怎樣用簡單的實驗方法，來證明空氣中含有二氧化碳?xì)怏w？
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷
分析：根據(jù)二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁的特點進(jìn)行試驗．
解答：解：將澄清石灰水露置于空氣，慢慢會變渾濁，證明空氣中含二氧化碳．
故答案為：將澄清石灰水露置于空氣，慢慢會變渾濁，證明空氣中含二氧化碳．
點評：熟記二氧化碳的特性，并在解題中靈活運用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

善于歸納知識，有利于培養(yǎng)我們的科學(xué)素質(zhì)．下列知識整理的內(nèi)容有錯誤的一組是（　�。�
A．化學(xué)與安全B．化學(xué)與生活
油鍋著火--用鍋蓋蓋滅
進(jìn)入地窖--先做燈火實驗		降低水的硬度--煮沸或蒸餾
人體適量補鈣--防止患甲狀腺疾病
C．化學(xué)與能源D．化學(xué)與環(huán)保
光合作用--光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
電池放電--化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/TD>		減少汽車尾氣污染--提倡使用公共交通等
減少溫室氣體排放--開發(fā)并使用太陽能等
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)式表示下列反應(yīng)，并注明反應(yīng)的基本類型．
（1）紅磷燃燒
 
（
 
反應(yīng)）
（2）電解水
 
（
 
反應(yīng)）
（3）鐵在氧氣中燃燒
 
 （
 
反應(yīng)）
（4）實驗室制取二氧化碳
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

醫(yī)學(xué)上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌．小美同學(xué)為了測定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該雙氧水68g放入燒杯中，然后加入2g二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為69.04g．請回答下列問題；
（1）二氧化錳在反應(yīng)中的作用是
 
，生成的氧氣為
 
g．
（2）計算原過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，將a、b兩片滴有無色酚酞試液的濾紙分別放在裝有濃氨水的兩只試管的上方，片刻后看到a、b兩片濾紙都變紅，由此你能得出的關(guān)于物質(zhì)或分子的性質(zhì)結(jié)論有哪些？（至少答三條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組同學(xué)向盛有6.0g石灰石樣品的燒杯里加入40.0g鹽酸，實驗測定完全反應(yīng)后燒杯中剩余物的質(zhì)量為43.8g．（假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）求：
（1）產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為
 
g；
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量（寫出計算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋅和稀硫酸（H2SO4）反應(yīng)生成氫氣和硫酸鋅，實驗室里用3.25g鋅與足量的稀硫酸反應(yīng)，可制得氫氣和硫酸鋅的質(zhì)量各是多少？所得氫氣的體積是多少？（氫氣的密度是0.0899g/cm3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一種石灰石樣品（主要成分為CaCO3）．其中含有二氧化硅雜質(zhì)（二氧化硅不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)）．某學(xué)生取2g這種石灰石樣品，把25g鹽酸分5次加入，充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量見下表（發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：（ CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑）
實驗順序加入稀鹽酸的質(zhì)量剩余固體質(zhì)量
第一次5g1.315g
第二次5g0.63g
第三次5g0.3g
第四次5gm
第五次5g0.3g
（1）表中m的數(shù)據(jù)是
 
g．
（2）該石灰石樣品中含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（3）求2g石灰石完全反應(yīng)后可生成多少g CO2？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（　�。�
A、氧氣--供人呼吸
B、二氧化碳--造成硫酸型酸雨
C、氮氣--作保護(hù)氣
D、氫氣--綠色能源

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