A. | 向一定量的大理石中加入足量稀鹽酸 | |
B. | 碳在盛有氧氣的密閉集氣瓶?jī)?nèi)燃燒 | |
C. | 向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鉀溶液 | |
D. | 將1g硫酸鈉加入一定量的水中做電解水實(shí)驗(yàn) |
分析 A、根據(jù)鹽酸和大理石混合接觸就會(huì)放出二氧化碳,當(dāng)大理石反應(yīng)完畢后二氧化碳的質(zhì)量不再增加進(jìn)行解答;
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的知識(shí)分析即可;
C、根據(jù)鹽酸能與堿反應(yīng),氯化鎂能與氫氧化鉀反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀,據(jù)此解答;
D、根據(jù)將1g硫酸鈉加入一定量的水中做電解水實(shí)驗(yàn),隨著反應(yīng)的不斷進(jìn)行,水通電分解生成氫氣和氧氣,水的質(zhì)量不斷減小,所以硫酸鈉的濃度不斷增大進(jìn)行解答
解答 解:A、鹽酸和大理石混合接觸就會(huì)放出二氧化碳,當(dāng)大理石反應(yīng)完畢后二氧化碳的質(zhì)量不再增加,為一定值,故A正確;
B、碳在盛有氧氣的密閉集氣瓶?jī)?nèi)燃燒,消耗氧氣生成二氧化碳,二氧化碳的氣體質(zhì)量大于反應(yīng)的氧氣質(zhì)量,故圖象應(yīng)該先上升,則與圖象不符,故B錯(cuò)誤;
C、在鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入氫氧化鉀溶液,鹽酸先與氫氧化鉀反應(yīng),等鹽酸消耗盡,氯化鎂與氫氧化鉀反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀,故開(kāi)始沒(méi)有沉淀,過(guò)一段時(shí)間再出現(xiàn)沉淀,故C正確;
D、將1g硫酸鈉加入一定量的水中做電解水實(shí)驗(yàn),隨著反應(yīng)的不斷進(jìn)行,水通電分解生成氫氣和氧氣,水的質(zhì)量不斷減小,所以硫酸鈉的濃度不斷增大,故D正確.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 該題為圖象題,這樣的題型往往每個(gè)選項(xiàng)考查不同的知識(shí)點(diǎn),或化學(xué)反應(yīng)或溶液組成等,多數(shù)考查物質(zhì)(沉淀、氣體)質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化,在解題時(shí)對(duì)每個(gè)選項(xiàng)認(rèn)真分析,找準(zhǔn)考查的知識(shí)點(diǎn),結(jié)合對(duì)應(yīng)的知識(shí)遷移解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑 | 操作方法 |
A | 碳粉 | 鐵粉 | 適量硫酸銅溶液 | 反應(yīng)后過(guò)濾 |
B | 稀鹽酸 | 硫酸 | 適量氫氧化鋇溶液 | 滴加 |
C | 氮?dú)?/TD> | 水蒸氣 | 濃硫酸 | 用濃硫酸洗氣 |
D | 生石灰 | 碳酸鈣 | 過(guò)量稀鹽酸 | 蒸發(fā) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Cu(NO3)2和HCl | B. | NaOH和BaCl2 | C. | KOH和Mg(NO3)2 | D. | Zn(NO3)2和Na2SO4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A.生活常識(shí) | B.物質(zhì)鑒別 |
硬水與軟水--觀察顏色區(qū)別 人體缺鈣元素--導(dǎo)致甲狀腺腫大 | 食鹽與亞硝酸鈉--品嘗味道 硝酸銨和磷礦粉(不溶于水)--加水溶解 |
C.安全常識(shí) | D.“一定”與“不一定” |
長(zhǎng)時(shí)間堆放的柴草--要不時(shí)翻動(dòng) 進(jìn)入陌生溶洞--先做燈火實(shí)驗(yàn) | 有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) 不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這種膜可用濾紙代替 | B. | 左側(cè)池中的淡水屬于軟水 | ||
C. | 右側(cè)池中溶質(zhì)的質(zhì)量不變 | D. | 右側(cè)池中海水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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