2.某興趣小組話動(dòng)中,在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí),發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體.為了探究其原因,小組成員進(jìn)行了以下探究活動(dòng):
【提出問(wèn)題】淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么?
【查閱資料】通過(guò)查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
小組成員一致認(rèn)為產(chǎn)物中一定不含有氯化鎂,理由是空氣中無(wú)氯元素或空氣中無(wú)氯氣
【提出猜想】淡黃色的固體可能是Mg3N2.(填化學(xué)式)
物質(zhì)MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO32MgCO3Mg(OH)2
顏色白色白色淡黃色白色白色白色
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)按如圖所示裝置收集氮?dú)猓P(guān)閉a、b、c,用凸透鏡聚光引燃白磷,待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后,打開(kāi)a、b、c,使用打氣筒進(jìn)行充氣)

(2)C裝置收集氮?dú)獾脑蚴浅パb置B中的氧氣
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想是正確的.
【實(shí)驗(yàn)反思】本探究活動(dòng)對(duì)物質(zhì)燃燒新的認(rèn)識(shí)是燃燒不一定都需要氧氣 或 氮?dú)庖材苤С秩紵?

分析 查閱資料]根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定產(chǎn)物中一定不存在氯化鎂;
[提出猜想]根據(jù)空氣的成分和固體的顏色判斷淡黃色固體的來(lái)源;
[實(shí)驗(yàn)探究](2)根據(jù)白磷燃燒消耗氧氣,同時(shí)生成五氧化二磷固體進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)在純氧氣中燃燒鎂條只生成白色固體,在純氮?dú)庵腥紵V條只生成淡黃色色固體,可采取分別在純氧氣和純氮?dú)庵腥紵V條,觀察現(xiàn)象的方法;
[反思與評(píng)價(jià)]根據(jù)鎂可以在氮?dú)庵腥紵@一特殊性質(zhì)分析回答.

解答 解:[查閱資料]根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,由于空氣中無(wú)氯元素,所以燃燒產(chǎn)物中一定不存在氯化鎂;故填:空氣中無(wú)氯元素或空氣中無(wú)氯氣;
[提出猜想]空氣中含有氮?dú),在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí),生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體,而氮化鎂為淡黃色,所以淡黃色的固體可能是鎂與空氣中的氮?dú)夥磻?yīng)生成的;故填:Mg3N2;
[實(shí)驗(yàn)探究](2)白磷燃燒消耗氧氣,同時(shí)生成五氧化二磷固體,所以B裝置點(diǎn)燃白磷的作用是除去裝置B中的氧氣;故填:除去裝置B中的氧氣;
(3)由于在純氧氣中燃燒鎂條只生成白色固體氧化鎂,在純氮?dú)庵腥紵V條只生成淡黃色色固體氮化鎂,將燃著的鎂條伸進(jìn)(1)所收集的氮?dú)獾钠恐校翩V條繼續(xù)燃燒,且有淡黃色固體生成,則證明淡黃色固體是Mg3N2;故填:將燃著的鎂條伸進(jìn)(1)所收集的氮?dú)獾钠恐,若鎂條繼續(xù)燃燒,且有淡黃色固體生成,則證明淡黃色固體是Mg3N2;
[反思與評(píng)價(jià)]一般情況下,氧氣有助燃性,可以支持燃燒,而該題中顯示鎂在氮?dú)庵幸部梢匀紵,所以啟示為:物質(zhì)不一定只在氧氣中才能燃燒或氮?dú)馔ǔ2恢С秩紵袝r(shí)也能支持某些物質(zhì)的燃燒.故填:(1)氮?dú)怆y溶于水; (2)燃燒不一定有氧氣.(4分)
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,因?yàn)榭諝庵胁缓仍?nbsp;  (2)Mg3N2
(3)N2不溶于水且不與水反應(yīng)
(4)燃燒不一定都需要氧氣 或 氮?dú)庖材苤С秩紵?/p>

點(diǎn)評(píng) 確理解質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容,了解燃燒的定義及定義的拓展意義是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.隨著世界人口的增長(zhǎng),人類對(duì)糧食的需求量不斷增大.俗話說(shuō),“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家.”請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)下列化學(xué)肥料屬于復(fù)合肥的是D.
A  氯化鉀        B  尿素       C  碳酸氫銨       D  硝酸鉀
(2)請(qǐng)寫(xiě)出鑒別NH4Cl和K2SO4這兩種化學(xué)肥料試劑的名稱:氯化鋇.
(3)為研究化肥對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)情況的影響,研究人員在相同條件下,在實(shí)驗(yàn)室田地里施用等量有效成分的化肥,對(duì)小麥的產(chǎn)量進(jìn)行對(duì)比研究.如表(“√”表示施用化肥,“×”表示沒(méi)有施用化肥)顯示三年實(shí)驗(yàn)的結(jié)果:
實(shí)驗(yàn)用田施用化肥情況小麥?zhǔn)粘傻?br />相對(duì)產(chǎn)量
氮肥磷肥鉀肥
田地1×××1.0
田地2××2.2
田地3××1.2
田地43.9
根據(jù)上表,以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是B.(2分)
A.氮肥可增加小麥的產(chǎn)量     B.沒(méi)有施肥,小麥不能生長(zhǎng)
C.對(duì)于增加小麥的收成,氮肥比鉀肥效果好
D.同時(shí)施用含N、P、K的化肥可獲得最大的小麥產(chǎn)量
(4)某農(nóng)民發(fā)現(xiàn)自己地里的玉米莖桿細(xì)弱,易倒伏,則他最應(yīng)該補(bǔ)施鉀肥.
(5)某地尿素[CO(NH22]2元每公斤,碳銨(NH4HCO3)0.8元每公斤,某菜農(nóng)想用10元錢(qián)買氮肥,請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算幫他參考一下,買哪種化肥更合算?

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13.一定溫度和壓強(qiáng)下,乙腈(CH3CN)是極易溶于水的無(wú)色液體,向質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a的乙腈水溶液中加入等體積的水,所得溶液中乙腈的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.4a.若同樣條件下乙腈的密度為d1,水的密度為d2,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.d1>d2B.d1<d2C.d1=d2D.無(wú)法確定

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10.下列變化前面屬于物理變化,后面屬于化學(xué)變化的是(  )
A.鋼鐵生銹,淘米B.食物腐敗,洗菜
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(1)生成多少克氧氣?
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7.有一種無(wú)色無(wú)味液體A,在通電條件下分解產(chǎn)生兩種氣體B和C,已知鐵絲可以在B中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體物質(zhì)D,C是自然界中最輕的氣體,它在空氣中燃燒生成A.
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14.下列對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述,不正確的是( 。
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D.過(guò)濾時(shí)玻璃棒靠在三層濾紙上

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.A~G是初中常見(jiàn)的7種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物已略去).已知A、C是無(wú)色液體,B、F是無(wú)色氣體,其中F有刺激性氣味,D是黃色液體,G是紫黑色固體.

(1)請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱:G高錳酸鉀,A過(guò)氧化氫溶液;
(2)請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
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②B+D→FS+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
(3)上述過(guò)程中所發(fā)生的化學(xué)變化屬于化合反應(yīng)的有1個(gè).

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12.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法,以下推理合理的是( 。
A.燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件,所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件
B.溶液具有均一性和穩(wěn)定性,所以具有均一性、穩(wěn)定性的液體一定是溶液
C.活潑金屬與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體,所以與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬
D.某物質(zhì)充分燃燒生成二氧化碳和水,所以該物質(zhì)的組成里一定含有碳、氫兩種元素

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