分別用以下三組物質(zhì)比較鋅和銅的金屬活動(dòng)性：①Zn、Cu、稀硫酸；②Zn、Cu、MgSO4溶液；③Zn、CuSO4溶液。僅用組內(nèi)物質(zhì)就能夠直接達(dá)到目的的是（　�。�

A. 只有① B. 只有②③ C. 只有①③ D. ①②③

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第六單元測(cè)試卷 題型：選擇填充題

煉焦和石油分餾是開(kāi)發(fā)利用化石燃料的兩項(xiàng)重要化工工藝，對(duì)其解釋正確的是（�。�

A. 兩者都屬于物理變化

B. 兩者都屬于化學(xué)變化

C. 前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化

D. 前者屬于化學(xué)變化，后者屬于物理變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)：第九單元測(cè)試卷 題型：選擇填充題

下列各組溶液混合，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，既無(wú)沉淀又無(wú)氣體產(chǎn)生的是（　�。�

A. 氯化鉀溶液和硝酸 B. 氫氧化鈉溶液和硫酸

C. 碳酸鈉溶液和硫酸 D. 硫酸鎂溶液和氫氧化鉀溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)：復(fù)習(xí)試卷 題型：信息分析題

燒杯中現(xiàn)有20 g Cu-Zn合金，向其中加入50 g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為69.8 g。求：

(1) 產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量。

(2) 該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)：復(fù)習(xí)試卷 題型：選擇填充題

如圖是三位同學(xué)分別測(cè)定某溶液酸堿度的操作示意圖，其中正確的是__（填“A”、“B”或“C”，下同），可能導(dǎo)致被測(cè)溶液的pH數(shù)值發(fā)生改變的錯(cuò)誤操作是___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)：復(fù)習(xí)試卷 題型：選擇填充題

日常生活中遇到的污垢不宜用鹽酸清洗的是（　　）

A. 保溫瓶?jī)?nèi)的水垢 B. 玻璃水槽內(nèi)的黃色鐵銹斑

C. 盛石灰水試劑瓶?jī)?nèi)壁的白膜 D. 不銹鋼茶杯內(nèi)的茶垢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)：復(fù)習(xí)試卷 題型：選擇填充題

農(nóng)村有句諺語(yǔ)“雷雨發(fā)莊稼”，這是由于在放電條件下，空氣中的氧氣和氮?dú)饣仙闪说难趸�，氮的氧化物再�?jīng)過(guò)復(fù)雜的化學(xué)變化，最后生成了易被農(nóng)作物吸收的硝酸鹽。雷雨給莊稼施加了（　�。�

A. 鉀肥 B. 氮肥 C. 磷肥 D. 復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)：期末測(cè)試卷 題型：選擇填充題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷其溶液一定呈酸性的是（　�。�

A. 滴加酚酞試液不變色的溶液 B. 滴加石蕊試液顯藍(lán)色的溶液

C. 能夠與堿發(fā)生反應(yīng)的溶液 D. 常溫下，pH＜7的溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：復(fù)習(xí)試卷 題型：選擇填充題

某物質(zhì)可能含有鐵的氧化物中的一種或兩種，實(shí)驗(yàn)測(cè)得其中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%，則該物質(zhì)可能為（ ）

A. FeO B. Fe3O4和 Fe2O3 的混合物

C. Fe2O3 D. FeO和Fe2O3的混合物

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同步練習(xí)冊(cè)答案