欲將含有硝酸的Ca（NO3）2溶液中和至中性，得到Ca（NO3）2溶液，在沒有指示劑的情況下，應(yīng)加入的試劑為（　�。�
A、純堿B、石灰石粉末
C、熟石灰D、生石灰
考點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見的酸 酸的通性
分析：欲將含有硝酸的Ca（NO3）2溶液中和至中性，得到Ca（NO3）2溶液，且不加指示劑，要求所選的物質(zhì)與硝酸反應(yīng)時(shí)要有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象且不能與硝酸鈣反應(yīng)，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：A、硝酸和Ca（NO3）2溶液均能與碳酸鈉反應(yīng)，還引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、石灰石能與稀硝酸反應(yīng)生成硝酸鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)時(shí)會(huì)有氣泡產(chǎn)生，且石灰石不溶于水，生成的硝酸鈣溶液顯中性，能將含有硝酸的硝酸鈣溶液中和至中性，故選項(xiàng)正確．
C、Ca（OH）2粉末能與硝酸反應(yīng)生成硝酸鈣和水，若不準(zhǔn)用指示劑，不好判斷反應(yīng)是否恰好進(jìn)行，容易引入新的雜質(zhì)氫氧化鈣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、氧化鈣可以除去硝酸，氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，但是沒有指示劑的情況下不好判斷反應(yīng)是否恰好進(jìn)行，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握酸的化學(xué)性質(zhì)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄了下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中正確的是（　�。�
A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白色煙霧
B、二氧化碳通入到紫色的石蕊試液，石蕊試液變成紅色
C、木炭在氧氣中劇烈燃燒，放出白光，生成二氧化碳?xì)怏w
D、鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

完全電解xg水負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積為20mL，則正極產(chǎn)生氣體的體積和質(zhì)量分別為
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)你利用所提供的物質(zhì)，寫出符合下列反應(yīng)類型的化學(xué)方程式：CaCO3，O2，C，F(xiàn)e，H2SO4，（所選物質(zhì)不能重復(fù)）
反應(yīng)類型化學(xué)方程式
化合反應(yīng)
分解反應(yīng)
置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加酸堿指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度．于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究．
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】猜想1：溶液呈堿性，猜想2：溶液呈
 
性；猜想3：溶液呈
 
性
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL，滴入無色酚酞試液，震蕩無色酚酞試液變
 
溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色溶液呈中性或
 
【分析與思考】
（1）若無色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：
①方案一：取樣，加入碳酸鈣，若觀察到
 
，則所取溶液呈
 
性，有關(guān)化學(xué)方程式
 
；
②若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．
方案二：取樣，加入金屬鋅，若觀察到
 
，則所取溶液呈
 
性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．
（2）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是
 
（填寫微粒符號(hào)），為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對(duì)所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入酚酞溶液，然后逐滴加入稀鹽酸，直到
 
為止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用．

（1）寫出圖出圓圈中字母所示儀器名稱：a
 
、b
 
、c
 
、d
 
、
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)，其發(fā)生裝置必須選用
 
（填字母），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，
反應(yīng)類型是
 
反應(yīng)．能用C裝置收集氧氣的原因是氧氣
 
，其操作的正確順序?yàn)?div id="hobd28y" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填編號(hào)）．
a．將導(dǎo)管深入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中　b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
（3）實(shí)驗(yàn)室氯酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟：①加熱②檢查裝置的氣密性③裝藥品④用排水集氣法收集⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器．
其中操作順序正確的是
 

A、①⑦③②⑤④⑥B、⑦②③①④⑤⑥C、⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn)、⑦③①②④⑤⑥
（4）某同學(xué)用排水法收集氧氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，其原因可能是：
a
 
；
b
 
，
（5）某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管炸裂了，其原因可能是：
a
 
；
b
 
．
（6）實(shí)驗(yàn)室里還可采用圖1裝置，通過分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣．
寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 

此裝置中分液漏斗還可用
 
替代、同樣能起到控制反應(yīng)速率的效果
收集氧氣的方法還可以用
 

此方法如何驗(yàn)滿？
 
．
（7）圖2是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．
①當(dāng)用排水集氣法收集氧氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從
 
 （填“a”或“b”，下同）處導(dǎo)管通入．
②若用排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配制100g 10%的食鹽溶液，需要食鹽的質(zhì)量是
 
克，水是
 
mL（水的密度為1g/mL）．溶液配制完畢，欲測(cè)定溶液的酸堿性強(qiáng)弱，具體操作是用
 
（填寫儀器名稱）蘸取待測(cè)液后沾到
 
上，將其呈現(xiàn)的顏色與比色卡對(duì)照，即可確定溶液的酸堿性強(qiáng)弱．取該食鹽溶液一瓶，倒出其
2
5
的體積，再加水到原來的質(zhì)量，則溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一定條件下，下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化能一步實(shí)現(xiàn)的是
①Fe→Fe3O4    ②Na2CO3→NaOH    ③CuCl2→Cu    ④CO→CaCO3（　�。�
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，已知A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)．A、D、E為單質(zhì)，E元素的含量?jī)H次于鋁．其中B由三種元素組成，是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的主要原料．（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系）．
（1）試判斷下列物質(zhì)的化學(xué)式：B
 
；D
 
．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：D→C
 
；F-E
 
．

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