A. | 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) | |
B. | 圖示中x的值為2 | |
C. | 反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)發(fā)生了改變 | |
D. | 反應(yīng)中甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2:7 |
分析 根據(jù)變化過(guò)程的微粒結(jié)構(gòu)以及變化過(guò)程可知該反應(yīng)的方程式為CH4+H2O$\frac{\underline{\;800~900℃\;}}{催化劑}$CO+3H2;結(jié)合化合反應(yīng)的定義及元素的化合價(jià)、并計(jì)算物質(zhì)的質(zhì)量比.
解答 解:由變化過(guò)程的微粒結(jié)構(gòu)以及變化過(guò)程可知該反應(yīng)的方程式為:CH4+H2O$\frac{\underline{\;800~900℃\;}}{催化劑}$CO+3H2.
A、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種化合物,不屬于置換反應(yīng),故說(shuō)法不正確;
B、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)都不變,可知產(chǎn)生氫氣分子的個(gè)數(shù)是3,因此x=3,故說(shuō)法不正確;
C、由單質(zhì)參加或有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定有元素的化合價(jià)的變化分析元素的化合價(jià)的變化,反應(yīng)前化合物中的氫元素變成了單質(zhì)中的氫元素,化合價(jià)由+1價(jià)變成0價(jià),故說(shuō)法正確;
D、反應(yīng)中甲烷分子和一氧化碳分子的個(gè)數(shù)比是1:1,因此質(zhì)量比為:16:28=4:7,故說(shuō)法不正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了物質(zhì)反應(yīng)的微觀示意圖,能根據(jù)提供的圖形信息作出準(zhǔn)確的判斷,能分清分子的原子構(gòu)成和反應(yīng)特點(diǎn),是解決此類(lèi)題目的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 冰毒是由碳、氫、氮三種元素組成的化合物 | |
B. | 冰毒完全燃燒只生成CO2和H2O | |
C. | 冰毒中氮原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 | |
D. | 冰毒中碳、氫兩種元素質(zhì)量比為24:3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為0.03% | |
B. | 二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍(lán) | |
C. | 過(guò)多的二氧化碳排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng) | |
D. | 大氣中的二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子 | B. | 元素 | C. | 分子 | D. | 離子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆湖南省邵陽(yáng)縣九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
在一定條件下,A、B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D,其微觀示意圖如下:
①若D為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體,則該反應(yīng)中生成的C和D的分子個(gè)數(shù)比為_(kāi)__.
②若D為氧化物,且A、B的分子個(gè)數(shù)比為5:4,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆湖南省邵陽(yáng)縣九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
將一定質(zhì)量的a,b,c,d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 6.4 | 14.0 | 3.2 | 1.0 |
反應(yīng)一段時(shí)間后的質(zhì)量/g | 10.0 | 7.2 | x | 1.0 |
下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A. a和b是反應(yīng)物 B. x=3.2
C. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) D. d一定是催化劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:【全國(guó)百?gòu)?qiáng)!2017屆寧夏銀川市九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題(本題的所有夾持儀器均已省略):
(1)寫(xiě)出指定編號(hào)儀器的名稱(chēng):①____________;⑤____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖A的裝置,并用儀器③收集氧氣。其中,儀器①中盛放的試劑應(yīng)為_(kāi)__________ ,此法生成氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)________________________,該裝置中有一處錯(cuò)誤是:_________________________。
(3)小崔同學(xué)做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先加有少量氫氧化鈉溶液,其目的是______________________,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨(NH4Cl)和氫氧化鈣兩種固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時(shí)得到氯化鈣和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________________。由此可見(jiàn)銨態(tài)氮肥不能與_____________物質(zhì)混合使用。
(5)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,應(yīng)選擇的藥品是___________和__________,收集方法為_(kāi)__________,從B~G 中選擇儀器,組裝制取二氧化碳的發(fā)生裝置,要求能方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,你的正確選擇為_(kāi)_______________ (填字母)。
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