【題目】下列圖像中,不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
B.向一定量不飽和的氯化鈉溶液中不斷加入氯化鈉固體,并攪拌
C.用兩份相等質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣
D.將水通電一段時間
【答案】C
【解析】
根據(jù)圖像起點、轉(zhuǎn)折點、平衡點進行分析解答。
A、加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體,加熱需一段時間才能達到反應(yīng)溫度,反應(yīng)持續(xù)一段時間后高錳酸鉀反應(yīng)完,生成氧氣質(zhì)量不再變化,故圖像起點不在原點,氧氣質(zhì)量上升到一定質(zhì)量后不再變化,圖像正確,不符合題意;
B、向不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體后會先形成飽和溶液,后再加入氯化鈉將不會溶解,故其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會先變大后不變,圖像正確,不符合題意;
C、用兩份相等質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣,其中一份加入二氧化錳起催化作用,可以加快反應(yīng)速度,但不能改變反應(yīng)產(chǎn)量,最終于兩條線應(yīng)該相平,圖像不正確,符合題意;
D、電解水實驗中生成氫氣的體積是氧氣體積的兩倍,圖像正確,不符合題意。
故選C。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A-F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A和B組成元素相同,E和F都是黑色固體,D是密度最輕的氣體。如圖所示“”表示物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。
請回答下列問題:
(1)物質(zhì)F的化學(xué)式可能是:______。
(2)寫出物質(zhì)D的用途:______。
(3)寫出的反應(yīng)符號表達式:______。
(4)反應(yīng)①屬于基本反應(yīng)類型是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國際通用的化學(xué)語言。
(1)請用化學(xué)用語填空:
①鎂元素_____;②三個氧原子_____;③五個二氧化硫分子_____;④兩個氫氧根離子_____;⑤標(biāo)出水中氫元素的化合價_____
(2)寫出符號“4H2O中數(shù)字的含義:“4”表示_____;“2”表示_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】時,將a、b兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)各25g,分別加入盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖甲所示;升溫到時,忽略水分蒸發(fā),現(xiàn)象如圖乙所示。圖丙是a、b兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。下列說法錯誤的是( )
甲 乙 丙
A.圖甲中兩燒杯內(nèi)a、b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B.圖乙中燒杯內(nèi)b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
C.圖丙中曲線M表示a物質(zhì)的溶解度曲線
D.若a中混有少量b,可將其溶液蒸發(fā)結(jié)晶、趁熱過濾提純a
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿,化學(xué)實驗活動課上,同學(xué)們進行了如圖所示的實驗。
(1)實驗一中,B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。A、B兩支試管中共同的實驗現(xiàn)象是___________________,其原因是_________________。
(2)實驗二中,觀察到C中有白色沉淀生成,該白色沉淀是___________(填化學(xué)式)。
①D試管中無現(xiàn)象,為了探究二氧化碳是否與氫氧化鈉反應(yīng),甲同學(xué)又設(shè)計了如圖所示的對比實驗:
小洪同學(xué)認(rèn)為該實驗設(shè)計不符合對比實驗的基本原則。理由是____________________。
②為了探究D中反應(yīng)后的溶液中是否有碳酸鈉,乙同學(xué)進行了如下探究:
方案 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論、反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
一 | 取少量反應(yīng)后溶液于一支試管中,加入過量的稀鹽酸 | _______________________ | _________________________ |
二 | 取少量反應(yīng)后溶液于另一支試管中,_________________ | ______________________ | 有碳酸鈉生成:____________________ |
③丙同學(xué)設(shè)計下列實驗來證明反應(yīng)后的溶液中,除生成物碳酸鈉還有剩余的氫氧化鈉。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取D中少量溶液于另一試管中,加入適量的溶液,靜置后,取上部清液加入酚酞試液 | 產(chǎn)生白色沉淀,酚酞試液變紅 | 溶液中還有氫氧化鈉存在 |
小軍評價實驗操作③的結(jié)論不正確,理由是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空。
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①_________________;②_________________。
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取并收集氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________(填裝置的字母編號,下同),若要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是____________,用此方法收集氧氣時,待氣泡_____________時,才開始收集。寫出上述方法制取氧氣的化學(xué)方程式為____________。
(3)查閱信息:二氧化碳(CO2)是一種的無色氣體,密度比空氣大,能溶于水且要與水反應(yīng)生成碳酸,二氧化碳能使燃著的木條熄滅,可以用來滅火。實驗室常用大理石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳。由以上信息判斷實驗室制取二氧化碳能否選用A裝置并說明理由__________;_________________。若用F裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從______(填“a” 或“b”)進。檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是____________________________________________________。
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【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(1)宏觀物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的,請用數(shù)字和化學(xué)符號按要求填空:
①氧元素:________;
②2個氫原子________;
③3個氮氣分子________;
④碳酸根離子________;
⑤氧化鐵中鐵元素顯正三價________。
(2)按要求從氫氣、氧氣、銅、氧化鈣、氯化鈉、水六種物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì)。將其化學(xué)式填寫在下列空格中。
①可做燃料的氣體單質(zhì)________;
②一種紫紅色的金屬________;
③最常用的溶劑是________;
④一種金屬氧化物________;
⑤食鹽的主要成分________。
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【題目】今年國慶假期,小吳從凈月潭帶回一瓶渾濁的潭水,他在化學(xué)實驗室模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,流程如圖所示:
(1)操作①的名稱是_____,實驗室進行該操作時需要用到的儀器為鐵架臺、燒杯和_____;
(2)操作②主要是活性炭的_____性除去一些異味和色素;
(3)取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明是_____(填“硬水”或“軟水”),生活中硬水軟化采用_____方法。
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【題目】實驗室制取氧氣是初中化學(xué)的基礎(chǔ)實驗,結(jié)合如圖實驗裝置回答問題
(1)試管內(nèi)裝的是________色高錳酸鉀固體,加熱發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為___________
(2)下列實驗操作中,會導(dǎo)致收集到的氧氣不純的有____________________(不定項選擇)
a.收集前集氣瓶內(nèi)未裝滿水留有氣泡
b.導(dǎo)管口一產(chǎn)生氣泡就立即開始收集
c.未等氣泡從瓶口向外冒出就停止收集
d.集滿后將集氣瓶拿出水面再蓋玻璃片
(3)實驗中若用排空氣法收集氣體,裝置需作的改動有:移除水槽,將空集氣瓶正放,_____________。
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