【題目】閱讀下列科普短文.
南海——我們的“聚寶盆”
南海是中國四大海域中最大、最深、自然資源最為豐富的海區(qū)。近30年來,菲律賓、越南等五國已經(jīng)與西方200多家石油公司合作,在南海海域合作鉆探了約1380口鉆井,年石油產(chǎn)量達(dá)5000萬噸。相當(dāng)于大慶油田最輝煌時(shí)的年開采量。
材料1油氣資源:南海中南部油氣地質(zhì)資源量占53%,可采資源量占66%,若被他國掠奪,中國海域?qū)⑹ゼs2/3的可采油氣資源。西沙群島、中沙群島的水下有上千米的新生代沉積物,是大有希望的海底石油和天然氣產(chǎn)地。
材料2礦產(chǎn)資源:南海蘊(yùn)藏5萬億噸以上的錳、約3100億噸鎂、170億噸錫和銅、29億噸鎳及錳、8億噸鈷、5億噸銀、800萬噸金、60億噸鈾等,比陸地礦產(chǎn)資源豐富得多。
材料3水產(chǎn)資源:南海海洋魚類有1500多種,大多數(shù)種類在西、南、中沙群島海域,很多具有極高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。海龜、海參、龍蝦、螺、貝、海帶等很豐富。
綜合分析上述材料,回答下列問題:
(1)目前人們使用較多的化石燃料,除了南海資源中的油氣外,還包括_____。
(2)對(duì)石油加熱煉制時(shí),根據(jù)各成分的沸點(diǎn)不同分離可得到不同的產(chǎn)品,該變化屬于_____(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
(3)天然氣的主要成分是甲烷,寫出其充分燃燒的化學(xué)方程式_____。
(4)材料2指出南海蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源。綜合利用海水制備金屬鎂的流程如下圖所示:
I.操作a的名稱是_____,在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行此項(xiàng)操作,需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_____。玻璃棒在該操作中的作用是_____。
II.寫出第①、③兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式:①_____,③_____。
(5)海洋魚類、海參、龍蝦富含的營養(yǎng)素是_____。
【答案】煤 物理變化 CH4+2O2CO2+2H2O 過濾 漏斗 引流、壓平濾紙 CaCO3CaO+CO2↑ Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O 蛋白質(zhì)
【解析】
(1)化石燃料包括煤、石油和天然氣。目前人們使用較多的化石燃料,除了南海資源中的油氣外,還包括煤;
(2)對(duì)石油加熱煉制時(shí),根據(jù)各成分的沸點(diǎn)不同分離可得到不同的產(chǎn)品,該變化過程中只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
(3)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷充分燃燒時(shí)生成二氧化碳和水,化學(xué)方程式為:CH4+2O2CO2+2H2O;
(4)I 過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法,操作a是將溶液與氫氧化鎂沉淀分離,操作a的名稱是過濾;過濾操作的裝置由鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒、漏斗四種儀器組成,其中玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、漏斗;玻璃棒在該操作中的作用是引流、壓平濾紙;
II第①、③兩步反應(yīng)分別是碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:①CaCO3CaO+CO2↑;③Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O;
(5)海洋魚類、海參、龍蝦富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一混合氣體,經(jīng)測定只含有甲烷和一氧化碳,現(xiàn)將3.0g該混合氣體在氧氣中充分燃燒,并將生成物先后依次通過足量的濃硫酸和堿石灰確保被充分吸收,測得濃硫酸增重3.6g。則下列有關(guān)說法中不正確的是
A. 堿石灰增重質(zhì)量為6.6g B. 混合氣體中一氧化碳質(zhì)量為1.4g
C. 混合氣體中碳、氫元素的質(zhì)量比為9:2 D. 混合氣體中兩種氣體分子數(shù)之比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖A、B分別是元素在元素周期表中提供的部分信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析得出的下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是:
A. 依據(jù)電子排布兩種元素有相似化學(xué)性質(zhì)
B. 原子A在化學(xué)反應(yīng)中易失電子成陽離子
C. 原子A的核電荷數(shù)和核內(nèi)質(zhì)子數(shù)均為12
D. 元素B組成的單質(zhì)具有穩(wěn)定的化學(xué)性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人被蚊蟲叮咬后,蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,使叮咬處又痛又癢;瘜W(xué)小組同學(xué)對(duì)蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣,決定對(duì)其進(jìn)行探究。
[提出問題] 蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
[查閱資料] I.蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;
