【題目】下列物質(zhì)中,屬于氧化物的是( )
A.O3
B.H2O2
C.NaOH
D.H2SO4
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān).
(1)煤、和天然氣屬于化石燃料.
(2)將煤塊粉碎成煤粉后會燃燒得更充分,原因是增大了 .
(3)根據(jù)下圖所示的實驗現(xiàn)象,下列判斷不正確的是(填字母).
A.①②兩物質(zhì)的實驗現(xiàn)象,說明可燃物燃燒需要氧氣
B.①物質(zhì)的實驗現(xiàn)象說明白磷的著火點不高于60℃
C.②③兩物質(zhì)的實驗現(xiàn)象說明可燃物燃燒溫度要達(dá)到著火點
D.①③兩物質(zhì)的實驗現(xiàn)象說明可燃物燃燒溫度要達(dá)到著火點
(4)用水來滅火的原理除了隔絕空氣外,還能使可燃物的溫度降低到以下.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過一年的學(xué)習(xí),同學(xué)們對化學(xué)有了一些初步認(rèn)識,你認(rèn)為下列說法中不正確的是( )
A.自然界中的元素是有限的,但組成的物質(zhì)卻是無限的
B.宏觀上相對靜止的物體,其構(gòu)成微粒也是靜止的
C.物質(zhì)都具有兩面性,既可以造福人類,也可能造成危害
D.化學(xué)變化是有規(guī)律可循的,如化學(xué)變化往往伴隨著能量的變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,并驗證氧氣的化學(xué)性質(zhì).
(1)實驗室1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為;氧氣可用排水法收集的原因是 .
(2)實驗2中觀察到的現(xiàn)象是 . 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鎂條在空氣中久置表面會變黑,某小組同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行實驗,探究鎂條變黑的條件.
【查閱資料】常溫下,亞硫酸鈉(Na2SO3)可與O2發(fā)生化合反應(yīng).
【猜想與假設(shè)】常溫下,鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)
【進(jìn)行實驗】通過控制與鎂條接觸的物質(zhì),利用如圖裝置(鎂條長度為3cm,試管容積為20mL),分別進(jìn)行下列5個實驗,并持續(xù)觀察20天.
編號 | 主要實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣再加入2mL濃硫酸 | 鎂條始終無明顯變化 |
2 | 加入2mLNaOH濃溶液 | 鎂條始終無明顯變化 |
3 | 先加入2mL濃硫酸再通入約4mLCO2 | 鎂條始終無明顯變化 |
4 | 先加入4mL飽和Na2SO3溶液再充滿CO2 | 鎂條始終無明顯變化 |
5 | 先加入2mL蒸餾水再通入約4mLCO2 | 鎂條第3天開始變黑至第20天全部變黑 |
(1)【解釋與結(jié)論】
實驗1和2中,NaOH濃溶液的作用是(用化學(xué)方程式表示).
(2)實驗1的目的是 .
(3)實驗3中,試管內(nèi)的氣體主要含有CO2、 .
(4)得出“鎂條變黑一定與CO2有關(guān)”結(jié)論,依據(jù)的兩個實驗是(填編號).
(5)由上述實驗可推知,鎂條變黑的條件是 .
(6)【反思與評價】
在猜想與假設(shè)時,同學(xué)們認(rèn)為鎂條變黑與N2無關(guān),其理由是 .
(7)欲進(jìn)一步證明鎂條表面的黑色物質(zhì)中含有碳酸鹽,所需要的試劑是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】1999年諾貝爾化學(xué)獎獲得者艾邁德.澤維爾,開創(chuàng)了“飛秒化學(xué)”的新領(lǐng)域,是運用激光光譜技術(shù)觀測化學(xué)反應(yīng)時分子中原子的運動成為可能,你認(rèn)為該技術(shù)不能觀察到的是( )
A.化學(xué)變化中反應(yīng)物分子的分解
B.反應(yīng)中原子的運動
C.化學(xué)變化中生成物分子的形成
D.原子核內(nèi)部的結(jié)構(gòu)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定某硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),化學(xué)小組同學(xué)取10g該硫酸溶液,向其中加入21.2gBaCl2溶液,二者恰好完全反應(yīng),過濾后稱得濾液的質(zhì)量為28.87g.請計算:
(1)反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量是g.
(2)該該硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計算結(jié)果精確到0.1%)
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