【題目】據(jù)圖回答問題
(1)小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取l瓶干燥的氧氣,他應(yīng)選擇的收集裝置是_____(填字母),寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:_____。
(2)小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取l瓶較純凈氧氣(不考慮水蒸氣),她選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),收集裝置是_____(填字母)。寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____。
(3)當(dāng)過氧化氫接觸到二氧化錳后,反應(yīng)便立即開始。但如果你稍改變所選擇裝置,便可控制其反應(yīng)速率,請(qǐng)從圖2所示的儀器中選擇一種儀器替換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的,你選擇的儀器是_____(填字母)。
【答案】E KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 B C H2O2H2O+O2 B
【解析】
(1)制取l瓶干燥的氧氣,可選用排空氣法,氧氣的密度比空氣的大,可選用向上排空氣法收集,應(yīng)選擇的收集裝置是E。
高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2。
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣,屬于固液常溫型,她選擇的發(fā)生裝置是B;制取l瓶較純凈氧氣,可選用排水法收集,即收集裝置為C。
過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:H2O2 H2O+O2。
(3)控制反應(yīng)速率,應(yīng)能控制液體的滴加速率,B中分液漏斗能控制液體的滴加速率,故可選擇的儀器是B。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是NaCl和KNO3的溶解度曲線圖,根據(jù)圖回答:
(1)t1℃時(shí), NaCl的溶解度是_______ g;
(2)t2℃時(shí),在100g水中加入50g KNO3晶體,充分溶解后,得到的是KNO3的____________(填“飽和”或“不飽和”)溶液;
(3)要使NaCl溶液析出大量晶體,適宜的方法是________結(jié)晶法(填“蒸發(fā)”或“降溫”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A. ④表示的粒子屬于金屬元素
B. ①表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子
C. ①②③④表示四種不同元素
D. ②④所表示的粒子化學(xué)性質(zhì)相似
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有A. B. C三種元素,已知A元素的原子核內(nèi)沒有中子,B元素的單質(zhì)是一種氣體,這種氣體能供給呼吸,C元素的原子核外有3個(gè)電子層,其中第三個(gè)電子層的電子數(shù)等于第一個(gè)電子層上電子數(shù),D元素的原子失去1個(gè)電子后的電子排布與氖的電子排布相同。則
(1)寫出D元素形成的離子符號(hào)_____;
(2)C的單質(zhì)在B單質(zhì)中燃燒的化學(xué)方程為_____;
(3)寫出A、B和C三種元素形成化合物的化學(xué)式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,如圖是以空氣等為原料生產(chǎn)尿素[CO(NH2)2]的流程。請(qǐng)按要求回答相關(guān)問題:
(1)X是空氣中含量最多的氣體,該氣體為_____(填名稱);
(2)圖中分離空氣的過程屬于_____ 變化(選填“物理”或“化學(xué)”);
(3)NH3中氮元素化合價(jià)為_____價(jià);
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推斷出甲烷(CH4)在氧氣充足的情況下燃燒除了生成生成二氧化碳外還會(huì)生成_____(填化學(xué)式);
(5)請(qǐng)寫出合成尿素的反應(yīng)化學(xué)方程式_____,該反應(yīng)_____(選填“屬于”或“不屬于”)化合反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。
(1)用數(shù)字和符號(hào)表示:
(a)常溫為液態(tài)的金屬_____;(b)兩個(gè)亞鐵離子_____;(c)五個(gè)二氧化硫分子_____;(d)3個(gè)氮原子_____;(e)造成溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)_____。
(2)請(qǐng)畫出硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____;請(qǐng)畫出鎂離子的離子結(jié)構(gòu)示意圖_____。
(3)將下列符號(hào)中數(shù)字“2”的含義寫在橫線上:2H2O_____,2S_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)為了探究水的組成,做如圖所示的電解水實(shí)驗(yàn)。
(1)通電后,發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出,與b端相連的為_____極(填“正”或“負(fù)"),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______。
(2)通過電解水能得到綠色能源----氫氣,若電解水時(shí),得到10mL氫氣,同時(shí)能產(chǎn)生_____mL的氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)中常加人氫氧化鈉或硫酸鈉,其作用是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A--G為初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示可轉(zhuǎn)化,反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物或生成物已略去)。已知C、E為常見的氣體,C能結(jié)合血紅蛋白,使人中毒,E是植物光合作用的產(chǎn)物。請(qǐng)回答:
(1) F的化學(xué)式_____ ,D物質(zhì)的用途. _____
(2)寫出“A→B”化學(xué)方程式________;
(3) D→C的基本反應(yīng)類型______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
(1)寫出儀器的名稱:①_____②_____。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,A需改進(jìn)裝置:_____;這樣改動(dòng)是為了_____。反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。
(3)若用B裝置來制取氧氣,實(shí)驗(yàn)時(shí),先添加二氧化錳,再從_____添加過氧化氫溶液;反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。
(4)若裝置B中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是_____ (選序號(hào))。
①控制液體的加入速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應(yīng)物
(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,若使用裝置H收集氨氣,則氣體應(yīng)從_____ (填“e”或“f")通入。
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