分析 (1)根據(jù)無水硫酸銅遇水變藍(lán)分析解答;
(2)根據(jù)常見儀器進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)B裝置是用來檢驗反應(yīng)后的產(chǎn)物的,所以應(yīng)該將生成的氣體通過液體進(jìn)行分析;
(4)A裝置中所發(fā)生的反應(yīng)為一氧化碳和氧化銅的反應(yīng),該反應(yīng)生成了銅和二氧化碳,可以據(jù)此完成解答;
(5)二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成了沉淀和水,可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答 解:(1)無水硫酸銅遇水變藍(lán);
(2)“f”儀器名稱為鐵架臺;
(3)B裝置是用來檢驗反應(yīng)后的產(chǎn)物的,所以應(yīng)該將生成的氣體通過液體,即應(yīng)該將導(dǎo)管a和c相連接;
(4)A裝置中所發(fā)生的反應(yīng)為一氧化碳和氧化銅的反應(yīng),該反應(yīng)生成了銅和二氧化碳,其化學(xué)方程式為:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
(5)二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成了沉淀和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)藍(lán);(2)鐵架臺;(3)C;(4)CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;(5)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
點評 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 飽和溶液一定是濃溶液 | B. | 催化劑一定能加快化學(xué)反應(yīng)速率 | ||
C. | 化學(xué)變化中一定伴隨著明顯的現(xiàn)象 | D. | 點燃可燃性氣體前一定要驗純 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | AC | B. | BC2 | C. | A2D | D. | B2D3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
反應(yīng)時間/min | T1 | T2 | T3 | T4 | T5 |
剩余物質(zhì)/g | 80.0 | 79.2 | 78.8 | 78.6 | 78.6 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 比熱容減半 | B. | 密度減半 | ||
C. | 質(zhì)量減半 | D. | 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減半 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣 | B. | 水分 | C. | 空氣、水分 | D. | 高溫 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 固體中氧元素的質(zhì)量 | B. | 生成氧氣的質(zhì)量 | ||
C. | 固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) | D. | 固體中錳元素的質(zhì)量 |
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