【題目】在粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)中
(1)除去難溶性雜質(zhì)的操作步驟順序是_____。
①過(guò)濾 ②溶解 ③蒸發(fā) ④計(jì)算產(chǎn)率
(2)如圖是某同學(xué)過(guò)濾的操作圖,指出圖中明顯錯(cuò)誤______;
(3)蒸發(fā)時(shí),蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)_____時(shí)應(yīng)停止加熱。
(4)通過(guò)以上操作只能除去粗鹽中難溶性雜質(zhì),欲除去可溶性雜質(zhì),加入a,a中共有溶液、溶液、溶液三種試劑(三種試劑均過(guò)量),三種試劑的添加順序合理的為_____(填字母)。
A 先加入溶液,后加入溶液,再加入溶液
B 先加入溶液,后加人溶液,再加入溶液
C 先加入溶液,后加入溶液,再加入溶液
D 先加入溶液,后加入溶液,再加入溶液
(5)反思交流:通過(guò)以上規(guī)范操作,制得氯化鈉的質(zhì)量比原粗鹽樣品中含氯化鈉的質(zhì)量_____(填“增多”、“減少”、“不變”)。
【答案】②①③④ 沒(méi)有使用玻璃棒引流 較多量固體 CD 增多
【解析】
(1)粗鹽提純時(shí)除去不溶性雜質(zhì)的操作步驟是溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)和計(jì)算產(chǎn)量,故填:②①③④;
(2)圖中是的過(guò)濾操作圖中明顯的錯(cuò)誤是沒(méi)有使用玻璃棒引流;
(3)蒸發(fā)時(shí),當(dāng)蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多量固體時(shí)應(yīng)停止加熱;
(4)①鎂離子用氫氧根離子沉淀,加入過(guò)量的氫氧化鈉可以將鎂離子沉淀,硫酸根離子用鋇離子沉淀,加入過(guò)量的氯化鋇可以將硫酸根離子沉淀,至于先除鎂離子,還是先除硫酸根離子都行,鈣離子用碳酸根離子沉淀,除鈣離子加入碳酸鈉轉(zhuǎn)化為沉淀,但是加入的碳酸鈉要放在加入的氯化鋇之后,這樣碳酸鈉會(huì)除去反應(yīng)剩余的氯化鋇,離子都沉淀了,再進(jìn)行過(guò)濾,最后再加入鹽酸除去反應(yīng)剩余的氫氧根離子和碳酸根離子,所以正確的順序?yàn)椋合燃舆^(guò)量的BaCl2溶液,再加過(guò)量的NaOH溶液,最后加過(guò)量Na2CO3的溶液,或者先加過(guò)量的NaOH溶液,再加過(guò)量的BaCl2溶液,最后加過(guò)量的Na2CO3溶液;故選CD。
(5)通過(guò)以上規(guī)范操作,有氯化鈉生成,故制得氯化鈉的質(zhì)量比原粗鹽樣品中含氯化鈉的質(zhì)量會(huì)增多;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是( )
A. 鐵+氧氣四氧化三鐵B. 二氧化碳+碳一氧化碳
C. 氧化汞汞+氧氣D. 乙炔+氧氣二氧化碳+水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。
(1)圖A所示,做鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),導(dǎo)致集氣瓶底破裂的原因 ______;
(2)在B實(shí)驗(yàn)中,紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為____;若實(shí)驗(yàn)的測(cè)量結(jié)果小于1/5,可能的原因是____;(寫一條即可)推測(cè)剩余氣體的化學(xué)性質(zhì)可能是___;(寫一條即可)
(3)在C實(shí)驗(yàn)中,觀察到的現(xiàn)象是_____,通過(guò)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明___(用微觀角度解釋)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
(1)配制溶液的正確操作順序是(_______)
A②⑤①④③ B②⑤④①③ C④②⑤①③
(2)步驟②中用到的塑料儀器名稱是___________;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃棒的作用是___________;
(3)稱量NaCl時(shí),天平平衡后的狀態(tài)如圖所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)見(jiàn)圖,則稱取的NaCl質(zhì)量為____;
(4)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏右應(yīng)_______;
A增加適量氯化鈉固體 B減少適量氯化鈉固體 C調(diào)節(jié)平衡螺母
(5)根據(jù)計(jì)算需要量取水的體積是___________163.8mL(水的密度為1g/mL)。量取水時(shí),若仰視,則會(huì)導(dǎo)致配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________(填“大于”、“小于”或“等于”)10%。
