【題目】時(shí)，將a、b兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）各25g，分別加入盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖甲所示；升溫到時(shí)，忽略水分蒸發(fā)，現(xiàn)象如圖乙所示。圖丙是a、b兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

甲 乙 丙

A.圖甲中兩燒杯內(nèi)a、b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B.圖乙中燒杯內(nèi)b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

C.圖丙中曲線M表示a物質(zhì)的溶解度曲線

D.若a中混有少量b，可將其溶液蒸發(fā)結(jié)晶、趁熱過(guò)濾提純a

【答案】C

【解析】

根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的。

A、t1℃時(shí)，a、b物質(zhì)的溶解度相等，根據(jù)圖示可知，圖甲中兩燒杯內(nèi)a、b溶液都是飽和溶液，所以兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，說(shuō)法正確；

B、圖乙中燒杯內(nèi)b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，說(shuō)法正確；

C、升高溫度，b燒杯中的固體減少，所以b物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，所以圖丙中曲線N表示a物質(zhì)的溶解度曲線，說(shuō)法錯(cuò)誤；

D、根據(jù)圖示可知，a溶解度隨溫度的升高溶解度而減小，b的溶解度隨溫度的升高而升高，若a中混有少量b，可將其溶液蒸發(fā)結(jié)晶、趁熱過(guò)濾以提純a，說(shuō)法正確。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是（　�。�

A.分解反應(yīng)生成兩種或兩種以上物質(zhì)，所以生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)一定是分解反應(yīng)

B.化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

C.單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D.在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，所以非金屬元素一定顯負(fù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空

（1）2個(gè)氧分子________；2個(gè)鐵原子________；3個(gè)鈉離子________；

（2）請(qǐng)寫出下列數(shù)字“2”表示的意義

①________________；②________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>

（1）取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水_____。

（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖1-3）約1 s后取出可以看到火柴梗的兩端處最先炭化。結(jié)論：蠟燭火焰的_____溫度最高。

（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_____，說(shuō)明蠟燭燃燒時(shí)生成了_____ ；取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變_____，說(shuō)明蠟燭燃燒時(shí)生成了_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究氣體制取，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）圖中f儀器的名稱：________。

（2）用高錳酸鉀制氧氣，選用的發(fā)生裝置A還需要改進(jìn)地方是______________。

（3）用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________________________________

（4）用塊狀石灰石固體和稀鹽酸溶液常溫下制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，用C裝置（多孔隔板上方用來(lái)放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是________________________。

（5）反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________觀察圖C裝置，氣體制取處于_______（填“發(fā)生”或“停止”）中。若用D裝置來(lái)收集生成的二氧化碳，氣體應(yīng)從_______ （填g或h）通入。檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是_________________________________。

（6）實(shí)驗(yàn)室里用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制氧氣，該實(shí)驗(yàn) _____（填“能”或“不能”）選用C裝置來(lái)控制反應(yīng)發(fā)生或停止。如果將D裝置裝滿水，收集氧氣可將氣體從_______ （填g或h）通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法，李華同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為了驗(yàn)證性質(zhì)①，李華將紫色石蕊試液滴加到稀鹽酸中，溶液變__________色：

（2）李華將一枚生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中，他首先觀察到的現(xiàn)象是_________________，過(guò)一會(huì)兒，他又觀察到的現(xiàn)象是________________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。李華的這個(gè)實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了性質(zhì)_______（填序號(hào)，下同），其中的性質(zhì)_______在工業(yè)上可用于金屬除銹。

（3）寫出一個(gè)符合圖中⑤的化學(xué)方程式_______________________。

（4）不同酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，但性質(zhì)也存在差異。稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng)，而稀硫酸卻能與其反應(yīng)，原因是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像中，不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

B.向一定量不飽和的氯化鈉溶液中不斷加入氯化鈉固體，并攪拌

C.用兩份相等質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣

D.將水通電一段時(shí)間

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示化合物的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法符合質(zhì)量守恒定律的是（　�。�

A. 2克氫氣和8克氧氣反應(yīng)生成10克水

B. 1摩爾硫和1摩爾氧氣反應(yīng)生成1摩爾二氧化硫

C. 50克酒精和50克水混合得到100克酒精溶液

D. 某可燃物完全燃燒生成二氧化碳和水，則可燃物中一定含有碳、氫、氧三種元素

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同步練習(xí)冊(cè)答案