關(guān)于水的說(shuō)法中,正確的是[ ]
A. 礦泉水是純凈物
B. 天然水經(jīng)過(guò)蒸餾操作后,一定能得到軟水
C. 水蒸氣是由氫氣和氧氣組成的
D. 水能溶解自然界中的所有物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】飲用水用 Cl2 消毒會(huì)促使一些致癌物質(zhì)生成。為消除隱患,現(xiàn)已采用高效安全的ClO2 消毒殺菌。下列對(duì) ClO2 的敘述不正確的是( )
A. ClO2由二氧化氯分子構(gòu)成 B. ClO2由氯、氧兩種元素組成
C. ClO2中含有氧氣 D. 1個(gè)ClO2分子由1個(gè)氯原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是_____;若要收集較純凈的的氧氣,收集裝置應(yīng)選擇_____(寫出裝置代號(hào))。寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式(格式同24題)___________________________。
(2)裝置B是實(shí)驗(yàn)室用藥品__________和________混合制取氧氣的發(fā)生裝置。寫出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式(格式同24題)____________________ 。
(3)某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,寫出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式(格式同24題)____________________ 。綜上所述,從節(jié)能環(huán)保的角度來(lái)考慮,制氧氣時(shí)用________做反應(yīng)物是最好的。
(4)①用下圖裝置,用排水法收集氧氣,則氧氣從______端通入(選填a或b);
②若用排空氣法收集氧氣,則氧氣從______端通入(選填a或b),該收集方法檢驗(yàn)瓶中氧氣是否收集滿的方法是___________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組同學(xué)利用如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)B處放置滴有酚酞溶液的濾紙,用注射器注入少量濃氨水。一段時(shí)間后,觀察到B處的現(xiàn)象是______。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子的性質(zhì)是____________________________。
(2)A處放二氧化錳,B處放木炭,C中放澄清石灰水。在B處點(diǎn)燃酒精燈,注射器中吸入過(guò)氧化氫溶液,插入膠塞,注入液體,同時(shí)打開(kāi)K,A處觀察到_________________,B處觀察到__________________________,C中______________。A處和B處反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式分別為_______________________、_________________________。實(shí)驗(yàn)完畢,在熄滅酒精燈之前,要先關(guān)閉K,其目的是__________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某同學(xué)為驗(yàn)證空氣中含有少量二氧化碳,將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水沒(méi)有變化.據(jù)此,你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該( )
A.得出空氣中沒(méi)有二氧化碳的結(jié)論
B.得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論
C.繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣
D.撤去大針筒,用嘴向澄清石灰水吹氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】英國(guó)科學(xué)家法拉第曾為少年兒童做過(guò)一個(gè)有趣的“母子火焰”實(shí)驗(yàn),如圖所示;卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題。
(1)子火焰的可燃物是________,蠟燭能產(chǎn)生母子火焰這一現(xiàn)象是由組成蠟燭的物質(zhì)的重要物理性質(zhì)決定的,該物理性質(zhì)是______________________________。
(2)該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是導(dǎo)氣管不宜太長(zhǎng),且導(dǎo)氣管的起端必須插在蠟燭母火焰的中心部位,原因是:
①_______________________________________________;
②_______________________________________________。
(3)若蠟燭的主要成分是石蠟,則其燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式為:_____________。
(4)某研究小組由法拉第的實(shí)驗(yàn)又聯(lián)想到:在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn):鐵絲在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰,而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。
①寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式_______________________________________
②探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如下圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由____________(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。
③探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么? __________________________
【查閱資料】
物質(zhì) | 熔點(diǎn)╱℃ | 沸點(diǎn)╱℃ | 燃燒時(shí)溫度╱℃ |
石蠟 | 50∽70 | 300∽550 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
鈉 | 97.8 | 883 | 約1400 |
由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其____________(填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。通過(guò)上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對(duì)比,你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時(shí),什么情況下能產(chǎn)生火焰____________________________。由此推測(cè):鈉在燃燒時(shí),________(填“有”或“沒(méi)有”)火焰產(chǎn)生。
④ 根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí),請(qǐng)你推測(cè)硫沸點(diǎn)______硫燃燒時(shí)的溫度(填“>”或“<”或“=”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是( )
A.金屬制成合金 B.燃放鞭炮
C.鐵礦石冶煉成生鐵 D.鐵生銹
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖:__________。
(2)鈣離子:________。
(3)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物:__________。
(4)兩個(gè)二氧化硫分子:____________。
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