【題目】請用化學(xué)用語回答下列問題。

（1）兩個氫原子可表示為_____；

（2）碳酸根離子的符號是_____；

（3）三個氧分子可表示為_____；

（4）標出氯酸鉀中氯元素的化合價_____。

【答案】2H CO32- 3O2

【解析】

（1）兩個氫原子就是在氫元素符號的前面加上數(shù)字2，可表示為2H；

（2）碳酸根離子帶有2個單位的負電荷，符號是CO32-；

（3）三個氧分子就是在氧氣化學(xué)式的前面加上數(shù)字3，三個氧分子可表示為：3O2；

（4）氯酸鉀中，鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，根據(jù)化合物中各元素的化合價為零可知，氯元素顯+5價；元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后。氯酸鉀中氯元素的化合價表示為：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】由A和B兩種元素組成的化合物中，已知A和B的元素質(zhì)量比為21:8，而A和B的相對原子質(zhì)量之比為7:2，則該化合物的化學(xué)式為（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】發(fā)芽的土豆中含有一種對人體有害的生物堿稱龍葵堿，它對人體胃腸黏膜有刺激作用，并有溶血及麻痹呼吸中樞的作用。龍葵堿的化學(xué)式為C45H73O15N，下列有關(guān)龍葵堿的說法正確的是(　　)

A.龍葵堿中含有134個原子

B.龍葵堿中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大

C.龍葵堿中氧元素的原子的結(jié)構(gòu)示意圖為：

D.龍葵堿是由45個碳原子、73個氫原子、15個氧原子和1個氮原子組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過氧化氫溶液常用于家庭、醫(yī)療等方面，它具有殺菌、漂白、防腐和除臭等作用，醫(yī)療上常用3%的過氧化氫溶液消毒，實驗室有一瓶過氧化氫溶液引起了同學(xué)們的興趣。

（1）甲同學(xué)認為，從微觀角度分析過氧化氫在分解生成氧氣的過程中，反應(yīng)前后分子種類________（填“改變”或“不變”之一），原子數(shù)目________（填“改變”或“不變”之一）。

（2）乙同學(xué)認為，利用如圖的方法可以來驗證化學(xué)反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律。通過實驗發(fā)現(xiàn)，天平失去平衡，指針向________（填“左”或“右”）偏轉(zhuǎn)，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是________，該反應(yīng)________（填“符合”或“不符合”）質(zhì)量守恒定律。

（3）丙同學(xué)認為，可以通過加水稀釋的方法讓溶液變稀。若要配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的過氧化氫溶液，需溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的過氧化氫溶液的質(zhì)量是______？加水的質(zhì)量是______？（列式計算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中學(xué)過的物質(zhì)，A、B都為常見無色液體且含有相同的元素，C、D都為氣體單質(zhì)、它們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物已略去)，其中“---”相聯(lián)的物質(zhì)可發(fā)生反應(yīng)，“→”之前的物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為之后的物質(zhì)。

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式A：__________；B：______________。

(2)寫出反應(yīng)B→D的文字或符號表達式：________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如圖所示儀器，請回答下列問題。

（1）寫出B、G兩種儀器的名稱：B_____； G_____；

（2）實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳在此反應(yīng)中是_____（填“反應(yīng)物”、“生成物”或“催化劑”）；

（3）用高錳酸鉀制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，應(yīng)選用的儀器編號為ABD和_____；

（4）下列說法正確的是_____。

A 使用排空氣法收集氣體，導(dǎo)管伸入集氣瓶底部是為了排凈空氣

B 使用排水法收集氣體，剛產(chǎn)生氣泡立即收集以便收集的氣體更純

C 使用氯酸鉀制取氧氣，加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加

D 使用高錳酸鉀制取氧氣，試管口放一團棉花的目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開水。

（1）化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成裝置如圖。其中一組同學(xué)用自制簡易凈水器圖所示凈化池塘水,其中活性炭的作用是______。

（2）實驗中通電一段時間后,試管a、試管b中氣體的體積比約為______,試管b中氣體的氣體是______填寫化學(xué)式,反應(yīng)的文字表達式為______。

（3）從微觀角度分析,實驗和兩個變化中最本質(zhì)的區(qū)別是______。

（4）能說明水是由氧元素和氫元素組成的實驗是______填序號。

A氫氣在氧氣中燃燒B氫氣在氯氣中燃燒 C水的凈化D水的電解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下微觀示意圖的正確說法是（ ）

A. 屬于化合反應(yīng)B. 可表示和的反應(yīng)

C. 共有4種分子D. 兩種反應(yīng)物的相對分子質(zhì)量一定相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了紀念元素周期表誕生150周年，聯(lián)合國教科文組織宣布2019年是“國際化學(xué)元素周期表年”.我國科學(xué)家張青蓮教授主持測定的銦等多種元素的相對原子質(zhì)量已成為國際標準.根據(jù)下圖完成下列內(nèi)容.

（1）銦屬于_______（填“金屬”或“非金屬”）元素，其相對原子質(zhì)量為________；

（2）銦原子核外有________個電子層：銦的化學(xué)性質(zhì)與鋁的化學(xué)性質(zhì)相似，原因是________，在化學(xué)反應(yīng)中易________（填“得到”或“失去”）電子形成________（填離子符號）.

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