【題目】如圖所示，某同學(xué)為驗(yàn)證空氣中含有少量二氧化碳，將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水沒(méi)有變化．據(jù)此，你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該（ ）

A．得出空氣中沒(méi)有二氧化碳的結(jié)論

B．得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論

C．繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣

D．撤去大針筒，用嘴向澄清石灰水吹氣

【答案】C

【解析】A、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)是已經(jīng)知道實(shí)驗(yàn)結(jié)果的，當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與已知的結(jié)果不相符時(shí)，應(yīng)該思考實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題，不能貿(mào)然得出空氣中沒(méi)有二氧化碳的結(jié)論，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

B、實(shí)驗(yàn)中澄清石灰水沒(méi)有變渾濁，不能得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

C、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)是已經(jīng)知道實(shí)驗(yàn)結(jié)果的，當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與已知的結(jié)果不相符時(shí)，應(yīng)該思考實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題；空氣中二氧化碳的量太少，通少量空氣現(xiàn)象不明顯，為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，所以應(yīng)該繼續(xù)通空氣，直到現(xiàn)象明顯為止，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

D、人體呼吸作用會(huì)產(chǎn)生較多的二氧化碳，違背實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?yàn)證空氣中含有少量二氧化碳），故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題。

(1) A、B、C、D所示粒子共表示_____________________種元素(填數(shù)字)。

(2) D所示粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易________電子(填“得到”或“失去”) 。

(3)若E中x=10 時(shí)，則該粒子屬于___________(填“原子”或“離子”)。

⑷ 若B，E兩種粒子屬于同種元素，則x=__________，

⑸ 若A,E兩種粒子屬于同種元素，請(qǐng)寫(xiě)出E的化學(xué)符號(hào)___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將少量下列物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢韬?/span>,不能得到溶液的是

A. 蔗糖 B. 菜籽油 C. 酒精 D. 氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A～D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是鈰元素在元素周期表中的信息：

(1)在A～D中，化學(xué)性質(zhì)相似的原子是________(填字母)；

(2)在A～D中，位于同一周期的元素是________(填字母)；

(3)在A～D中，具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是____________(填化學(xué)符號(hào))；

(4)鈰的質(zhì)子數(shù)為_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說(shuō)法中，正確的是[ ]

A. 礦泉水是純凈物

B. 天然水經(jīng)過(guò)蒸餾操作后，一定能得到軟水

C. 水蒸氣是由氫氣和氧氣組成的

D. 水能溶解自然界中的所有物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣。

（1）寫(xiě)出指定的儀器名稱(chēng)①___________③___________

（2）請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn)，推測(cè)其所用的制氧氣的方法是__________(填a、b或c)，試管口塞棉花是為了 。

（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置___________（填“A”或“B”）。為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿(mǎn)，可用帶火星的木條放在集氣瓶的_____________。

（4）利用裝置A制氧氣， A中發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式： 。該反應(yīng)屬于 反應(yīng)。

（5）小明利用B裝置制氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)錐形瓶中大量氣泡產(chǎn)生，一段時(shí)間后有將帶火星伸入瓶口、瓶中、瓶底始終未見(jiàn)木條復(fù)燃，可能的原因是： 。

（6）在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類(lèi)似下圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管 （填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有（填寫(xiě)一條） 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列橫線上填寫(xiě)適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)名稱(chēng)，并將基本反應(yīng)類(lèi)型寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)．

①碳+氧氣 ______________________ ________________________

②鐵+氧氣 ______________________ ________________________

③硫+氧氣 ______________________ ________________________

④過(guò)氧化氫 ______________________ ________________________

⑤氯酸鉀 ______________________ ________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】衣服上的植物油可以用汽油洗掉原理是 也可以用洗滌劑洗掉原理是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的資源，空氣中體積分?jǐn)?shù)約占21%的是

A. 稀有氣體 B. 氧氣 C. 水蒸氣 D. 氮?dú)?/span>

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