(6分)如右圖A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A為紅棕色固體,E為黑色固體單質(zhì),

B、C、D均為無色氣體,F(xiàn)為石灰石的主要成分,G為淺綠色溶液,各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系

見右圖,請(qǐng)根據(jù)右圖回答下列問題:

(1)A物質(zhì)的化學(xué)式          ;

G溶液溶質(zhì)的名稱          ; 

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式:

                                 該反應(yīng)在工業(yè)上的用途         

(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式:

                                 ,此反應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室用于檢驗(yàn)    氣體.

 

【答案】

(1)Fe2O3  硫酸亞鐵

(2)3CO+Fe2CO3 2Fe+3CO2  煉鐵

 CO2+Ca(OH)2=== CaCO3↓+H2O    CO2

【解析】

試題分析:由題中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系可知:

A是氧化鐵;B是碳;C是氧氣;D是二氧化碳;E是鐵;F是碳酸鈣;G是硫酸亞鐵。

(1)A物質(zhì)的化學(xué)式:Fe2O3;  G溶液溶質(zhì)的名稱:硫酸亞鐵; 

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式:3CO+Fe2CO3 2Fe+3CO2;該反應(yīng)在工業(yè)上的用途煉鐵.

(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2=== CaCO3↓+H2O,此反應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室用于檢驗(yàn)CO2氣體.

考點(diǎn):物質(zhì)推斷;化學(xué)方程式的書寫。

點(diǎn)評(píng):物質(zhì)推斷是個(gè)難點(diǎn),解答推斷題的關(guān)鍵是要找到突破口,題中“A為紅棕色固體,E為黑色固體單質(zhì),F(xiàn)為石灰石的主要成分,G為淺綠色溶液”是解題的突破口。

 

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相關(guān)習(xí)題

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(6分)A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。

(1)t1℃時(shí),A、B、C的溶解度大小關(guān)系是(用“>”、“<”或“=”表示)    _____________  ,它們的等質(zhì)量的飽和溶液中含水的質(zhì)量最小的是____________
(2)t2℃時(shí),將A、B、C各25 g分別放入100g水中,能形成飽和溶液的物質(zhì)是      ,將其轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的方法有         ;(寫一種即可)
(3)t1℃時(shí),將30gA物質(zhì)充分溶解在50g水中所得溶液質(zhì)量為________克
(4)當(dāng)溫度由t1℃升高至t2℃時(shí)(不考慮水分蒸發(fā)),乙燒杯中固體質(zhì)量增加,則乙燒杯溶液中的溶質(zhì)是      (填A(yù)或B或C)

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰興市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)初三期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

(6分)如右圖A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A為紅棕色固體,E為黑色固體單質(zhì),
B、C、D均為無色氣體,F(xiàn)為石灰石的主要成分,G為淺綠色溶液,各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系
見右圖,請(qǐng)根據(jù)右圖回答下列問題:

(1)A物質(zhì)的化學(xué)式          ;
G溶液溶質(zhì)的名稱          ; 
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式:
                                 該反應(yīng)在工業(yè)上的用途         
(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式:
                                 ,此反應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室用于檢驗(yàn)    氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建廈門卷)化學(xué) 題型:探究題

(12分)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究,請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一:比較兩種物質(zhì)的熱穩(wěn)定性
設(shè)計(jì)如右圖裝置:小試管套裝在帶有支管的大試管中,整套裝置氣密性好,其他裝置略去。

(1)為確保安全,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),在移離酒精燈前必須完成的操作是                   。
(2)現(xiàn)象與結(jié)論:裝有碳酸氫鈉的試管口生成較多的無色小液滴,同時(shí)試管A中有大量的氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁;試管B中也有氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水沒有明顯的變化;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,經(jīng)檢驗(yàn)大、小兩試管內(nèi)的物質(zhì)均是碳酸鈉。結(jié)合以上實(shí)驗(yàn),可得出結(jié)論:①碳酸氫鈉受熱生成的物質(zhì)是碳酸鈉、            。
②在受熱條件下,碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定。
(3)反思與討論:加熱大試管時(shí),碳酸鈉的受熱溫度會(huì)高于碳酸氫鈉。這能否準(zhǔn)確地說明“在受熱條件下,碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定”這一結(jié)論?     (填“能”或“否”),理由是                                                           。
實(shí)驗(yàn)二:比較與鹽酸反應(yīng)生成相同體積二氧化碳?xì)怏w的快慢
取碳酸氫鈉4.2 g放入如圖Ⅰ裝置的錐形瓶中,取碳酸鈉5.3 g放入另一相同裝置的錐形瓶中,分別加入相同質(zhì)量、相同濃度的鹽酸(足量)。相同的條件下,通過圖Ⅱ裝置測(cè)量出生成氣體的體積,得到時(shí)間—體積關(guān)系曲線如圖Ⅲ所示。
 
圖Ⅰ                圖Ⅱ                         圖Ⅲ
(4)已知二氧化碳不溶于該油層,圖Ⅱ裝置中油層的作用是                   
(5)數(shù)據(jù)與分析:根據(jù)圖Ⅲ曲線,可得出有關(guān)“比較與鹽酸反應(yīng)生成相同體積二氧化碳?xì)怏w的快慢”的結(jié)論是                                                           
(6)反思與討論:實(shí)驗(yàn)中 “取碳酸氫鈉4.2 g、碳酸鈉5.3 g”的目的是                         
                                 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013屆山東省棗莊市三校九年級(jí)上學(xué)期聯(lián)合模擬考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

(13分)化學(xué)與生活息息相關(guān),請(qǐng)用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)解決下列問題。
(1)下列食物中富含蛋白質(zhì)的是       (填字母序號(hào),下同);富含維生素的是     。

(2)在鋼鐵制品表面涂油漆,可防止生銹,其原理是           ;生銹的鐵制品可用稀鹽酸清洗除銹,其反應(yīng)方程式為                           。
(3)電動(dòng)自行車以其“輕便、環(huán)!钡奶攸c(diǎn),備受人們青睞。
①下列自行車各部位所使用的材料,屬于有機(jī)合成材料的是       

A.不銹鋼車圈 
B.塑料車筐 
C.橡膠輪胎
D.玻璃返光鏡
②自行車常用的鉛蓄電池是一種可充電的化學(xué)電源,鉛蓄電池中的電解液常用30%~50%的稀硫酸。若用98%的濃硫酸配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的稀硫酸490g,需濃硫酸的質(zhì)量是             g。
(4)隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,汽車保有量逐年增加,汽車尾氣對(duì)環(huán)境的污染也日益嚴(yán)重,已成為空氣污染的主要來源之一。下列做法有利于減少汽車尾氣污染的是   。
A.使用無鉛汽油  
B.尋找清潔的代用燃料  
C.安裝汽車尾氣凈化裝置
(5)若要除去熱水瓶中的水垢,可選用廚房中的       。若要用大粒鹽配制鹽水,為使大粒鹽盡快溶解,可采取的兩種方法是: 方法一:                      ;方法二:                      。
(6)房屋裝修后,裝修材料會(huì)釋放出甲醛、苯等有毒氣體,可在室內(nèi)放一些活性炭進(jìn)行吸收,這是利用活性炭的        
(7)a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。在______℃時(shí)a、b的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等。當(dāng)a的飽和溶液含有少量b時(shí),通過_________________提純a。

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