15．錫（Sn）是“五金”之一，它的金屬活動(dòng)順序位于鐵和銅之間，則下列反應(yīng)一定不會(huì)發(fā)生的是（　　）
A．Mg+Sn（NO3）2═Mg（NO3）2+SnB．Sn+H2SO4═SnSO4+H2↑
C．Sn+Hg（NO3）2═Sn（NO3）2+HgD．Sn+ZnSO4═SnSO4+Zn

分析 在金屬活動(dòng)性順序中，只有排在氫前的金屬才可以和稀酸溶液反應(yīng)生成氫氣，只有排在前面的金屬可以把排在后面的金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來(lái)（鉀、鈣、鈉除外）．根據(jù)錫位于鐵和銅之間分析判斷即可．

解答 解：A、因?yàn)殒V位于鐵的前面，錫（Sn）位于鐵的后面，所以錫（Sn）位于鎂的后面，故A能發(fā)生反應(yīng)；
B、因?yàn)殄a（Sn）位于鐵和銅之間，如果錫位于氫的前面，就能與酸反應(yīng)，故B能發(fā)生反應(yīng)；
C、因?yàn)殄a（Sn）位于鐵和銅之間，汞位于銅的后面，所以錫位于汞的前面，故C能發(fā)生反應(yīng)；
D、由于鋅位于鐵的前面，錫（Sn）位于鐵的后面，所以錫不能置換硫酸鋅中的鋅，故D不能發(fā)生反應(yīng)．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查了對(duì)金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”．下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．地球上可供利用的淡水資源缺乏B．水是由氫分子和氧原子組成的
C．生活中通過(guò)煮沸可將降低水的硬度D．自然界中的水都是混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．泉州是“一路一帶”的重要組成部分，化學(xué)與文化、科技等多方面的融合，使我們的生活絢麗多彩，請(qǐng)回答：
（1）德化瓷器名揚(yáng)天下，燒制瓷器屬于化學(xué)變化．
（2）國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有“元宵花燈”和“提線木偶”等等，元宵花燈采用塑料亞克力（PMMA）制作，替代傳統(tǒng)材料，具有經(jīng)久耐用的特點(diǎn)，PMMA屬于合成材料（選填“無(wú)機(jī)”或“合成”）；提線木偶裝飾材料有蠶絲和棉花等，鑒別蠶絲和棉花的方法是灼燒，聞氣味．
（3）地方名小吃“面線糊”，面線中含量最高的營(yíng)養(yǎng)素是糖類，攝入后可為人體提供能量．
（4）開發(fā)新能源以緩解能源缺乏和環(huán)境污染問題，正開發(fā)和利用的新能源有太陽(yáng)能（寫一種）．提倡使用的電動(dòng)汽車中的鋰空氣電池，放電時(shí)鋰（Li）與水、空氣中的氧氣反應(yīng)生成氫氧化鋰（LiOH），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Li+2H2O+O2=4LiOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．取8.0g鋁土礦（主要成分是Al2O3），溶于128.4g稀鹽酸中，鹽酸恰好完全反應(yīng)．經(jīng)過(guò)濾、干燥后，得到濾渣2.9g，（假定鋁土礦樣品中所含的雜質(zhì)不溶于鹽酸）．
（1）求鋁土礦的純度63.75%．
（2）求所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．中國(guó)科學(xué)院院士張青蓮教授主持測(cè)定了銪、銥等近十種元素的相對(duì)原子質(zhì)量，為相對(duì)原子質(zhì)量測(cè)定作出了卓越貢獻(xiàn)，下列關(guān)于銪的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．原子序數(shù)為63B．屬于非金屬元素
C．原子核外電子數(shù)為89D．相對(duì)原子質(zhì)量為152.0g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)不能為人體提供能量的是（　　）
A．無(wú)機(jī)鹽B．蛋白質(zhì)C．糖類D．油脂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在一次演示堿的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中，老師向用氫氧化鈉固體剛配制出來(lái)的溶液中滴加無(wú)色酚酞溶液，開始時(shí)，溶液變成紅色，就在老師講解過(guò)程中，紅色褪去，同學(xué)們對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，并分組進(jìn)行探究：
【提出問題】溶液紅色褪去的原因是什么？
【猜想與假設(shè)】第一組：紅色褪去與氫氧化鈉變質(zhì)有關(guān)；
            第二組：紅色褪去與配制出的氫氧化鈉溶液的濃度有關(guān)；
            第三組：紅色褪去與氫氧化鈉溶液的溫度有關(guān)．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
 組別 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 
 第一組 向盛有2mL濃度為20%的碳酸鈉溶液的試管中滴加3滴1%的酚酞溶液 溶液變紅
 第二組 在編號(hào)為1、2、3的試管中分別放入2mL20%、6%、0.5%的氫氧化鈉溶液，再向其中各滴加3滴1%的酚酞溶液 1中溶液先變紅，很快紅色褪去
2中溶液先變紅，一段時(shí)間后紅色明顯變淺
3中溶液先變紅，較長(zhǎng)時(shí)間無(wú)明顯變化
 第三組  在編號(hào)為1、2、3的試管中分別放入2mL0.5%的氫氧化鈉溶液，分別控制溫度為20℃、40℃、60℃，再向其中各滴加3滴1%的酚酞溶液 1、2、3中溶液均變紅，且較長(zhǎng)時(shí)間無(wú)明顯變化
【解釋與結(jié)論】
（1）氫氧化鈉固體在空氣中易潮解變質(zhì)，所以要密封保存，寫出其變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（2）第一組的實(shí)驗(yàn)表明，他們的猜想不成立（填“成立”或“不成立”）
（3）第二組實(shí)驗(yàn)得出“溶液變紅后褪色”的原因是酚酞變紅后又褪色與氫氧化鈉溶液的濃度有關(guān)．
（4）第三組同學(xué)提出才猜想的理由是氫氧化鈉溶于水放熱．
【反思與評(píng)價(jià)】
（5）依據(jù)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)，為了確保在氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液后紅色不褪去，若酚酞的濃度為1%，建議選用氫氧化鈉溶液的濃度為0.5%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)混合后，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如表所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%70156.258.75
反應(yīng)后質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%357.548.758.75
A．丁一定是這個(gè)反應(yīng)的催化劑
B．甲一定是化合物，乙一定是單質(zhì)
C．反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比一定為70：15
D．甲和乙的質(zhì)量之和一定等于丙的質(zhì)量

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