【題目】近年來有人提出了利用海水(含氯化鈉)處理含二氧化硫的廢氣,該方法流程如下:
(1)上圖從海水中最終得到“NaCl(產(chǎn)品)”的過程屬于_____(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
(2)上圖中反應(yīng)①、③、④中,屬于化合反應(yīng)的是_____(填序號(hào))。
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_____。
(4)反應(yīng)①中的反應(yīng)物是氯化鈉和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
【答案】化學(xué)變化 ③ H2+Cl22HCl 2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑
【解析】
(1)從海水最終得到“NaCl(產(chǎn)品)”是反應(yīng)生成的氯化鈉,該過程有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;
(2)氯氣和氫氣反應(yīng)生成氯化氫的反應(yīng)屬于化合反應(yīng),故填:③;
(3)反應(yīng)③為氫氣與氯氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成氯化氫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
(4)①中的反應(yīng)物是氯化鈉和水,電解氯化鈉溶液生成氫氧化鈉、氯氣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。請(qǐng)回答下列問題。
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、_____、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。
(2)A圖燒瓶中的水發(fā)生了_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。燒杯中冷水的作用是_____。
(3)B是水通電分解的示意圖。在實(shí)驗(yàn)過程中,試管2中產(chǎn)生的氣體名稱是_____;寫出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)小組同學(xué)在課外讀物中看到:“通常CO2可作滅火劑,但有些物質(zhì)(如Na)著火,不能用CO2熄滅。”他們決定探究CO2與Na反應(yīng)的產(chǎn)物。
(提出猜想)小明認(rèn)為CO2與Na反應(yīng)可能生成4種物質(zhì):C、CO、Na2O、Na2CO3。
小紅認(rèn)為CO2與Na反應(yīng)還可能生成NaOH。
經(jīng)過小組討論,同學(xué)們一致認(rèn)為不可能生成NaOH,理由是_____。
(查閱資料)①Na是非;顫姷慕饘,常溫下與O2、H2O等物質(zhì)反應(yīng)。
②Na2CO3溶液與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀。
③Na2O是白色固體,與H2O反應(yīng)生成NaOH。
④向氯化鈀(PdCl2)溶液中通入CO,產(chǎn)生黑色沉淀。
⑤濃硫酸能吸收氣體中的水分,干燥氣體。
⑥NaHCO3溶液能與HCl氣體反應(yīng)生成二氧化碳,故可用于除去HCl氣體。
(實(shí)驗(yàn)過程)同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)
(1)實(shí)驗(yàn)記錄:
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論和解釋 |
① | 打開a,關(guān)閉b,由長(zhǎng)頸漏斗注入稀鹽酸 | A中產(chǎn)生大量氣泡,E中出現(xiàn)渾濁 | E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____ |
② | 當(dāng)E中出現(xiàn)渾濁時(shí),打開b,關(guān)閉a,點(diǎn)燃酒精燈 | D中鈉劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,內(nèi)壁附著黑色、白色固體,G中產(chǎn)生黑色沉淀 | 反應(yīng)產(chǎn)物中一定含有_____和_____ |
③ | 取D中白色固體于試管中,加水溶解,再加入石灰水 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 反應(yīng)產(chǎn)物還有_____ |
(2)實(shí)驗(yàn)反思:
①組裝好裝置后應(yīng)該進(jìn)行的操作是_____。
②實(shí)驗(yàn)記錄②中,E中出現(xiàn)渾濁,再點(diǎn)燃酒精燈的目的是_____。
③若無裝置C,對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響的物質(zhì)是_____。
④該裝置存在明顯的缺陷:_____。
⑤數(shù)據(jù)若在實(shí)驗(yàn)過程中至少需要8.8g二氧化碳參加反應(yīng),則最少需要含雜質(zhì)20%的石灰石的質(zhì)量是多少?_____(寫出計(jì)算過程)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中,甲、乙、丙、丁四個(gè)組的同學(xué)分別做了A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn),他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。
(1)A實(shí)驗(yàn):在實(shí)驗(yàn)過程中觀察到氣球的變化是_____,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是:___。
(2)A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,化學(xué)反應(yīng)前后一定沒有發(fā)生改變的是_____(填序號(hào))。
①元素的種類 ②元素的化合價(jià) ③物質(zhì)的總質(zhì)量
④物質(zhì)的種類 ⑤原子的個(gè)數(shù) ⑥原子的質(zhì)量
(3)丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說明了質(zhì)量守恒。反應(yīng)為:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4,請(qǐng)你從原子的角度說明守恒的原因:_______。