(6)稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)有一個(gè)砝碼缺損了一個(gè)小角,若其他操作步驟正確,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“大于”、“小于”或“等于”)10%;把配好的溶液裝入試劑瓶中,蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽,放到試劑柜中。配好的試劑瓶上標(biāo)簽內(nèi)容為______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯,在兩只燒杯里分別加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸,將天平調(diào)節(jié)至平衡,然后向左盤的燒杯中投入一定質(zhì)量的鐵,向右盤的燒杯中投入一定質(zhì)量的鎂,均恰好完全反應(yīng)。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,指針偏向左盤
B. 由于消耗的硫酸質(zhì)量相等,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,指針不偏轉(zhuǎn)
C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,欲使天平重新平衡,則可向右盤的燒杯中加入6.4g的鎂
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,欲使天平重新平衡,則可向左盤的燒杯中加入6.4g的鐵
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)據(jù)圖判斷:
(1)t1℃時(shí),將30gB物質(zhì)放入到50g水中,形成的溶液的質(zhì)量是_______g;
(2)A中含有少量的B,若提純A可采用_____________法;
(3)t1℃時(shí)A與C交點(diǎn)表示的意義 ____________________
(4))t2℃時(shí), 將A、B、C飽和溶液若降溫至t1℃時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】.研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過(guò)程:
[假 設(shè)]過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑的種類有關(guān).
[實(shí)驗(yàn)方案]常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的過(guò)氧化氫溶液中,分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和水泥塊,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需的時(shí)間。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中 A 儀器的名稱是_______,此實(shí)驗(yàn)中 B 處宜采用的氣體收集方法是_______ 。
[實(shí)驗(yàn)記錄]
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | (1) | (2) |
反應(yīng)物 | 5%過(guò)氧化氫 | 5%過(guò)氧化氫 |
催化劑 | 1g水泥塊 | 1g二氧化錳 |
時(shí)間 | 165秒 | 46秒 |
[結(jié) 論]該探究過(guò)程得出的結(jié)論是_______。
[反 思]
(1)過(guò)氧化氫在常溫下分解緩慢,若要證明二氧化錳和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的_______和_______是否改變。
(2)過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出一種影響過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)
[假 設(shè)]_______ 。
[實(shí)驗(yàn)方案]_______ 。
①用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_______ ,基本反應(yīng)類型_______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著我國(guó)航天科技水平的迅速提高,已經(jīng)成功發(fā)射過(guò)很多火箭,如:神州、天宮、嫦娥等。
(1)一般來(lái)說(shuō), 火箭發(fā)射使用的是氫能源。它也是我們最理想的燃料,原因是:_____________。
(2)有人提出在飛船上供氧的兩個(gè)方案:①通過(guò)太陽(yáng)能電池產(chǎn)生的電流來(lái)電解水;②通過(guò) 如下反應(yīng)產(chǎn)生氧氣:過(guò)氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣。你認(rèn)為那種方案好,并請(qǐng)說(shuō)出你 的理由:___________。
(3)2016 年天宮二號(hào)在太空中培育了植物——擬南芥和水稻,植物光合作用反應(yīng)的化學(xué)方程式為:6H2O+6CO2X(葡萄糖)+6O2,試推斷X(葡萄糖)的化學(xué)式__________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧化氫溶液分解制取氧氣,如果用橫坐標(biāo)(x軸)表示反應(yīng)時(shí)間T,用縱坐標(biāo)(y軸)表示生成的氧氣的質(zhì)量M。甲、乙兩支試管中各盛有等量的過(guò)氧化氫溶液,向甲試管中加入適量的二氧化錳。則下列哪個(gè)圖象最能體現(xiàn)兩支試管產(chǎn)生的氧氣隨時(shí)間的變化關(guān)系
A. A B. B C. C D. D
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