A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示
(1)在t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是
 

(2)P點(diǎn)表示t2℃時(shí),完全溶解2agA物質(zhì)最少需水
 
 g.
(3)A、B、C三種物質(zhì)中最可能是氣體物質(zhì)的是
 

(4)若A中混有少量B時(shí),則提純A的方法是
 
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用,氣體溶解度的影響因素
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)某一溫度時(shí)物質(zhì)溶解度的比較方法考慮;
(2)根據(jù)t2℃時(shí)A物質(zhì)的溶解度考慮;
(3)根據(jù)氣態(tài)物質(zhì)溶解度與溫度的關(guān)系考慮;
(4)判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而可以判斷提純物質(zhì)的方法.
解答:解:(1)從從t1℃向上做垂線,與曲線的交點(diǎn)在上面的溶解度就大,所以t1℃時(shí)它們的溶解度大小順序是A<B<C;
(2)P點(diǎn)表示t2℃時(shí),A的溶解度為ag,所以表示該溫度下100g水中最多溶解a gA物質(zhì),則完全溶解2agA最少需水200g;
(3)由于氣態(tài)物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而減小,所以C最可能是氣體;
(4)由于A和B的溶解度都隨溫度的升高而增大,而A的溶解度受溫度的影響較大,因此可以通過(guò)降溫結(jié)晶即冷卻熱飽和溶液的方法來(lái)提純A.
故答案為:(1)A<B<C;(2)200;(3)C;(4)冷卻熱飽和溶液(或降溫結(jié)晶).
點(diǎn)評(píng):本題難度不是很大,主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義及根據(jù)曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題,從而培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由化學(xué)方程式不能獲取的信息是( 。
A、反應(yīng)物和生成物
B、物質(zhì)的顏色
C、物質(zhì)間的質(zhì)量比
D、反應(yīng)的條件

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下圖A、B、C、D裝置,回答下列問(wèn)題

(1)指出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱.
 
   ②
 
   ③
 

 
   ⑤
 
   ⑥
 

(2)若要用高錳酸鉀制氧氣,此時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)選圖中的
 
裝置,收集裝置可選用
 
 

此化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(3)若要用5%的過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選圖中的
 
裝置,此裝置中反應(yīng)器可用
 
代替.寫(xiě)出用過(guò)氧化氫制取氧氣并用二氧化錳作催化劑的文字表達(dá)式
 

(4)用兩種方法制取氧氣,所選裝置不同的原因是
 

 

(5)乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體.實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

18世紀(jì)末,英國(guó)科學(xué)家普利斯特里把“易燃空氣”(實(shí)際為氫氣)和空氣混合后盛在干燥的玻璃瓶中,點(diǎn)火時(shí)混合氣體發(fā)生爆炸,玻璃瓶?jī)?nèi)壁上出現(xiàn)了晶瑩的水珠.請(qǐng)寫(xiě)出這一變化的符號(hào)表達(dá)式
 
,此反應(yīng)屬
 
(分解反應(yīng)或化合反應(yīng)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式,指出基本反應(yīng)類型(化合反應(yīng)或分解反應(yīng))
①鐵絲在氧氣中燃燒
 
 
;
②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣:
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素的化學(xué)性質(zhì),主要決定于( 。
A、原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)
B、原子最外層電子數(shù)
C、原子核內(nèi)中子數(shù)
D、原子核外電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

完成下列化學(xué)方程式:
(1)天燃?xì)庠谘鯕庵腥紵?div id="d0rk0yq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣:
 

(3)工業(yè)上用鹽酸除鐵銹:
 
;
(4)石灰水和碳酸鈉溶液混合:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)節(jié)約水資源,防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法不會(huì)造成水體污染的有(填序號(hào))
 

A.工業(yè)廢水直接排放      B.生活污水直接排放
C.禁止使用含磷洗衣粉    D.合理使用化肥、農(nóng)藥
(2)圖1是水通電分解的示意圖.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a
中產(chǎn)生的氣體是
 
,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)為除去水中的不溶性雜質(zhì),某同學(xué)制作了圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中活性炭的主要作用是
 

(4)含有較多可溶性鈣鎂礦物質(zhì)的水被稱為硬水,可加入
 
區(qū)分,生活中應(yīng)如何降低水的硬度
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是食鹽和純堿晶體的溶解度曲線.根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)氯化鈉和純堿晶體均屬于
 
物質(zhì).(填“易溶”、“可溶”、“微溶”或“難溶”) 
(2)我國(guó)某些鹽堿湖里出產(chǎn)天然堿(主要成分為純堿晶體,并含有少量氯化鈉等雜質(zhì)).實(shí)驗(yàn)室里從天然堿中分離出較純的純堿晶體,應(yīng)采用
 
 的方法(雜質(zhì)僅考慮氯化鈉).
(3)具體實(shí)驗(yàn)操作步驟為:①加熱溶解,②降溫結(jié)晶,③
 
,④洗滌晾干.
(4)完成上述操作③,必備的實(shí)驗(yàn)儀器有:鐵架臺(tái)(附鐵圈)、燒杯、
 
 
等.

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