【題目】下圖是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置
請回答下列問題:
(1)指出有編號的儀器名稱:①________,②________。A裝置中裝配儀器有錯誤,正確的方法是________________________。
(2)利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是________,寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式________________,其檢驗該氣體的方法是________________。
(3)某同學(xué)欲收集一種難溶于水的氣體,認為E裝置可以代替B裝置。請簡述該同學(xué)應(yīng)如何使用E裝置:________________________。
【答案】長頸漏斗 集氣瓶 長頸漏斗下端管口應(yīng)插入液面下 氧氣(合理即可) 用帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃,則說明該氣體是氧氣 將E裝置盛滿水,氣體從b進入,a導(dǎo)出
【解析】
(1)根據(jù)常見的儀器,儀器名稱:①長頸漏斗,②集氣瓶。在A裝置中正確裝配儀器①的關(guān)鍵是下端要伸在液面以下,若沒有在液面以下,氣體會從長頸漏斗逸出。故填:長頸漏斗;集氣瓶;長頸漏斗下端管口應(yīng)插入液面下。
(2)A裝置是“固液不加熱型”反應(yīng)的發(fā)生裝置,D裝置是“向上排空氣法”的氣體收集裝置,常見的實驗室制取氧氣符合這種裝置的使用。所以A、D裝置的組合在一起可以制取的氣體是氧氣,實驗室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為:,檢驗氧氣的方法是:用帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃,則說明該氣體是氧氣;故填:氧氣;;用帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃,則說明該氣體是氧氣。
(3)由于該氣體是難溶性氣體,故可用“排水法”,可把裝置E中裝滿水,氣體從b導(dǎo)管通入,而水從a流出。故填:將E裝置盛滿水,氣體從b進入,a導(dǎo)出。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如下實驗裝置,并進行了有關(guān)氣體制取和性質(zhì)的探究.請你回答下列問題。
(1)指出編號儀器名稱:e_____。
(2)某同學(xué)想用一種暗紫色粉末制取氧氣,那么可以選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號,下同);化學(xué)方程式表示為_____。若要收集一瓶供鐵絲燃燒用的氧氣可以選擇的收集裝置是_____。寫出紅熱鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式_____。
(3)B裝置可用于實驗室制氫氣,得到的氫氣若用F裝置收集,氣體應(yīng)從_____端通入(填a或b)。
(4)莉莉同學(xué)欲將收集到的氫氣點燃,老師制止了她,因為氫氣若不純凈時點燃可能_____,因此點燃像氫氣這一類可燃性氣體前必須_____。純凈的氫氣在空氣中安靜燃燒產(chǎn)生_____火焰,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從微觀的角度分析,下列解釋錯誤的是()
A.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品--分子在不停地運動
B.水電解生成氫氣和氧氣--分子分成原子,原子重新結(jié)合成分子
C.液氧和氧氣都能助燃--同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
D.吹脹氣球--氣體分子間的間隔變大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】取m克高錳酸鉀、m克氯酸鉀分別加熱,實驗測得加熱溫度與產(chǎn)生氧氣的關(guān)系如下圖。下列分析正確的是
A.熱穩(wěn)定性:高錳酸鉀>氯酸鉀
B.0—T1時沒有氧氣產(chǎn)生的原因是沒有達到高錳酸鉀受熱分解的溫度
C.a、b兩點固體物質(zhì)均為混合物
D.氯酸鉀中氧元素的含量(氧元素質(zhì)量與物質(zhì)質(zhì)量之比)一定比高錳酸鉀中氧元素含量高
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】電石主要成分是碳化鈣(CaC2),它能與水反應(yīng)生成一種可燃性氣體及白色固體。
(資料)(1)乙炔(C2H2)燃燒時伴有大量黑煙。
(2)。Ca(OH)2溶液能使無色酚酞試液變紅。
(猜想)碳化鈣與水反應(yīng)生成物
(1)可燃性氣體是:N2、H2或乙炔(C2H2);(2)白色固體是:氧化鈣、氫氧化鈣或碳酸鈣。
(分析)(1)該氣體不可能是N2,理由是_____________。
(2)白色固體不可能是氧化鈣,理由是________________。
(實驗)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(1)取適量電石加水反應(yīng),收集生成的氣體,驗純后點燃。 | 氣體燃燒,產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙 | 電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體 是_________。 |
(2)取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中,滴加過量稀鹽酸。 | 固體溶解,_______。 | 電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣 |
(3)取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中加水,向上層清液中滴加2~3滴無色酚酞試液。 | 現(xiàn)象:_______。 | 電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣 |
(結(jié)論)寫出碳化鈣與水反應(yīng)的符號表達式________.
(反思)載有電石的貨車可以在雨中整整燃燒一天而不熄滅,說明電石與水的反應(yīng)是__________(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】地溝油中含有一種毒性及致癌性極強的物質(zhì)——黃曲霉素,其化學(xué)式為,長期食用會引起消化道癌變,請回答:
(1)黃曲霉素中碳、氫、氧三種元素原子個數(shù)比為________。
(2)計算黃曲霉素的相對分子質(zhì)量________。
(3)計算6.24g黃曲霉素中含有氧元素的質(zhì)量________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用下圖裝置可以測定空氣中氧氣的含量,圖中試管的體積為60mL,
請回答下列問題:
(1)已知銅與氧氣反應(yīng)只生成固體氧化銅,下列哪些物質(zhì)不能用作本裝置測定氧氣含量的藥品,請寫出序號_____:
① 碳粉 ② 硫粉 ③ 鎂條 ④ 銅粉 ⑤鐵絲
(2)裝置如圖所示,關(guān)閉彈簧夾,點燃酒精燈,待紅磷熄滅一定時間后,打開彈簧夾,注射器活塞應(yīng)向_____(填“左”或“右”)移動到_____mL處.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】進入2019年10月秋冬交季時,許多城市監(jiān)測表明,污染顆粒物已成空氣污染首要污染物。而在這些顆粒中,直徑小于2.5微米的可直接進入人體。
(1)結(jié)合圖片,說明霧霾天氣產(chǎn)生的原因是什么?_____(答兩點)
(2)被污染的空氣有什么危害?_____(寫一點)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖所示實驗裝置探究氣體制取,請回答下列問題
(1)圖中 e、f 儀器的名稱:e________,f_________.
(2)用高錳酸鉀制氧氣,選用的發(fā)生裝置 A 還需要改進地方是_________,反應(yīng)的化學(xué) 方程式為________。
(3)用塊狀石灰石固體和稀鹽酸溶液常溫下制取二氧化碳氣體時,用 C 裝置(多孔隔板上方用來放塊狀固體)代替 B 裝置的優(yōu)點是 _________。觀察圖 C 裝置,氣體制取處于________(填“發(fā)生”或“停止”)中,該反應(yīng)方程式為_________。 若用 D 裝置來收集生成的二氧化碳,氣體應(yīng)從________ (填 g 或 h)通入。
(4)實驗室里用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制氧氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。 該實驗_________ (填“能”或“不能”)選用 C 裝置來控制反應(yīng)發(fā)生或停止。
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