某單質(zhì)X能從某溶液中置換出單質(zhì)Y,由此下列說法中正確的是( )
A.X一定是排在金屬活動性順序中氫以前的金屬
B.X是金屬時,Y一定是金屬
C.X是金屬時,Y可能是金屬,也可能是非金屬
D.X、Y都是金屬時,Y一定比X活潑
【考點】金屬活動性順序及其應(yīng)用.
【專題】金屬與金屬材料.
【分析】在金屬活動性順序中,位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫;位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來;某單質(zhì)X能從某溶液中置換出單質(zhì)Y,說明單質(zhì)X的活動性比單質(zhì)Y強,據(jù)此結(jié)合所學(xué)知識進行分析判斷.
【解答】解:A、單質(zhì)X能從某溶液中置換出單質(zhì)Y,由于不能判斷出X、Y中任何一種物質(zhì)組成,所以無法判斷其在氫的前與后,故選項說法錯誤.
B、X是金屬時,能置換出某溶液中的Y,那么Y可能是金屬,也可能是非金屬(如氫氣),故選項說法錯誤.
C、X是金屬時,能置換出某溶液中的Y,那么Y可能是金屬,也可能是非金屬(如氫氣),故選項說法正確.
D、X、Y都是金屬時,金屬X能從某溶液中置換出金屬Y,X一定比Y活潑,故選項說法錯誤.
故選:C.
【點評】本題難度不大,考查了金屬活動性順序的應(yīng)用,掌握金屬活動性順序并能靈活運用是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有H2、O2、H2O、NaCl、HCl等物質(zhì),請從以上物質(zhì)中選擇填空.
(1)空氣中約占五分之一體積的氣體: ;
(2)常用的溶劑: ;
(3)生理鹽水的溶質(zhì): .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋正確的是( 。
A.水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同,因為組成元素和分子構(gòu)成不同
B.稀有氣體可做保護氣,因為原子最外層電子層達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C.大多數(shù)金屬易被氧化,因為金屬原子的最外層電子數(shù)較多,易得電子
D.水通電生成氫氣和氧氣,因為水分子中含有氫分子和氧分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是一種低鈉鹽,適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用.關(guān)于C4H5O5Na說法正確的是( )
A.由C、H、O、N四種原子構(gòu)成 B.是一種化合物
C.相對分子質(zhì)量為156 g D.碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)微觀示意圖回答下列問題.
(1)如圖1中不同的“小球”代表不同的原子.
①圖1中共有 種原子,它們的本質(zhì)區(qū)別是原子內(nèi) 不同.
②D圖可表示5個 (填“分子”或“原子”).
③圖1五幅圖中,能表示混合物的是 (填圖1中字母).
(2)圖2是某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖,該反應(yīng)的下列說法中,正確的是 .
A.屬于置換反應(yīng) B.反應(yīng)前后元素種類不變
C.反應(yīng)前后分子數(shù)目不變 D.反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)設(shè)計了一套驗證二氧化碳與水能否反應(yīng)的實驗,他首先用紫色石蕊試紙浸泡濾紙,曬干后折成紙花,然后按如圖所示分別進行:
(1)在B實驗中,當(dāng)加入水后,紫色石蕊紙花顯 色,B實驗的作用是 .
(2)該學(xué)生通過上述實驗?zāi)芊竦贸鰸M意的結(jié)論? .
(3)若能,請說明理由;若不能,請你設(shè)計還需進行的實驗,以得出滿意的結(jié)論.(用語言敘述或圖示均可)
(4)若把(Ⅲ)中變紅的混合物加熱,將會產(chǎn)生的現(xiàn)象是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列圖象能正確反應(yīng)其對應(yīng)的實驗操作的是( 。
A.
一定溫度下,向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
B.
向硫酸和硫酸銅混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液
C.
將等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀硫酸反應(yīng)
D.
向盛有一定量稀硫酸的燒杯中不斷加水稀釋
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
海南素有“天然大溫室”之稱,一年四季向全國各地提供大量的新鮮水果、蔬菜.種植水果、蔬菜少不了肥料.下列化肥中屬于氮肥的是( 。
A.KCl B.CaSO4 C.CO(NH2)2 D.Ca(H2PO4)2
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