回答下列有關實驗儀器和實驗操作的問題．
（1）取用塊狀藥品一般用的儀器是
 
．
（2）加熱試管里的液體時，液體的體積不超過試管容積的
 
．
（3）稀釋濃硫酸時，應在燒杯中先加入
 
．（填“濃硫酸”或“水”）．
（4）粗鹽提純的實驗中，每一操作步驟都要用到的玻璃儀器是
 
，請按照實驗步驟的順序，依次寫出其作用
 
，
 
，
 
，
 
．
考點：固體藥品的取用,給試管里的液體加熱,濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,氯化鈉與粗鹽提純
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：（1）從取用塊狀藥品一般用藥匙（或鑷子）去分析解答
（2）從如果試管內(nèi)液體過多，加熱沸騰時可能會濺出傷人去分析解答；
（3）從稀釋濃硫酸時，應把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，切不可把水倒進濃硫酸里去分析解答；
（4）從粗鹽提純的實驗中，每一操作步驟都要用到的玻璃儀器是玻璃棒，且每一步玻璃棒的作用去分析解答．
解答：解：（1）取用塊狀藥品一般用藥匙（或鑷子），故答案為：藥匙（或鑷子）； 
（2）如果試管內(nèi)液體過多，加熱沸騰時可能會濺出傷人，所以液體的體積不超過試管容積的1/3；故答案為：1/3；
（3）稀釋濃硫酸時，應把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，切不可把水倒進濃硫酸里；故答案為：水；
（4）粗鹽提純的實驗中，每一操作步驟都要用到的玻璃儀器是玻璃棒；①溶解時，玻璃棒的作用是攪拌，以加快溶解速度； ②過濾時，玻璃棒的作用是引流，防止液體灑落； ③蒸發(fā)時，要用玻璃棒不斷攪拌，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺； ④計算產(chǎn)率時，要用玻璃棒把精鹽轉(zhuǎn)移到紙上；
故答案為：玻璃棒      溶解時，攪拌，以加快溶解速度     過濾時，引流，防止液體灑落       蒸發(fā)時，不斷攪拌，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺       計算產(chǎn)率時，轉(zhuǎn)移固體．
點評：化學是一門以實驗為基礎的科學，學好實驗基本操作是做好化學實驗的基礎．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

這種飲用天然水呈（　�。�
A、酸性B、中性
C、堿性D、無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳酸鋇廣泛應用于顯像管（CRT）、陶瓷、光學玻璃等行業(yè)．有一種碳酸鹽礦石其主要成分為碳酸鋇和碳酸鈣，以此礦石為原料生產(chǎn)碳酸鋇的流程如圖所示．

【已知】：碳酸鋇和碳酸鈣具有相似的化學性質(zhì)，高溫下能分解成兩種氧化物；氧化鋇和氧化鈣都能與水反應生成對應的氫氧化物，這兩種氫氧化物均可以和二氧化碳反應．但氫氧化物溶解度有一定的差異，表所示的是兩種氫氧化物在不同溫度下的溶解度．
溫度/℃04080
Ca（OH）2溶解度/g0.1870.1410.094
Ba（OH）2溶解度/g1.678.22101.4
（1）寫出焙燒爐中含鋇元素物質(zhì)發(fā)生反應的化學方程式：
 
；
（2）除了水之外，進入分離池中的物質(zhì)是
 
和
 
，請你推測分離池中操作②的方法是
 
（選填“A”或“B”）．
A．降溫，過濾；B．加熱，過濾
（3）寫出由溶液B制取產(chǎn)品的化學方程式：
 
；
（4）以下相關說法正確的是
 
．
A．對礦石進行預處理“研磨成粉狀”有利于充分反應
B．焙燒爐中添加焦炭粉和熱空氣是為了維持爐內(nèi)的高溫狀態(tài)
C．焙燒爐內(nèi)只涉及分解反應
D．廢渣需要經(jīng)過洗滌才能棄渣，是為了保護環(huán)境，同時充分利用原料．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某�；瘜W興趣小組的同學開展了測定Na2CO3和NaCl的固體混合物中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)的探究實驗．他們設計了如下的實驗方案：

