【題目】根據(jù)相關(guān)信息回答問題:
(1)有X、Y、Z三種金屬,它們之間能夠發(fā)生如下反應(yīng):Y + X(NO3)2 == X + Y(NO3)2,X + Z(NO3)2 == Z + X(NO3)2 。問:X、Y、Z三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是 ① 。
與金屬跟鹽反應(yīng)的規(guī)律相似,非金屬也有這樣的規(guī)律。Br2、I2、C12及其化合物間有如下關(guān)系:Br2 + 2NaI==2NaBr+ I2;C12 + 2NaI == 2NaCI + I2;C12 + 2NaBr == 2NaCl + Br2。非金屬單質(zhì)Br2、I2、C12的化學(xué)活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span> ② 。
(2)“綠色化學(xué)”強(qiáng)調(diào)采取有效措施防止對環(huán)境的破壞和污染。
硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)前,往集氣瓶中加適量NaOH溶液,再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),原因是(用化學(xué)方程式表示) ③ 。
在汽車排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)換器”,可使汽車尾氣中的NO和CO反應(yīng),生成能參與大氣生態(tài)循環(huán)的兩種無毒氣體。NO與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ④ 。
【答案】(1)Y>X>Z (2)Cl2>Br2>I2 (2)SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O 2NO+2CO N2+2CO2
【解析】
試題分析:(1) 置換反應(yīng)的規(guī)律是:金屬活動性強(qiáng)的置換出金屬活動性弱的.由反應(yīng)可知:
①Y+X(NO3)2═X+Y(NO3)2 , 金屬活動性:Y>X②X+Z(NO3)2═Z+X(NO3)2 ,金屬活動性:X>Z
由①、②可知:金屬活動性:Y>X>Z;根據(jù)相似性得Cl2>Br2>I2
(2)硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生有害物質(zhì)SO2,可用NaOH反應(yīng)吸收即SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O ;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成能參與大氣生態(tài)循環(huán)的兩種無毒氣體為N2和CO2即2NO+2CO N2+2CO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,從化學(xué)的視角認(rèn)識生活中的有關(guān)問題。
(1)生活用水在凈化過程中常用來吸附色素和異味的是__________。
(2)大棗含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營養(yǎng)素,其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的營養(yǎng)素是 。
(3)燃燒與我們的生活以及社會的發(fā)展有著密切聯(lián)系,通過對如圖所示的分析,你發(fā)現(xiàn)可燃物燃燒不僅需要氧氣,還需同時(shí)具備的條件是: 。
(4)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有失去標(biāo)簽的稀鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉和氯化鈉4種無色溶液。各取少量于四支試管中,分別向試管中滴入紫色石蕊試液。先被鑒別出來的兩種物質(zhì)是(填寫化學(xué)式): 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中的現(xiàn)象可以用分子等微粒的知識加以解釋,其中正確的是
A.鋁錠難被壓縮,因?yàn)殇X原子間沒有間隙
B.在花園里可嗅到花香,因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動
C.石油氣加壓后貯存在鋼瓶中,因?yàn)闅怏w分子體積很小
D.溫度計(jì)里的汞柱下降,因?yàn)樵与S溫度的降低而變小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】復(fù)印機(jī)復(fù)印資料時(shí),常能聞到﹣股特殊的氣味,這種氣味就是臭氧的氣味.氧氣在放電的條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧.下列與此相關(guān)的說法中正確的是
A、該變化是物理變化
B、該變化是化學(xué)變化
C、臭氧與氧氣是同一種物質(zhì)
D、 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A到G都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中C、D、E、F、G屬于不同類別的物質(zhì),A、C的組成元素相同,C、F中不含有相同的元素,B為紅色粉末。它們之間的相互關(guān)系如下圖所示:(其中“——”表示相連物質(zhì)間能反應(yīng),“”表示兩種物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略)。
請回答:(1)F物質(zhì)的化學(xué)式是————————.
(2)E和G物質(zhì)的所屬類別分別是————和———。(填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽”)。
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:①A和B的反應(yīng):————————。
②C和D的反應(yīng):—————————。(寫出一個(gè)即可)
(4)圖中所涉及到的化學(xué)反應(yīng)中,沒有出現(xiàn)的基本反應(yīng)類型是:———————。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列用途利用了其物理性質(zhì)的是
A.用稀有氣體做保護(hù)氣 B.氧氣支持燃燒
C.從空氣中分離出氮?dú)夂脱鯕?D.磷燃燒產(chǎn)生白煙用于制作煙幕彈
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于催化劑的說法正確的是
A.催化劑不能改變生成物的質(zhì)量
B.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率,但本身的性質(zhì)不變
C.二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑
D.沒有催化劑就不能進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2015年12月28日,我市有軌電車(如圖)正式通車,關(guān)于有軌電車有下列問題,請回答:
(1)電車外殼的鋼鐵部分噴涂油漆,它不僅美觀,還可以有效地防止鐵與 等物質(zhì)接觸而生銹。
(2)電車軌道的主要材料是錳鋼,它屬于鐵的合金,其硬度比純鐵 。
(3)電車的座椅和拉手制作時(shí)使用的大量塑料屬于 (填“無機(jī)”、“合成”或“復(fù)合”) 材料。
(4)為了探究錳、鋅、鐵三種金屬活動性順序,某同學(xué)設(shè)計(jì)將錳塊、鋅粒和鐵塊分別放入質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同的稀鹽酸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),該同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足之處是 。
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