【題目】用正確的化學(xué)符號(hào)填空:
(1)兩個(gè)氯原子
(2)氖氣;
(3)三個(gè)硝酸根離子
(4)氧化鐵 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室可利用CO2與H2制備CH4 , 并進(jìn)行CH4還原CuO的實(shí)驗(yàn).
①CO2與H2在催化劑表面反應(yīng)生成CH4與H2O,寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
②為了檢驗(yàn)CH4與CuO反應(yīng)生成CO2與H2O,裝置B作用 , 還需在
(填裝置序號(hào))之間增加盛有石灰水的裝置.
③反應(yīng)一段時(shí)間后,裝置C中黑色固體變紅,D中白色固體變藍(lán),由此現(xiàn)象
(“能”或“不能”)證明CH4在高溫條件下與CuO反應(yīng),理由是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是( )
A.質(zhì)子數(shù)不同
B.中子數(shù)不同
C.相對(duì)原子質(zhì)量不同
D.電子數(shù)不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中,目前不計(jì)入空氣污染指數(shù)的物質(zhì)是( )
A.一氧化碳
B.二氧化碳
C.臭氧
D.可吸入顆粒物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)課上教師演示了加熱炭粉(過量)和氧化銅混合物的實(shí)驗(yàn),課后課外活動(dòng)小組同學(xué)對(duì)教師演示中獲得的灰紅色粉末樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去,D中盛放的是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物).
實(shí)驗(yàn)主要原理:稱取樣品粉末W g,放入C中;D中裝入ag藥品;反應(yīng)結(jié)束,冷卻后,稱量D中藥品質(zhì)量為b g.樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
請(qǐng)回答下列問題.
①主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)主要步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 有關(guān)化學(xué)方程式 |
打開A的上塞、活塞,慢慢滴加溶液. | B、E中有氣泡 | |
對(duì)C進(jìn)行加熱.當(dāng)C中藥品充分反應(yīng)后,關(guān)閉A的活塞,停止加熱. | C+O2 CO2 |
②實(shí)驗(yàn)討論
裝置E中盛放的試劑是 , 其作用是 .
按上述實(shí)驗(yàn),得到銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不精確,你認(rèn)為是(填:偏大、偏小、或不能確定),原因是 , 如果要得到了較正確的結(jié)果,對(duì)該裝置改進(jìn)的方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途中,主要應(yīng)用其化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.用鐵鋁制作飲具
B.用干冰進(jìn)行人工降雨
C.用酒精作燃料
D.用銅作導(dǎo)線
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】燒杯中有一定質(zhì)量的氧化鎂和碳酸鎂的混合物,向其中加入150g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng).一定溫度下,得到156g不飽和溶液.下列數(shù)據(jù)中,與反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最接近的是( )
A.9.1%
B.6.1%
C.12.2%
D.16.6%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),其中A和B、C和D組成的元素種類相同,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示((圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖中已略去部分物質(zhì))
回答下列問題
(1)A的化學(xué)式為 D→C的化學(xué)方程式為 ;
(2)若E和F均由兩種元素組成,E和F的化學(xué)式為 ;
(3)若E和F均由三種元素組成,寫出指定的轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式:
E→B+C ;
F→B+C .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣污染是現(xiàn)實(shí)中的一大問題,下面不是計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目是( )
A.二氧化硫
B.二氧化氮
C.二氧化碳
D.可吸入顆粒物PM2.5
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