12．Na2Fe2O3是一種常用的高效凈水劑，其中鐵元素化合價(jià)為（　　）
A．0B．+1C．+2D．+3

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合Na2Fe2O3的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．

解答 解：鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)鐵元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+2x+（-2）×3=0，則x=+2價(jià)．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．已知一氧化氮（NO）是一種大氣污染氣體，密度比空氣略大，難溶于水，在空氣中易被氧化成有刺激性氣味的二氧化氮（NO2）氣體，收集該氣體最適合的方法是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列情況中，會(huì)引起大氣污染的是①燃燒氫氣②燃燒煙煤③工業(yè)廢氣的排放④植物光合作用⑤燃放鞭炮⑥飛機(jī)、汽車(chē)尾氣的排放（　�。�
A．①②③⑤B．②③⑤⑥C．②③⑤⑥D．②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某氣體只能用向上排空氣法收集，則該氣體可能具有的性質(zhì)是（　　）
①易溶于水      
②難溶于水         
③不和空氣成分里的物質(zhì)反應(yīng)   
④密度比空氣小      
⑤密度比空氣大     
⑥不與水發(fā)生反應(yīng)   
⑦能與水發(fā)生反應(yīng)．
A．①⑤B．②③C．①③④D．①③⑤⑦

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．鐵銹的主要成分是（　�。�
A．單質(zhì)鐵B．鐵和氧氣的混合物
C．氧化鐵D．四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．已知A是銅銹，主要成分是Cu2（OH）2CO3，物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．其中C、F、H、I是無(wú)色氣體，B通電時(shí)，電源負(fù)極產(chǎn)生I，正極產(chǎn)生H．根據(jù)推斷回答下列問(wèn)題：

（1）銅生銹與空氣中氧氣、水和CO2（填化學(xué)式）有關(guān)．
（2）寫(xiě)出F和I的化學(xué)式：F：CO；I：H2．
（3）在①～⑥反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是③（填序號(hào)）．
（4）在實(shí)驗(yàn)室里加熱兩種固體的混合物，可制備氣體H，反應(yīng)的化學(xué)方程式
是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$KCl+3O2↑．
（5）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．夏天到了，我們常常喝飲料，讓我們用化學(xué)知識(shí)對(duì)飲料各提出一個(gè)問(wèn)題．
你提出的問(wèn)題是：飲料中為什么有氣泡（或飲料為什么有酸味、打開(kāi)飲料瓶蓋時(shí)為什么會(huì)冒出大量氣泡等）？
（你提出的問(wèn)題不能與我下面提出的問(wèn)題相同．）
我提出的問(wèn)題是：從框圖中可知，飲料“雪碧”中含有“二氧化碳”，但人們常稱(chēng)這類(lèi)飲料為“碳酸”飲料，是飲料中的二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成了碳酸嗎？
針對(duì)“我提出的問(wèn)題”開(kāi)展如下兩個(gè)探究活動(dòng)．請(qǐng)你回答探究活動(dòng)中的有關(guān)問(wèn)題．
探究活動(dòng)一：
【實(shí)驗(yàn)】取少許該飲料，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅．
【問(wèn)題】根據(jù)配料成分及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能判斷飲料中的二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成了碳酸嗎？
【結(jié)論】該探究活動(dòng)不能（填“能”或“不能”）判斷此飲料中生成了碳酸．
探究活動(dòng)二：
【實(shí)驗(yàn)】將實(shí)驗(yàn)室制得的較純凈的CO2通入紫色石蕊試液中，紫色石蕊試液變紅．
【質(zhì)疑】是哪種物質(zhì)使紫色石蕊試液變成紅色？
【假設(shè)】
（1）碳酸使紫色石蕊試液變成紅色．
（2）水使紫色石蕊試液變成紅色．
（3）CO2使紫色石蕊試液變紅色．
【驗(yàn)證】人教版九年級(jí)化學(xué)教材第六單元設(shè)計(jì)了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述假設(shè)．

說(shuō)明：圖中小花是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花．
【分析】（1）該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路主要采用的是對(duì)比（或?qū)φ�、控制變量）�?shí)驗(yàn)方法．
（2）上述實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)圖（Ⅰ）實(shí)驗(yàn)的目的是與圖（Ⅱ）和圖（IV）形成對(duì)照（或?qū)Ρ龋_認(rèn)是酸使紫色石蕊試液變紅（或確認(rèn)CO2與H2O反應(yīng)生成了H2CO3、或確認(rèn)是H2CO3使石蕊試液變紅）（合理即可）．
（3）上圖（Ⅳ）說(shuō)明了二氧化碳能與水反應(yīng)，化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3．
【結(jié)論】探究活動(dòng)二說(shuō)明CO2與水可以反應(yīng)生成碳酸，則飲料中的CO2與水也可以發(fā)生反應(yīng)生成碳酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．實(shí)驗(yàn)是重要的科學(xué)手段，任何科學(xué)結(jié)論都要經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．為了弄清某氣體樣品是否含有水蒸氣、CO和CO2，某興趣小組同學(xué)用下列盛有藥品的裝置檢驗(yàn)該氣體樣品的成分．資料：無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)色．

（1）正確的實(shí)驗(yàn)裝置連接順序是：氣體樣品→C→B→A…（用A、B表示）．
（2）當(dāng)觀察到C中白色無(wú)水硫酸銅變?yōu)樗{(lán)色時(shí)，證明氣體樣品中含有水蒸氣．
（3）證明樣品中含有二氧化碳存在的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（4）證明樣品中含有一氧化碳存在的裝置中發(fā)生的現(xiàn)象：雙通管內(nèi)黑色固體變紅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．鑒別一氧化碳、氧氣、空氣和二氧化碳四瓶氣體最簡(jiǎn)便的方法是（　　）
A．通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定氣體的溶解性B．插入燃著的木條
C．通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定氣體的密度D．倒入澄清的石灰水

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