17．加熱10g高錳酸鉀制取氧氣，經(jīng)過一段時(shí)間后，稱量剩余固體的質(zhì)量為9.68g．計(jì)算：
（1）生成多少克氧氣？
（2）消耗了多少克高錳酸鉀？

分析 高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，由題意，經(jīng)過一段時(shí)間后，高錳酸鉀不一定完全分解，故不能用10g進(jìn)行計(jì)算；由質(zhì)量守恒定律，混合物減少的質(zhì)量即為生成氧氣的質(zhì)量，由反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計(jì)算出參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量即可．

解答 解：（1）由質(zhì)量守恒定律，生成氧氣的質(zhì)量為10g-9.68g=0.32g．
（2）設(shè)消耗了高錳酸鉀的質(zhì)量為x，
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
316                   32
x                    0.32g
$\frac{316}{32}=\frac{x}{0.32g}$       x=3.16g
答：（1）生成0.32g氧氣；（2）消耗了3.16g高錳酸鉀．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算即可正確解答本題，根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算出氧氣的質(zhì)量是正確解答本題的前提和關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．（1）現(xiàn)有：a．鹽酸 b．濃硫酸 c．熟石灰 d．甲烷 等四種物質(zhì)，請(qǐng)用化學(xué)式回答下列問題：①能用來做某些氣體的干燥劑是濃H2SO4．②天然氣的主要成分、造成礦井瓦斯爆炸的是CH4．
（2）學(xué)習(xí)和生活中常存在許多認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，學(xué)好化學(xué)可以幫助人們辨認(rèn)清楚，如干冰不是冰，是二氧化碳；白金不是金，是金屬鉑．請(qǐng)問類似的化學(xué)知識(shí)你還知道哪些？試舉出一例：純堿不是堿或水銀不是銀．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．向一定量的碳酸鉀溶液中緩慢滴加稀鹽酸，并不斷攪拌．隨著鹽酸的加入，溶液中離子數(shù)目也相應(yīng)地發(fā)生變化．如圖所示，四條曲線與溶液中的離子的對(duì)應(yīng)關(guān)系，完全正確的（　�。�
abcd
ACl-K+CO32-HCO3-
BK+CO32-HCO3-Cl-
CK+CO32-Cl-HCO3-
DK+HCO3-Cl-CO32-
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．結(jié)合下列材料填空：
材料一  1703年，德國化學(xué)家施塔爾系統(tǒng)提出燃素學(xué)說，認(rèn)為物質(zhì)可以燃燒是因?yàn)樗鼈兒腥妓兀缒咎亢徒饘偃紵尫懦觥叭妓亍焙�，就剩下了失去“燃素”的死灰．但是，人們始終沒有找到“燃素”．
材料二  1774年，法國科學(xué)家拉瓦錫發(fā)現(xiàn)了氧氣并研究其在燃燒中的作用．提出了氧化學(xué)說，認(rèn)為燃燒是物質(zhì)與空氣中氧氣發(fā)生發(fā)光放熱的劇烈反應(yīng)．初步揭開了燃燒的神秘面紗．
（1）材料一中，金屬鐵在氧氣中燃燒后失去“燃素”的“死灰”是Fe3O4（填化學(xué)式），木炭燃燒釋放出“燃素”的符號(hào)表達(dá)式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
（2）燃燒條件是“氧化學(xué)說”的重要內(nèi)容，翔安海底隧道采用了多種控制燃燒的措施．
①確保良好的通風(fēng)，除能保證人的安全外，還能使通過隧道的車內(nèi)汽油充分燃燒，這是考慮到充分燃燒需要充分燃燒需要充足的氧氣．
②隧道使用了氫氧化鋁[Al（OH）3]阻燃材料，它在受熱時(shí)分解成水蒸氣（H2O）和耐高溫的氧化鋁，符號(hào)表達(dá)式為2Al（OH）3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3H2O+Al2O3．氫氧化鋁能阻燃的原因是分解吸熱使周圍溫度降低，生成大量的水蒸氣稀釋空氣中氧氣含量．
（3）人們對(duì)燃燒的認(rèn)識(shí)是不斷發(fā)展的，有同學(xué)查資料發(fā)現(xiàn)：“鈉可在氯氣中燃燒，鎂可在二氧化碳中燃燒．”請(qǐng)根據(jù)以上事實(shí)，對(duì)初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)燃燒條件提出新的認(rèn)識(shí)．
新認(rèn)識(shí)：燃燒不一定要跟氧氣接觸．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．小明用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量．對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是（　　）
A．使用紅磷的量多或少，都不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B．紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣，使容器內(nèi)壓強(qiáng)下降，水面上升
C．紅磷一燃燒完，就立刻觀察，并記錄水進(jìn)入容器的刻度
D．燃燒足夠的紅磷可使進(jìn)入容器的水占容器的五分之四

