能使帶火星的木條復燃的氣體是（　�。�
A、氫氣
B、電解水實驗中，與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體
C、空氣
D、電解水實驗中，與電源負極相連的電極上產(chǎn)生的氣體
考點：電解水實驗,氧氣的化學性質
專題：空氣與水
分析：根據(jù)氧氣能支持燃燒的性質進行分析判斷即可．
解答：解：A、氫氣具有可燃性，但不具有助燃性，所以不能使帶火星的木條復燃，故A錯誤；
B、電解水實驗中，與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，故B正確；
C、空氣不能使帶火星的木條復燃，故C錯誤；
D、電解水實驗中，與電源負極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是氫氣，氫氣具有可燃性，但不具有助燃性，所以不能使帶火星的木條復燃，故D錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，掌握氧氣的化學性質是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

關于儀器用途的說法錯誤的是（　�。�
A、量筒用于量度液體的體積
B、集氣瓶用于收集或貯存少量氣體
C、滴瓶用于盛放固體藥品
D、玻璃棒用于攪拌、過濾或轉移流體時引流

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科目：初中化學 來源： 題型：

40g 20%的NaOH溶液與60g 40%的NaOH溶液相混合，所得混合溶液中溶質的質量分數(shù)為（　�。�
A、25%B、30%
C、32%D、40%

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科目：初中化學 來源： 題型：

在白熾燈燈泡里可以找到的氣體是（　�。�
A、氧氣B、氫氣C、氮氣D、空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

對有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、木炭在氧氣中燃燒放出白煙
B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
C、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
D、蠟燭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室可以用鋅和稀硫酸反應來制取氫氣，該反應的化學方程式為
 
，產(chǎn)生的氫氣可用
 
和
 
法收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有以下幾項操作：①加適量鹽酸 ②加適量水溶解 ③過濾 ④高溫或加熱灼燒 ⑤蒸發(fā)，請選擇合適操作，以除去下列各物質中含有的少量雜質，并將其標號按操作的先后順序填在橫線上．
A．除去氯化鉀晶體中的碳酸鉀，應先
 
再
 
．
B．除去生石灰中的碳酸鈣，應
 
．
C．除去銅粉中的氧化銅，應先
 
再
 
．
D．除去碳酸鈣中的碳酸鈉，應先
 
再
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小強在圖書館中查閱了一些資料得到了以下關于二氧化碳的一些性質：在通常情況下，二氧化碳是一種無色無味、密度比空氣大、能溶于水的氣體，它既不能燃燒，也不能支持燃燒．請用現(xiàn)實中的例子說明二氧化碳可以溶于水、不能支持燃燒．并設計一個實驗來證明二氧化碳不能支持燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質性質．
（1）當打開K1、關閉K2時，利用I、Ⅱ裝置，可進行的實驗是
 
（填字母）
a．用雙氧水和二氧化錳制取氧氣
b．鋅與稀硫酸反應制取氫氣
（2）當打開K2、關閉K1時，可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質．實驗室制取二氧化碳的化學方程式是
 
；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應，應向燒杯的水中加入
 
．

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