下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是（　　）
選 項(xiàng)              操作或現(xiàn)象微粒的 特性
A給自行車胎打氣分子間有間隙
B校園內(nèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)聞到桂花的香味分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL分子是很微小的
D電解水可以得到氫氣和氧氣分子是可以再分的
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、給自行車胎打氣，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，壓強(qiáng)增大，分子間間隔變小，故選項(xiàng)解釋正確．
B、校園內(nèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)聞到桂花的香味，是因?yàn)楣鸹ɑㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到桂花花香，故選項(xiàng)解釋正確．
C、100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
D、電解水可以得到氫氣和氧氣，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉�，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實(shí)說明分子是可以再分的，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、石灰石和稀鹽酸，以及下列儀器：

（1）寫出圖中儀器⑧的名稱
 
．
（2）利用上述儀器和藥品可以制取和收集二氧化碳，你選擇的儀器是
 
（填序號(hào)），組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后，應(yīng)進(jìn)行的必要操作是
 
，反應(yīng)裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．驗(yàn)證二氧化碳是否集滿的方法是
 
．
（3）若補(bǔ)充一種儀器（填名稱）
 
，再利用如圖所示的部分裝置和藥品還可以制取和收集氧氣，你選擇的儀器是
 
（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放置兩瓶氣體，集氣瓶A盛有CO2、O2、H2中的一種，集氣瓶B盛有這三種氣體中的另一種．小剛和小強(qiáng)想對(duì)瓶中氣體進(jìn)行探究．
（1）他們由放置方法判斷，A瓶中的氣體是
 
；
（2）小剛和小強(qiáng)分別設(shè)計(jì)如下探究方案，都能確定B瓶氣體是余下兩種氣體中的哪一種．
①小剛的方案：將燃著的木條伸入B瓶中，觀察現(xiàn)象．按小剛方案實(shí)驗(yàn)時(shí)，若木條火焰熄滅，則B瓶中的氣體是
 
；
②小強(qiáng)的方案：將一種無色溶液倒入B瓶中，振蕩，觀察溶液是否發(fā)生明顯變化，所選的無色溶液是
 
，化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行．請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格．
（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的
 

（2）過濾操作的要點(diǎn)是
 
．
（3）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先
 
．
（4）用量筒量取液體時(shí)，視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是
 
（填寫“俯視…“仰視”或“保持水平”）．
（5）做電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在水中加入氫氧化鈉或硫酸的目的是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，請(qǐng)回答下列問題：
（1）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)注意：
①導(dǎo)管不易伸入試管過長(zhǎng)，其原因是
 
．②排水法開始收集氧氣的適宜時(shí)刻是
 
．
③收集滿氧氣后，集氣瓶的放置應(yīng)是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)中，若發(fā)生了下列情況，其可能的原因是什么？
①收集氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色．
 

②實(shí)驗(yàn)完畢，發(fā)現(xiàn)試管中進(jìn)入水，試管炸裂．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

指出下列物質(zhì)哪些是混合物
 
，哪些是純凈物
 
．（填序號(hào)）
①凈化后的空氣�、诙趸肌、垡簯B(tài)氧�、艹吻宓氖宜、菹∮袣怏w�、尬逖趸住、咚、嗍炒住、峒拥恹}．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
B、Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
C、2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓
D、CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

亞硝酸鈉（NaNO2）的外觀與食鹽很相似，有咸味，誤食易中毒，亞硝酸鈉中含氮元素的化合價(jià)為（　�。�
A、0B、+1C、+3D、+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

保持溫度不變，向一接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體，下列圖象所反映的關(guān)系正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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