II.蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會(huì)分解生成兩種氧化物。
[實(shí)驗(yàn)探究]
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成____色,說明蟻酸溶液顯酸性;
(2)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有________元素,推測出蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下分解生成的一種產(chǎn)物是水;
(3)蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下分解生成的另一種氧化物是氣體,小敏提出兩種猜想:
①猜想I:該氣體是CO2; 猜想II:該氣體是________;
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過下圖的裝置。
②實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無明顯變化,則猜想I ______(填“成立”或“不成立”);若猜想II成立,則:
③實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置B的作用是_______________________;
④實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置C中的現(xiàn)象是___________________;
⑤實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________;
[討論交流] 從環(huán)保角度看,該裝置存在明顯的缺陷,處理方法是______________;
[拓展延伸] 當(dāng)你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢。下列物質(zhì)中,你不會(huì)選擇的物質(zhì)是_____。
A 蘇打水 B 肥皂水 C 食醋 D 氨水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)下圖是廣譜抗生素阿莫西林膠囊使用說明書的部分內(nèi)容,根據(jù)說明書計(jì)算:
(1)阿莫西林相對(duì)分子質(zhì)量是____ 。
(2)阿莫西林中碳元素、氮元素、氧元素的質(zhì)量比是____
(3)求阿莫西林中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%)。
(4)如果一個(gè)體重25kg的兒童患病需要服用阿莫西林,每天要服多少粒?(要有計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一包金屬粉末,可能由Mg、Zn、Fe、Al、Ag 等金屬中的一種或幾種組成。取該樣品4.8g,加入100g 稀硫酸恰好完全反應(yīng),只得到0.4gH2和無色溶液,下列說法正確的是( )
A. 樣品中一定只含有Mg
B. 樣品中一定不含有Ag,可能含有Fe
C. 稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%
D. 無色溶液中溶質(zhì)總質(zhì)量為24g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖裝置,回答下列有關(guān)問題:
①裝置圖中儀器a的名稱為_____。
②采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,二氧化錳的作用是_____,該反應(yīng)的基本類型是_____。
③若用E裝置收集二氧化碳,則檢驗(yàn)是否收集滿的方法是_____,采用G裝置用排空氣法收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從_____進(jìn)(選“b”或“c”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有一種固體混合物,其中可能含有Cu(OH)2、CuO、Cu、NaOH、Na2CO3、CaCl2六種物質(zhì)中的兩種或多種。按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述。
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象判斷:
(1)產(chǎn)生的氣體D是(寫化學(xué)式,下同)_____。
(2)混合物A中,一定存在的物質(zhì)是_____;一定不存在的物質(zhì)是_____,原因是_____。
(3)濾液F中,一定存在的溶質(zhì)是_____。
(4)寫出過程③中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中的一個(gè)化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),且A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì),已知B是世界上產(chǎn)量最高的金屬,圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示有某種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去,所涉及的化學(xué)反應(yīng)均為初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常見的反應(yīng)).
請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出B物質(zhì)的化學(xué)式_________,E物質(zhì)的一種用途_________;
(2)寫出A+B反應(yīng)的化學(xué)方程式_________;
D→F反應(yīng)的化學(xué)方程式_________;
(3)①②③④⑤五個(gè)化學(xué)反應(yīng)中基本反應(yīng)類型相同的是(填序號(hào))_________.
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