【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境問(wèn)題日益受到人們的關(guān)注和重視.
(1)積極開(kāi)發(fā)利用新能源是節(jié)能減排的措施之一,請(qǐng)舉出一種新能源 .
(2)近年來(lái),許多城市用天然氣代替汽油做汽車燃料,天然氣(主要成分是甲烷)燃燒的化學(xué)方程式為 .
(3)化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,下列措施中,有利于降低大氣中二氧化碳含量的是 .
①大量使用化石燃料;②植樹(shù)造林,增大植被面積;③大力發(fā)展新能源
(4)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5 微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物,是威脅人類身體健康的主要污染物之一.請(qǐng)寫出一種降低空氣中PM2.5濃度,改善空氣質(zhì)量的有效措施 .
【答案】太陽(yáng)能(或風(fēng)能等,答案合理即可);CH4+2O2CO2+2H2O;②③;減少化石燃料使用(答案合理即可)
【解析】(1)氫能 核能 太陽(yáng)能等都屬于新能源.
(2)天燃?xì)馊紵伤投趸迹浞磻?yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+2O2CO2+H2O;
(3)降低大氣中二氧化碳含量的方法有大力發(fā)展新能源,植樹(shù)造林等;
(4)降低空氣中PM2.5濃度,改善空氣質(zhì)量的有效措施很多,如不燃燒植物秸稈,減少化石燃料使用,盡量減少私家車出行等;
所以答案是:(1)太陽(yáng)能(或風(fēng)能等,答案合理即可);(2)CH4+2O2CO2+2H2O; (3)②③;(4)減少化石燃料使用(答案合理即可).
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式和資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā),掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào);新能源:氫能源、太陽(yáng)能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒊毕;氫氣是最理想的燃料?1)優(yōu)點(diǎn):資源豐富,放熱量多,無(wú)污染.(2)需解決問(wèn)題:①如何大量廉價(jià)的制取氫氣? ② 如何安全地運(yùn)輸、貯存氫氣即可以解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一和圖二是自然界中碳、氧循環(huán)的簡(jiǎn)圖,請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題.
(1)在圖一中,轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過(guò)程,則該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 .
(2)在圖二中,轉(zhuǎn)化2是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應(yīng)之一﹣﹣動(dòng)植物的呼吸作用,則轉(zhuǎn)化1的化學(xué)方程式為 .
(3)上述兩個(gè)轉(zhuǎn)化1的反應(yīng)中,反應(yīng)物相同但得到的產(chǎn)物卻完全不同,其原因是 .
(4)在圖三中,若M、N各代表一種純凈物,W是一種常見(jiàn)的氧化物,分別寫出轉(zhuǎn)化1和轉(zhuǎn)化2的化學(xué)方程式: 、 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鄭州地鐵施工現(xiàn)場(chǎng)有下列現(xiàn)象,其中包含化學(xué)變化的是( )
A.鋼鐵生銹
B.石子粉碎
C.木材鋸斷
D.灑水降塵
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有下列操作:①加熱②將導(dǎo)管移出水面③檢查裝置氣密性④熄滅酒精燈⑤裝藥品、固定試管⑥收集氧氣,正確的操作順序是( )
A.③⑤①⑥②④
B.③⑤①⑥④②
C.⑤③①⑥②④
D.⑤③①⑥④②
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鈰(Ce)是一種常見(jiàn)的稀土元素,已知鈰原子的原子核內(nèi)有58個(gè)質(zhì)子和82個(gè)中子,該原子的核外電子數(shù)為( )
A.24
B.58
C.82
D.140
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將16gA和足量B混合加熱,A與B發(fā)生化學(xué)反應(yīng),16gA完全反應(yīng)后生成12gC和8gD,則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是( )
A.1:1
B.2:1
C.3:1
D.4:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣必須滿足的條件是( )
A.一定要加入催化劑
B.反應(yīng)物中一定有液體
C.反應(yīng)物中一定有含氧化合物
D.反應(yīng)一定需要加熱
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