【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān).
(1)煤、和天然氣屬于化石燃料.
(2)將煤塊粉碎成煤粉后會燃燒得更充分,原因是增大了 .
(3)根據(jù)下圖所示的實驗現(xiàn)象,下列判斷不正確的是(填字母).
A.①②兩物質(zhì)的實驗現(xiàn)象,說明可燃物燃燒需要氧氣
B.①物質(zhì)的實驗現(xiàn)象說明白磷的著火點不高于60℃
C.②③兩物質(zhì)的實驗現(xiàn)象說明可燃物燃燒溫度要達到著火點
D.①③兩物質(zhì)的實驗現(xiàn)象說明可燃物燃燒溫度要達到著火點
(4)用水來滅火的原理除了隔絕空氣外,還能使可燃物的溫度降低到以下.
【答案】
(1)石油
(2)煤(可燃物)與空氣(氧氣)接觸面積
(3)C
(4)著火點
【解析】解:(1)煤、石油和天然氣屬于三大化石燃料,都屬于不可再生的能源,所以答案是:石油 (2)將煤塊粉碎成煤粉后會燃燒得更充分,原因是增大了煤(可燃物)與空氣(氧氣)接觸面積;所以答案是:煤(可燃物)與空氣(氧氣)接觸面積 (3)由圖示可知:②③兩物質(zhì)的實驗現(xiàn)象說明可燃物燃燒溫度要達到著火點錯誤,所以答案是:C;(4)用水來滅火的原理除了隔絕空氣外,還能使可燃物的溫度降低到著火點以下,所以答案是:C;
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解燃燒與燃燒的條件的相關(guān)知識,掌握燃燒的條件:(缺一不可)(1)可燃物(2)氧氣(或空氣)(3)溫度達到著火點,以及對完全燃燒與不完全燃燒的理解,了解影響燃燒現(xiàn)象的因素:可燃物的性質(zhì)、氧氣的濃度、與氧氣的接觸面積.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】多角度認識物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界.以氧氣和二氧化碳為例,
回答下列問題:
(1)認識物質(zhì)的組成和構(gòu)成
①從宏觀上看,氧氣和二氧化碳都由(填“元素”、“原子”或“分子”,下同)組成.
②從微觀上看,氧氣和二氧化碳都由構(gòu)成.
(2)認識物質(zhì)的性質(zhì)
①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑.納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖1).產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 . 若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒,操作方法是 .
(3)認識物質(zhì)的制法
①某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置,通過捏放瓶身可隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止(如圖2).若利用該裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣,該過程發(fā)生(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國的“神州”號載人飛船發(fā)射成功,使飛天的夢想成為現(xiàn)實,火箭發(fā)動機里使用液態(tài)氧的作用是( )
A.作燃料
B.供給宇航員呼吸
C.保護發(fā)動機
D.用作火箭的助燃劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】試管中盛有黑色粉末,將其加強熱,粉末變?yōu)榧t色,同時產(chǎn)生無色氣體,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁,則該黑色粉末可能是( )
A.木炭粉
B.四氧化三鐵
C.氧化銅
D.木炭粉和氧化銅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列不利于蘭州市“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市”的做法是( )
A.道路灑水,空中噴霧
B.植樹造林,綠化環(huán)境
C.焚燒垃圾,揚塵作業(yè)
D.加快地鐵建設(shè),減少機動車尾氣排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙的溶解度曲線如圖所示,下列有關(guān)說法不正確的是( )
A.t2℃時,甲的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比為2:5
B.乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,溶液仍飽和
C.t1℃時,甲、乙兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
D.甲、乙的飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃,兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
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