組別 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
第一組 | 向盛有2mL濃度為20%的碳酸鈉溶液的試管中滴加3滴1%的酚酞溶液 | 溶液變紅 |
第二組 | 在編號為1、2、3的試管中分別放入2mL20%、6%、0.5%的氫氧化鈉溶液,再向其中各滴加3滴1%的酚酞溶液 | 1中溶液先變紅,很快紅色褪去 2中溶液先變紅,一段時間后紅色明顯變淺 3中溶液先變紅,較長時間無明顯變化 |
第三組 | 在編號為1、2、3的試管中分別放入2mL0.5%的氫氧化鈉溶液,分別控制溫度為20℃、40℃、60℃,再向其中各滴加3滴1%的酚酞溶液 | 1、2、3中溶液均變紅,且較長時間無明顯變化 |
分析 (1)根據(jù)已有的氫氧化鈉的性質(zhì)進行分析解答即可,氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水解答;
(2)碳酸鈉屬于鹽,但是它的水溶液呈堿性,也可使酚酞溶液變紅解答;
(3)根據(jù)二組實驗的現(xiàn)象解答;
(4)根據(jù)氫氧化鈉溶于水放熱解答;
(5)根據(jù)二組實驗的現(xiàn)象可知:0.5%的氫氧化鈉溶液,再向其中各滴加3滴1%的酚酞溶液,液先變紅,較長時間無明顯變化解答.
解答 解:
(1)氫氧化鈉容易吸水潮解,容易與二氧化碳反應變質(zhì),故需要密封保存,氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,變質(zhì)的化學反應方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(2)碳酸鈉屬于鹽,但是它的水溶液呈堿性,也可使酚酞溶液變紅,第一組的實驗表明,他們的猜想不成立;
(3)根據(jù)二組實驗可知:在編號為1、2、3的試管中分別放入2mL20%、6%、0.5%的氫氧化鈉溶液,再向其中各滴加3滴1%的酚酞溶液,1中溶液先變紅,很快紅色褪去;2中溶液先變紅,一段時間后紅色明顯變淺;3中溶液先變紅,較長時間無明顯變化,得出“溶液變紅后褪色”的原因是酚酞變紅后又褪色與氫氧化鈉溶液的濃度有關;
(4)第三組同學提出紅色褪去與氫氧化鈉溶液的溫度有關的理由是氫氧化鈉溶于水放熱;
(5)根據(jù)二組實驗可知:為了確保在氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液后紅色不褪去,若酚酞的濃度為1%,建議選用氫氧化鈉溶液的濃度為0.5%.
答案:
(1)密封,2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,
(2)不成立;
(3)酚酞變紅后又褪色與氫氧化鈉溶液的濃度有關;
(4)氫氧化鈉溶于水放熱;
(5)0.5%.
點評 本考點屬于實驗探究題,既有實驗過程的探究,又有結(jié)論的探究,還有關于溶液的稀釋問題的有關計算,綜合性比較強.首先提出問題、作出假設,然后設計實驗方案、進行實驗,最后得出正確的結(jié)論,并對設計的方案進行了拓展.本考點是中考的重要內(nèi)容之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用鉛筆芯代替石墨試驗導電性 | |
B. | 用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮氣 | |
C. | 用磁鐵吸引來區(qū)分鐵絲和鋁絲 | |
D. | 用水區(qū)分氫氧化鈉固體和硝酸銨固體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Mg+Sn(NO3)2═Mg(NO3)2+Sn | B. | Sn+H2SO4═SnSO4+H2↑ | ||
C. | Sn+Hg(NO3)2═Sn(NO3)2+Hg | D. | Sn+ZnSO4═SnSO4+Zn |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
溶液名稱 | 白醋 | 稀鹽酸 | 氯化鈉溶液 | 蒸餾水 | 石灰水 | 氫氧化鉀溶液 |
X汁液 | 紅色 | 紅色 | 紫色 | 紫色 | 綠色 | 綠色 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 把二氧化碳通入石蕊溶液,溶液變紅 | |
B. | 硫在空氣中燃燒生成二氧化硫 | |
C. | 硝酸銨固體溶于水時吸收熱量 | |
D. | 打開濃鹽酸的瓶蓋,瓶口出現(xiàn)大量白霧 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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