(4)乙、丁兩組同學(xué)得到的錯(cuò)誤結(jié)論是“B實(shí)驗(yàn)說明質(zhì)量不守恒”。老師引導(dǎo)學(xué)生分析了B、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的原因。你認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)不平衡的原因是________;實(shí)驗(yàn)D中鎂燃燒化學(xué)方程式____,理論上鎂條燃燒后的質(zhì)量應(yīng)該比反應(yīng)前增重,原因是______。
(5)通過上述實(shí)驗(yàn),你得到的啟示:有氣體參加或生成的反應(yīng),在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)應(yīng)該在_____裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D屬于_____種元素的粒子;
(2)A、B、C、D四種粒子中,不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____(填序號(hào));
(3)D中x=_____;
(4)A的氧化物化學(xué)式是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的學(xué)科。
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中現(xiàn)象為鐵絲燃燒,火星四射,產(chǎn)生_________色固體,實(shí)驗(yàn)中瓶底的水的作用是__________。
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ儀器①的名稱是___________________,玻璃棒的作用是_____________。
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),在瓶?jī)?nèi)加入少量水、并將水面上方空間分為 5 等份,接下來的實(shí)驗(yàn)步驟依次為___________________(填序號(hào)),最后打開彈簧夾。
①冷卻到室溫
②彈簧夾夾緊橡皮管
③點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年5月9日,我國“高分五號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功。
(1)高氯酸鉀(KClO4)可用作火箭燃料,其中氯元素的化合價(jià)為______。
(2)“高分五號(hào)”用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線。如圖是鎳元素在元素周期表中的信息以及鎳原子結(jié)構(gòu)示意圖,鎳元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____,X的數(shù)值是_____,鎳離子的符號(hào)是____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)去黃山旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水。
試回答下列問題:
(1)水樣中加入明礬的作用是 _________。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中使用了過濾操作。
①操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、______,其中玻璃棒的作用是______。
②操作過程中下列做法錯(cuò)誤的是_____。
A玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C濾紙的邊緣要低于漏斗口 D液面不要低于濾紙邊緣
(3)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其______性,除去水樣中的色素和異味。
(4)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為_______;
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法
Ι.探究水、石灰水、NaOH溶液對(duì)CO2的吸收。實(shí)驗(yàn)步驟如下:
步驟1:如圖所示裝置的氣密性良好(圖中a處連接氣體壓力傳感器),甲、乙、丙三個(gè)燒瓶的容積均為250mL,分別收集滿CO2,三個(gè)注射器內(nèi)各裝有85mL液體。
步驟2:三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中,關(guān)閉活塞;一段時(shí)間后,同時(shí)振蕩燒瓶。
步驟3:利用“數(shù)字化實(shí)驗(yàn)”測(cè)定燒瓶?jī)?nèi)的氣壓變化,得到如下圖所示的燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)與時(shí)間的關(guān)系曲線圖,曲線1、2、3分別表示甲、乙、丙三個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的氣壓變化。
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到燒瓶乙中有白色沉淀生成。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(2)導(dǎo)致AB段氣壓增大的主要原因是_____。
(3)曲線1中BC段氣壓逐漸變小的原因是_____,導(dǎo)致CD段氣壓快速變小的操作是_____。
(4)對(duì)比曲線1、2、3,能得出的結(jié)論是_____(填序號(hào))。
a.CO2能溶于水
b.CO2能與水發(fā)生反應(yīng)
c.40%的NaOH溶液比飽和石灰水更適合吸收CO2
Ⅱ.探究能否用排水法收集CO2
(1)可行性CO2氣體生成和從水面逸出的速率_____(填“大于”或“小于”、“等于”)其溶解和水反應(yīng)的速率?捎门潘ㄊ占CO2。
(2)實(shí)驗(yàn):用體積相同的2個(gè)集氣瓶分別用排水法和排空氣法各收集一瓶CO2,分別測(cè)定這兩瓶CO2氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù),從而得到二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)。下圖是用氧氣測(cè)量?jī)x分別測(cè)定的這兩瓶CO2中O2的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化關(guān)系曲線(起始時(shí)氧氣的體積分?jǐn)?shù)都以21%計(jì))。
(3)結(jié)論:①兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)較大的是_____(填“排空氣”或“排水”)法。
②排空氣法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)是_____。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com