【題目】為了區(qū)別海水和淡水，可分別加入下列哪種試劑（ ）
A.紫色石蕊溶液
B.AgNO3溶液
C.NaOH溶液
D.酚酞試液

【答案】B
【解析】海水和淡水的主要區(qū)別就是所含的氯化鈉不同，
A、石蕊試液不會與氯離子反應(yīng)，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故A錯誤；
B、海水中含有較多的氯化鈉，氯化鈉可以與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀，而淡水中加入硝酸銀不會產(chǎn)生此現(xiàn)象，故使用硝酸銀溶液鑒別海水和淡水，故B正確；
C、氫氧化鈉不會與氯離子反應(yīng)，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故C錯誤；
D、酚酞試液不會與氯離子反應(yīng)，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故D錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家經(jīng)過多年研究證明，很多同學(xué)愛吃的某些小包裝零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化學(xué)物質(zhì)．某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺，丙烯酰胺的化學(xué)式為C3H5ONx ． 回答下列問題：
①碳元素和氧元素的質(zhì)量比是（填最簡整數(shù)比）．
②丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量為71，則x的數(shù)值為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.鋼鐵生銹
B.石蠟熔化
C.酒精揮發(fā)
D.瓷碗破碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中“ ”和“ ”表示不同元素的原子．下列說法錯誤的是（ ）

A.生成物是化合物
B.化學(xué)反應(yīng)前后原子個數(shù)不變
C.生成物的每個分子由三個原子構(gòu)成
D.參加反應(yīng)的 和 的個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高溫加熱10g碳酸鈣，一段時間后停止加熱，測得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為50%。
（1）若10g碳酸鈣全部分解可產(chǎn)生多少克氧化鈣？
（2）實際反應(yīng)生成的二氧化碳是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣．某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：

（1）該實驗中，紅磷需稍過量，目的是 ．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處．由此可知氧氣約占空氣總體積的 ．由本實驗還可以推測氮氣的性質(zhì)有 ． （答兩點）
（3）如果實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣含量低于21%的體積數(shù)，實驗中可能存在的原因是 ． （答兩點）
（4）若將紅磷換成碳粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？理由是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下表回答問題：

實驗
內(nèi)容

鐵絲在O2中燃燒

讀出量筒內(nèi)液體的體積數(shù)

加熱液體藥品

實驗
操作圖

序號

A

B

C

上表的實驗操作圖中各有一處錯誤，將造成不良后果，請指出各實驗操作圖的錯誤并回答其造成的后果是什么．填在下面的空格內(nèi)：
（1）A： ．
（2）B： ．
（3）C： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（ ）
A.Ca（HCO3）2 CaCO3+CO2+H2O
B.Mg+H2SO4→MgSO4+H2
C.Fe+O2 Fe3O4
D.C2H5OH+O2 CO2+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)，你留心了嗎？請完成下列空白．
（1）在通常情況下，水是色液體．
（2）豆油浮在水面上，說明豆油的密度（填“大于”、“小于”或“等于”）水的密度．
（3）生活中有很多物質(zhì)具有氣味，試舉一例： ．
（4）生活中很多固體物質(zhì)能燃燒，試舉一例： ．

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同步練習(xí)冊答案