現(xiàn)有6.8g氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱至完全反應(yīng)共收集1.92gO2,求:
(1)反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量
(2)混合物中氯酸鉀和二氧化錳質(zhì)量各為多少?
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析:(1)氯酸鉀在二氧化錳催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)中二氧化錳為催化劑其質(zhì)量在變化前后質(zhì)量不變;由于反應(yīng)產(chǎn)生氣體氧氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,完全反應(yīng)前后剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量即為原混合物減去放出氧氣的質(zhì)量;
(2)利用反應(yīng)得到氧氣的質(zhì)量,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,可計算參加反應(yīng)氯酸鉀的質(zhì)量,再求出二氧化錳質(zhì)量.
解答:解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為:6.8g-1.92g=4.88g.
(2)設(shè)原混合物中KClO3質(zhì)量為x,
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
 245            96
  x            1.92g
245
96
=
x
1.92g

x=4.9g
二氧化錳質(zhì)量為:6.8g-4.9g=1.9g
答:(1)反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量是4.88g;(2)原混合物中含氯酸鉀的質(zhì)量為4.9g,二氧化錳的質(zhì)量為1.9g.
點評:靈活的利用質(zhì)量守恒定律來解題,會給我們帶來很大的方便.能使有些化學(xué)試題化繁為簡.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

前段時間幾乎籠罩全國連續(xù)多日的霧霾天氣給人們的生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都帶來了極大的影響.為了減輕這一天氣對人類的危害,下列做法不合理的是(  )
A、舉行“地球一小時”熄燈活動
B、灰霾天出門戴N95專業(yè)口罩(過濾孔徑在0.1微米左右)
C、為了減小霧霾對環(huán)境的影響,提倡使用大排量私家車
D、嚴(yán)格要求各企業(yè)一定要達標(biāo)排放,特別是高能耗企業(yè)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

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A、減少藥品
B、向左盤加砝碼
C、移動游碼
D、調(diào)節(jié)平衡螺母

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

牙膏是人們生活中的必須品,在牙膏生產(chǎn)過程中常常添加一種摩擦劑,這種摩擦劑是一種礦石經(jīng)過一系列加工而制得的極細小的碳酸鈣粉末,其生產(chǎn)過程如下:

試解答:
(1)寫出A、B、C、D的化學(xué)式
A
 
  B
 
 C
 
 D
 

 (2)寫出①②兩步的化學(xué)方程式:
 
  ②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用某種更理想的燃料來代替石油做發(fā)動機燃料一直是科學(xué)家們努力的方向.英國人佛郎克司?柯尼設(shè)計了如下的實驗來達到這一目的:他在汽車的水箱里設(shè)計了兩個能導(dǎo)電的電極,并在兩電極間加上1 800V電壓,此時,他發(fā)現(xiàn)水箱中釋放出氣體,氣體進入發(fā)動機,經(jīng)點火,發(fā)動機轉(zhuǎn)動起來.
(1)這一方法至今沒有得到普遍應(yīng)用,你知道為什么嗎?
(2)利用化學(xué)知識,你能否把柯尼的實驗方案改進一下?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

書寫化學(xué)方程式要遵守兩個原則:一是必須
 
,不能
 
;二要遵守
 
,即在等號兩邊的各
 
必須相等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某純凈物X在空氣中完全燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為X+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+2H2O,X的化學(xué)式為( 。
A、2CH2
B、CH2
C、C2H4O
D、C2H4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列描寫事物的一些詩句,其中一定含有化學(xué)變化的是( 。
A、墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開
B、床前明月光,疑是地上霜
C、大河上下,頓失滔滔
D、野火繞不盡,春風(fēng)吹又生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A、空氣中分離出來的稀有氣體
B、部分結(jié)冰的蒸餾水
C、食鹽水
D、75%的醫(yī)藥酒精

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