【題目】化學(xué)課上教師演示了加熱炭粉(過量)和氧化銅混合物的實驗,課后課外活動小組同學(xué)對教師演示中獲得的灰紅色粉末樣品進行實驗.實驗裝置如圖所示(圖中鐵架臺等裝置已略去,D中盛放的是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物).
實驗主要原理:稱取樣品粉末W g,放入C中;D中裝入ag藥品;反應(yīng)結(jié)束,冷卻后,稱量D中藥品質(zhì)量為b g.樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)=
請回答下列問題.
①主要實驗內(nèi)容
實驗主要步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 有關(guān)化學(xué)方程式 |
打開A的上塞、活塞,慢慢滴加溶液. | B、E中有氣泡 | |
對C進行加熱.當C中藥品充分反應(yīng)后,關(guān)閉A的活塞,停止加熱. | C+O2 CO2 |
②實驗討論
裝置E中盛放的試劑是 , 其作用是 .
按上述實驗,得到銅的質(zhì)量分數(shù)不精確,你認為是(填:偏大、偏小、或不能確定),原因是 , 如果要得到了較正確的結(jié)果,對該裝置改進的方法是 .
【答案】2H2O2 2H2O+O2↑;C中的灰紅色粉末變成黑色;2Cu+O2 2CuO;澄清石灰水;檢驗D裝置是否完全吸收了二氧化碳;偏;水蒸氣通過C被D中堿石灰吸收,測得二氧化碳質(zhì)量偏大;在裝置B與C之間接一個與D相同的裝置
【解析】解:由題意可知:要求出樣品中銅的質(zhì)量分數(shù),可利用過氧化氫和二氧化錳制取的氧氣與碳反應(yīng)生成了二氧化碳,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可求出碳的質(zhì)量,即可求出銅的質(zhì)量再求出碳的質(zhì)量分數(shù):①主要實驗內(nèi)容 打開A的上塞、活塞,慢慢滴加溶液,B中發(fā)生的反應(yīng)是:2H2O2 2H2O+O2↑;
對C進行加熱,C中的碳與氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳,銅與氧氣反應(yīng)生成了氧化銅,所以,當C中現(xiàn)象是:C中的灰紅色粉末變成黑色,發(fā)生的反應(yīng)是:C+O2 CO2 , 2Cu+O2 2CuO.②實驗討論
裝置E中盛放的試劑是澄清石灰水,其作用是檢驗D裝置是否完全吸收了二氧化碳.
按上述實驗,得到銅的質(zhì)量分數(shù)不精確,應(yīng)是偏小,原因是:水蒸氣通過C被D中堿石灰吸收,測得二氧化碳質(zhì)量,如果要得到了較正確的結(jié)果,對該裝置改進的方法是在裝置B與C之間接一個與D相同的裝置.
故答為:①2H2O2 2H2O+O2↑;C中的灰紅色粉末變成黑色;2Cu+O2 2CuO;②澄清石灰水;檢驗D裝置是否完全吸收了二氧化碳;偏。凰魵馔ㄟ^C被D中堿石灰吸收,測得二氧化碳質(zhì)量偏大;在裝置B與C之間接一個與D相同的裝置
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式和碳的化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號;各種單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)卻完全相同;1、常溫下的穩(wěn)定性強2、可燃性:完全燃燒(氧氣充足),生成CO2;不完全燃燒 (氧氣不充足),生成CO;3、還原性:應(yīng)用:冶金工業(yè);現(xiàn)象:黑色粉末逐漸變成光亮紅色,石灰水變渾濁.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合圖示,回答下列問題.
①寫出有標號的儀器名稱:M .
②實驗室制取O2、CO2均可用的發(fā)生裝置是(填字母),用此裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為 . 可用裝置E收集O2的依據(jù)是 .
③實驗室用C裝置制CO2的優(yōu)點是 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . 用D裝置收集CO2應(yīng)從端通入(選填“a”或“b”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)氧原子說法不正確的是( )
A.氧原子的質(zhì)子數(shù)是8
B.氧原子的核外電子數(shù)是8
C.氧原子的相對原子質(zhì)量是8
D.氧是非金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一瓶氣體經(jīng)過化驗得知其中只有一種元素,則該氣體是( )
A.一種單質(zhì)
B.單質(zhì)、化合物的混合物
C.一種化合物
D.既可能是一種單質(zhì),也可能是幾種單質(zhì)的混合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】豆?jié){機是制作營養(yǎng)早餐的好幫手,根據(jù)圖示,下列說法中錯誤的是( )
A.手柄是由有機合成材料制成
B.外殼是純金屬材料制成
C.喝豆?jié){能給人體補充蛋白質(zhì)
D.銅制電源插頭的插孔是利用了銅的導(dǎo)電性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有某不純的碳酸鈉固體樣品,已知其中含有的雜質(zhì)可能是Na2SO4、CuSO4、NaCl、CaCl2中的一種或幾種.為確定其雜質(zhì)的成分,進行如下實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進行).
請你根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出分析判斷,填寫以下空白:
(1)把氣體D通入紫色石蕊溶液中,觀察到的現(xiàn)象是 . 白色沉淀F的化學(xué)式是 .
(2)碳酸鈉固體樣品中一定含有的雜質(zhì)是(寫化學(xué)式).
(3)無色溶液E中共存在種溶質(zhì).
(4)請寫出過程④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(5)碳酸鈉固體樣品中還不能確定的物質(zhì)是(寫化學(xué)式),要確定它是否存在,可用溶液A再實驗.請簡述你的設(shè)計方案(說明實驗操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列選項中不屬于化學(xué)研究的是( )
A.研發(fā)氫能源
B.合成新材料
C.編寫電腦程序
D.用石油生產(chǎn)化工原料
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