【題目】有A. B. C三種元素,已知A元素的原子核內(nèi)沒有中子,B元素的單質(zhì)是一種氣體,這種氣體能供給呼吸,C元素的原子核外有3個(gè)電子層,其中第三個(gè)電子層的電子數(shù)等于第一個(gè)電子層上電子數(shù),D元素的原子失去1個(gè)電子后的電子排布與氖的電子排布相同。則
(1)寫出D元素形成的離子符號(hào)_____;
(2)C的單質(zhì)在B單質(zhì)中燃燒的化學(xué)方程為_____;
(3)寫出A、B和C三種元素形成化合物的化學(xué)式_____。
【答案】Na+ 2Mg+O22MgO Mg(OH)2
【解析】
(1)A、B、C三種元素,A元素的原子核內(nèi)沒有中子,所以A是氫元素,B元素的單質(zhì)是一種氣體,這種氣體能供給呼吸,所以B是氧元素,C元素的原子核外有3個(gè)電子層,其中第三個(gè)電子層的電子數(shù)等于第一個(gè)電子層上電子數(shù),所以C是鎂元素,D元素的原子失去1個(gè)電子后的電子排布與氖的電子排布相同,所以D是鈉元素,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以D元素的離子符號(hào)是Na+;
(2)B、C完全反應(yīng)是鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂,化學(xué)方程式是為:2Mg+O22MgO;
(3)A、B、C形成化合物的化學(xué)式是Mg(OH)2.
故答案為:(1)Na+;
(2)2Mg+O22MgO;
(3)Mg(OH)2.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器中,有X、O2、CO2、H2O四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生某種反應(yīng),反應(yīng)段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。下列說法正確的是( )
物質(zhì) | X | O2 | CO2 | H2O |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 19 | 34 | 6 | 2 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 11 | 待測(cè) | 28 | 20 |
A.表中的待測(cè)值為32
B.X中一定含有C、H、O元素
C.反應(yīng)中CO2和H2O的質(zhì)量比為11:9
D.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾,請(qǐng)問:
(1)加明礬的作用是_________;圖中還缺少的一種儀器是____;其作用是_______;漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了____________。
(2)經(jīng)兩次過濾后,濾液仍渾濁,原因可能是________________。
(3)改進(jìn)后的過濾,得到了澄清透明的水,該同學(xué)興奮地宣布:”我得到純水了!”對(duì)此,你有無不同看法?簡(jiǎn)述你的理由是__________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱: a________________;b________________.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣時(shí),裝置應(yīng)選用______________(填字母),該發(fā)生裝置不足之處是____________所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________氧氣收集完畢后,測(cè)得其純度明顯偏低,原因可能是:____________________(填字母,可多選)。
a.高錳酸鉀中混入了二氧化錳
b.收集前,集氣瓶中未注滿水
c.收集后,集氣瓶中仍有少量水
d.加熱前就將導(dǎo)管伸入集氣瓶
若用C裝置收集,判斷氧氣已收集滿的方法是__________________
(3)實(shí)驗(yàn)室用一定量的氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物裝入試管中,加熱制取氧氣。待反應(yīng)完全后,得到4.8g氧氣。請(qǐng)計(jì)算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】定量分析是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一,以下分析正確的是( 。
A.粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中,若過濾時(shí)濾紙破損會(huì)導(dǎo)致所得氯化鈉產(chǎn)率偏低
B.蠟燭在空氣中燃燒,生成物的總質(zhì)量等于蠟燭減少的質(zhì)量
C.含相等質(zhì)量氧元素的CO和CO2的質(zhì)量比為14:11
D.1.6g硫在2g氧氣中充分燃燒,生成3.6g二氧化硫
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段,請(qǐng)你參與探究并幫忙填寫空格(包括表中的空格)。
【提出問題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?
【猜想與假設(shè)】猜想1:不相等; 猜想2:相等。
【實(shí)驗(yàn)探究】甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。
甲 組 | 乙 組 | |
實(shí)驗(yàn) | ||
實(shí)驗(yàn) | 有氣泡產(chǎn)生, | 鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出, |
結(jié)論 | 猜想1正確 | 猜想2正確 |
【反思評(píng)價(jià)】究竟哪種猜想正確?通過討論,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出,導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示:在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí),凡是有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在 中進(jìn)行。
【優(yōu)化裝置】同學(xué)們對(duì)甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn),你認(rèn)為最佳裝置是 (填序號(hào)),從另外兩種裝置中任選一種指出其不足 。
【得出結(jié)論】同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究,均得出猜想二正確。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn),反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變,
最終得出結(jié)論是: 的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。
【解釋應(yīng)用】解釋:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變,所以質(zhì)量守恒。
應(yīng)用:某固體物質(zhì)受熱會(huì)發(fā)生分解反應(yīng),生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì),則該固體物質(zhì)一定由 種元素組成。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答問題
(1)小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取l瓶干燥的氧氣,他應(yīng)選擇的收集裝置是_____(填字母),寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:_____。
(2)小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取l瓶較純凈氧氣(不考慮水蒸氣),她選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),收集裝置是_____(填字母)。寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____。
(3)當(dāng)過氧化氫接觸到二氧化錳后,反應(yīng)便立即開始。但如果你稍改變所選擇裝置,便可控制其反應(yīng)速率,請(qǐng)從圖2所示的儀器中選擇一種儀器替換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的,你選擇的儀器是_____(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)具有刻度和活塞可滑動(dòng)的玻璃容器,其中有空氣和足量的白磷,將它放在盛有沸水的燒杯上方,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告;
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)測(cè)定空氣中_____的體積分?jǐn)?shù) | (2)白磷著火燃燒,活塞先向___(填“左”或“右”,下同)移,后向___移,最后停在刻度約為____(填整數(shù))的位置上 | (3)空氣的成分按體積計(jì)算,該氣體約占______ |
[實(shí)驗(yàn)反思]
(4)白磷足量的目的是______;
(5)此實(shí)驗(yàn)選擇的藥品應(yīng)該具有的性質(zhì)是____;(寫一點(diǎn))
(6)此裝置的優(yōu)點(diǎn)是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)圖中微粒共能表示_________種元素,這幾種元素共同組成化合物的化學(xué)式_________。
(2)寫出A2B2在二氧化錳催化條件下分解的化學(xué)方程式__________
(3)圖中表示陰離子的是(用離子符號(hào)表示)_________
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