（1）“操作1”的名稱是
 
，溶液M中的溶質(zhì)
 
（寫化學式）．
（2）滴加CaCl2溶液應“過量”，否則會使測定的結(jié)果
 
（填“偏大”或“偏小”），確定CaCl2溶液是否過量的方法是
 
．
（3）該混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出解題過程，計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

溶液的酸堿性的強弱程度常用pH表示；它的范圍是
 
．pH＜7時，溶液顯
 
性，且數(shù)值越小，酸性越
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某校化學課堂圍繞課本《實驗活動6  酸、堿的化學性質(zhì)》開展自主探究活動，以下是探究片段，請你參與學習．
（1）向裝有生銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胂←}酸，觀察到鐵銹逐漸消失，因此鹽酸常用于金屬表面除銹，該反應的化學方程式為：
 
．
（2）在進行鹽酸中和氫氧化鈉溶液實驗時，某一小組忘記向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液，因此未觀察到明顯現(xiàn)象．該小組同學對此時反應后所得溶液的成分產(chǎn)生疑問．
【假設猜想】針對疑問，第一組同學的猜想如下：
猜想一：只有NaCl           猜想二：有NaCl和HCl
猜想三：有NaCl和NaOH     猜想四：有NaCl、HCl和NaOH
第二組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的．你認為不合理的猜想是
 
．
【實驗探究】
①第三組同學取少量該溶液于試管中，滴加
 
溶液，無明顯變化，則溶液中一定沒有氫氧化鈉．
②為驗證其余猜想，第四組同學分別取該溶液樣品按下列方案探究：
方案 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
方案一 往溶液中加
 
 有氣泡產(chǎn)生 溶液中有HCl
方案二 往溶液中滴加AgNO3溶液 產(chǎn)生白色沉淀 溶液中有HCl
【得出結(jié)論】通過比較分析，同學們一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】①老師對同學們能用多種方法進行探究給予肯定，同時指出方案二是錯誤的，
原因是
 
．
②小明發(fā)現(xiàn)，排除不合理猜想后，只做一次實驗就能同時驗證其余猜想，此實驗方法是：
 
．
【交流討論】中和反應在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應用，請你舉一個實例說明：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

過氧化氫（H2O2）又叫雙氧水，不僅只是實驗室中常用來制取氧氣，還可用作氧化劑、漂白劑、消毒劑等很多用途．
（1）小明配制了5%的雙氧水600g，則600g溶液中溶質(zhì)為
 
g．
（2）若小明用20%雙氧水稀釋配制成600g5%的雙氧水，需用20%的雙氧水
 
g．
（3）實驗室完全分解38g雙氧水，可得氧氣多少克？（化學方程式為2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑）

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學興趣小組的同學對一份固體樣品進行了探究．通過實驗已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成．為進一步探究各成分的含量，他們稱取了13.6g固體樣品，用圖1所示的裝置繼續(xù)實驗，測定的部分數(shù)據(jù)如圖2所示．

【實驗步驟】
（1）按圖連接裝置，并檢查裝置氣密性．稱取13.6g樣品，放入硬質(zhì)玻璃管中；
（2）先通一段時間CO，再點燃酒精噴燈；
（3）待反應結(jié)束，熄滅酒精噴燈，再緩緩同入一段時間CO；
（4）冷卻至室溫，稱取硬質(zhì)玻璃管中固體質(zhì)量
（5）測定澄清石灰水較反應前增重4.4g
反應前先通CO的目的
 
；硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式
 
；廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象
 
．
【數(shù)據(jù)處理】
請你根據(jù)有關數(shù)據(jù)，計算樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)．（請在答題紙上寫出完整的解題步驟）
【問題討論】
（1）有同學不贊同使用步驟（5）中的數(shù)據(jù)，原因是
 
．
（2）從環(huán)境保護的角度，請你提出一個實驗改進的措施
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）填寫化學符號：兩個鉀原子
 
；八個氧分子
 

（2）填寫名稱：Al2O3
 
；Na2CO3
 
．

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