【題目】鄭州地鐵施工現(xiàn)場(chǎng)有下列現(xiàn)象，其中包含化學(xué)變化的是（ ）
A.鋼鐵生銹
B.石子粉碎
C.木材鋸斷
D.灑水降塵

【答案】A
【解析】解：A、鋼鐵生銹過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化． B、石子粉碎過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、木材鋸斷過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、灑水降塵過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)世界每時(shí)每刻都在發(fā)生著變化，下列屬于物理變化的是（ ）
A.煮熟雞蛋
B.用糧食發(fā)酵釀酒
C.煤制成焦炭
D.鹽鹵點(diǎn)制豆腐

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用H、O、C、N四種元素組成符合下列要求的化學(xué)式： A、可用于傷口消毒的物質(zhì)B、天然氣的主要成分C、銨根離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、干燥、凈化和收集實(shí)驗(yàn)的部分儀器，試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：
（1）若用Zn和稀硫酸反應(yīng)制取并收集干燥的氫氣．
①所選儀器的連接順序?yàn)椋?/span> ．
②生成氫氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
③經(jīng)測(cè)定，裝置A中鋅粒和稀硫酸反應(yīng)后溶液的pH7（填“變大”“變小”“不變”之一）．
（2）若以H2O2溶液為原料（MnO2為催化劑）在實(shí)驗(yàn)室中制備干燥的氧氣，并用來(lái)測(cè)定，CuO和Cu的混合物樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，儀器的連接順序?yàn)�，A→B1→C→B2 ， （B1、B2為濃硫酸洗氣瓶），并檢驗(yàn)裝置的氣密性，所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置中氣體流向是從左向右，小明同學(xué)取了氧化銅和銅的混合物樣品ag，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①根據(jù)完全反應(yīng)后的C裝置的質(zhì)量變化測(cè)定CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，若測(cè)得C處大玻璃管內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量增加bg，則混合物樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果可為a和b表示的代數(shù)式）
②若C處大玻璃管中紅色的固體還沒(méi)有完全消失就測(cè)定，則樣品CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測(cè)算結(jié)果將（填“偏大”“偏小”“不受影響”之一）．
③二氧化錳是H2O2溶液制氧氣反應(yīng)的 ，反應(yīng)后的二氧化錳還可以進(jìn)行回收重復(fù)利用，可采用的操作方法是 ，洗滌，干燥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的名稱(chēng)、俗稱(chēng)、化學(xué)式對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的一組是（ ）
A.氫氧化鈉、純堿、NaOH
B.碳酸鈣、大理石、CaCO3
C.氫氧化鈣、生石灰、Ca（OH）2
D.氧化鈣、熟石灰、CaO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用合適的試劑除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）． ①CaCl2（CaCO3）②CO（CO2）③CO2（CO） ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境問(wèn)題日益受到人們的關(guān)注和重視．
（1）積極開(kāi)發(fā)利用新能源是節(jié)能減排的措施之一，請(qǐng)舉出一種新能源 ．
（2）近年來(lái)，許多城市用天然氣代替汽油做汽車(chē)燃料，天然氣（主要成分是甲烷）燃燒的化學(xué)方程式為 ．
（3）化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，下列措施中，有利于降低大氣中二氧化碳含量的是 ．
①大量使用化石燃料；②植樹(shù)造林，增大植被面積；③大力發(fā)展新能源
（4）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5 微米的顆粒物，也稱(chēng)為可入肺顆粒物，是威脅人類(lèi)身體健康的主要污染物之一．請(qǐng)寫(xiě)出一種降低空氣中PM2.5濃度，改善空氣質(zhì)量的有效措施 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“化學(xué)之最”的說(shuō)法中不正確的是（ ）
A.空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?/span>
B.最輕的氣體是氫氣
C.最小的粒子是原子
D.天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖中A，B，C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）溫度越高，溶解度越小的物質(zhì)是（填寫(xiě)代號(hào)）；
（2）現(xiàn)有A，B，C三種物質(zhì)的濃溶液，適用海水曬鹽原理進(jìn)行結(jié)晶提純的是（填寫(xiě)代號(hào)）；
（3）當(dāng)溶液的濃度都用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（m）表示時(shí)，下列說(shuō)法中不正確的是 ．
①t1℃時(shí)，A，C兩種物質(zhì)的溶解度相等，兩種溶液的濃度也相等
②t1℃時(shí)，A，B，C三種溶液的濃度可能相等
③將t2℃的A，B，C三種飽和溶液的溫度分別降至t1℃時(shí)，A溶液中析出的晶體最多
④將t2℃的A，B，C三種飽和溶液的溫度分別降至t1℃時(shí)，所得溶液濃度的大小順序?yàn)閙（B）＞m（A）=m（C）
⑤將t1℃的A，B，C三種溶液分別升溫，其濃度都不可能發(fā)生變化
⑥將t2℃的A，B，C三種溶液分別降溫，其濃度都可能發(fā)生變化．

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