5．下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACO2HCl依次通過(guò)足量的NaOH溶液和濃硫酸
BFeSO4溶液CuSO4加入足量的鋅粒，充分反應(yīng)，過(guò)濾
CNaCl溶液Na2CO3加入適量的澄清石灰水，過(guò)濾
DKClMnO2加水充分溶解，過(guò)濾，蒸發(fā)結(jié)晶
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、FeSO4溶液和CuSO4均能與足量的鋅粒反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、Na2CO3能與適量的澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、KCl易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取常見(jiàn)氣體及檢驗(yàn)相關(guān)性質(zhì)的裝置圖，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）指出②、④裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：X分液漏斗，Y集氣瓶．
（2）用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)，需要選用的發(fā)生裝置是②（填裝置標(biāo)號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）檢驗(yàn)一種氣體是否為二氧化碳，可將該氣體通入裝置⑥．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來(lái)制取甲烷氣體，要制取并收集甲烷（密度比空氣小，難溶于水），可選用的發(fā)生、收集裝置依次是①③或①④．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．我國(guó)的海洋資源十分豐富．以下是對(duì)海水資源的部分利用．
（1）海水中含量最高的鹽是氯化鈉，海水經(jīng)結(jié)晶可獲得粗鹽．
（2）粗鹽的初步提純的主要步驟是稱(chēng)量、溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、計(jì)算產(chǎn)率．
（3）除去難溶性雜質(zhì)后的鹽中，依然含有較多的可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等），必須依次加入過(guò)量的氫氧化鈉、過(guò)量的碳酸鈉試劑（請(qǐng)注明用量“過(guò)量、少量或適量”），以除去雜質(zhì)，得到精鹽．
（4）從曬鹽后的鹵水中提取重要金屬鎂．提取鎂的步驟如圖：

提取Mg的過(guò)程中，試劑A可選用氫氧化鈣，試劑B選用稀鹽酸．電解無(wú)水MgCl2的過(guò)程中能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
寫(xiě)出過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：①M(fèi)gSO4+Ca（OH）2=CaSO4+Mg（OH）2↓；②Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O③MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．吸取和滴加少量液體用膠頭滴管，不要接觸反應(yīng)容器內(nèi)壁或放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，以免污染膠頭滴管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

20．有一包白色粉末A，由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成．為探究其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）取白色粉末A，向其中加入足量水，充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾，得到白色沉淀B和無(wú)色濾液C；
（2）向白色沉淀B中加入足量稀鹽酸，沉淀有部分溶解，并產(chǎn)生無(wú)色氣體．
（3）向無(wú)色濾液C中通入一定量CO2，無(wú)現(xiàn)象．
則：原白色粉末中一定含有CaCO3、BaCl2、Na2SO4，一定不含有CuSO4，白色沉淀B中加入足量稀鹽酸反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，可能含NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．20℃時(shí)，100g水中最多溶解0.3g A物質(zhì)，則A在水中的溶解性為（　　）
A．易溶B．可溶C．微溶D．難溶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置來(lái)制取氧氣：
（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a酒精燈、b鐵架臺(tái)；
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），其中二氧化錳起催化作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣的密度大，檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條靠近集氣瓶口，若木條迅速?gòu)?fù)燃，證明已收集滿(mǎn)氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．20℃時(shí)，要使飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，通常可采用兩種方法，它們分別是增加溶劑、升高溫度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．對(duì)“整個(gè)原子為何不帶電”問(wèn)題的猜想無(wú)意義的一項(xiàng)是（　　）
A．原子核與核外電子所帶電量相等，但電性相反
B．質(zhì)子的質(zhì)量與中子的質(zhì)量相等
C．原子中所有粒子也許都不帶電
D．質(zhì)子與核外電子所帶電量相等，但電性相反

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