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某興趣小組話動(dòng)中，在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí)，發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體．為了探究其原因，小組成員進(jìn)行了以下探究活動(dòng)：
【提出問題】淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么？
【查閱資料】通過查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：
小組成員一致認(rèn)為產(chǎn)物中一定不含有氯化鎂，理由是空氣中無氯元素或空氣中無氯氣
【提出猜想】淡黃色的固體可能是Mg3N2．（填化學(xué)式）
物質(zhì)MgOMgCl2Mg3N2Mg（NO3）2MgCO3Mg（OH）2
顏色白色白色淡黃色白色白色白色
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）按如圖所示裝置收集氮?dú)猓P(guān)閉a、b、c，用凸透鏡聚光引燃白磷，待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后，打開a、b、c，使用打氣筒進(jìn)行充氣）

（2）C裝置收集氮?dú)獾脑蚴浅パb置B中的氧氣
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想是正確的．
【實(shí)驗(yàn)反思】本探究活動(dòng)對(duì)物質(zhì)燃燒新的認(rèn)識(shí)是燃燒不一定都需要氧氣 或 氮?dú)庖材苤С秩紵?/div>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某同學(xué)在學(xué)完《分子和原子》后，對(duì)教材中的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn)：
查閱資料：氫氧化鈉是一種白色固體，溶于水時(shí)會(huì)放出大量熱．根據(jù)圖所示和資料回答下列問題：
（1）在小試管中加入2～3g氫氧化鈉固體的作用是固體氫氧化鈉溶于水時(shí)能夠放出大量的熱，從而加快氨氣從濃氨水中逸出的速率．
（2）滴入2～3滴濃氨水后，在c處可觀察到的現(xiàn)象是滴有酚酞試液的試紙由下至上逐漸變紅．
（3）改進(jìn)后的裝置除操作簡單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時(shí)等優(yōu)點(diǎn)時(shí)，還有一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)在封閉體系中進(jìn)行，不污染環(huán)境．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，請(qǐng)按要求完成下列各題：
（1）用“元素符號(hào)”或“化學(xué)式”填空：
自然界熔點(diǎn)最低的金屬是Hg
自然界導(dǎo)電性最好的金屬是Ag；
海洋中含量最高的金屬Na．
（2）指出下列化學(xué)用語中數(shù)組“2”的含義
2NO3-2個(gè)硝酸根離子          Fe2+一個(gè)亞鐵離子帶兩個(gè)單位正電荷          4H2O一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．無色混合氣體可能存在水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳、氯化氫和氫氣，將氣體通過濃硫酸，氣體體積沒有變化，再通過澄清石灰水后，沒有出現(xiàn)渾濁，但氣體體積縮小一半，尾氣導(dǎo)出后能燃燒，燃繞后產(chǎn)生的氣體能使無水硫酸銅變藍(lán)，卻不能使澄清石灰水變渾濁，則該氣體中一定存在HCl、H2，肯定不存在（填分子式）H2O、CO，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O，CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案